融合多媒体,提升高中历史教学实效

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摘要 摘要:本文主要分析和阐述高中历史教学过程中多媒体的有效运动策略,期望通过利用多媒体直观导入与形象展示、利用多媒体重现真实的历史故事、利用多媒体创设趣味的教学情境等教学对策,解决多媒体与高中历史教学融合过程中出现的问题,提高高中历史教学的质量和效率,发展学生的历史学科核心素养。
出处 《中国教师》 2024年4期
出版日期 2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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