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分析小学生整本书阅读的指导策略

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摘要摘要：在小学语文阅读课堂教学的过程中，文本解读的目的是为了更好地帮助学生读懂文章内容，提高学生阅读的能力。小学生在进行阅读前要从把握题材的特点、阅读内容的基本类型入手，进一步分析人物形象，感受语言的风格，才能够真正掌握和了解作品的主题和思想。

DOI pj0qqq904y/7269803

作者滕瑜

机构地区顺平县蒲上总校大恩村学区，河北保定 072250

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学教学整本书阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）