摘要
摘要：在初中英语教学中，读写结合也被广泛的应用。因此，英语是初中阶段的必修课，为引导初中生形成良好的英语学习习惯，促进其思维发展，初中英语教师应重视教学理念的转变与教学方法的创新。英语作为一门语言学科，教师在教学时应注重学生听、说、读、写能力的协同培养。阅读与写作之间有着紧密联系，教师在教学中保障读写结合，用阅读指导写作，用写作促进阅读，可以从根本上提升学生的读写能力，助力学生英语核心素养的形成。因此，教师在课堂教学中应采用读写结合的方式设计教学活动，以语言运用和表达为目的，以读写连接学生的多元思维，通过丰富多元的引导性活动将读和写在不同的教学阶段进行结合，最终实现以读促写、以写促读，引领学生深入探究单元的主题意义，使学生在树立正向情感和道德观念的同时有效提升语言表达能力。
出版日期
2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
