高中地理问题式教学设计与实践

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摘要 摘要:我国教育事业的不断进步离不开国家经济的支持和政策的扶持,才能取得如此成就和成果。地理课改的全面推进,对高中地理教学提出了更高的要求,传统教师讲、学生听的单一授课模式已经不在适用,只有最大限度的发挥出学生的主观能动性,才能真正的为教学带来突破。而以问题式教学为导向的高中地理教学,将问题作为教学主线,有助于学生地理知识构建能力培养,是未来高中地理课程改革的重点教学模式方向,值得教师同仁对此加大应用探索。
出处 《教学与研究》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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