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基于高中数学课堂的情境创设策略

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摘要摘要：高中数学新课程要求教学要贴近学生的实际生活，根据学生的生活经历和个性特点，创设具有实践性的教学情境。针对数学的抽象性和复杂性，高中数学教师应营造良好的课堂教学环境，组织高效的课堂教学改革，改进和优化课堂教学形式，拓宽学生的知识范围和学习内容，鼓励学生更深入地探索新知识，从而全面提高学生的数学素养。因此，如何在高中课堂教学中有效合理地创设教学情境，是当前高中数学教师值得思考的问题。

DOI ldel7wl943/7469541

作者王昊禹

机构地区诸暨市海亮外语中学致和部，浙江诸暨 311800

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词高中数学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）