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《中国教师》
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融合多媒体,提升高中历史教学实效
融合多媒体,提升高中历史教学实效
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摘要
摘要:本文主要分析和阐述高中历史教学过程中多媒体的有效运动策略,期望通过利用多媒体直观导入与形象展示、利用多媒体重现真实的历史故事、利用多媒体创设趣味的教学情境等教学对策,解决多媒体与高中历史教学融合过程中出现的问题,提高高中历史教学的质量和效率,发展学生的历史学科核心素养。
DOI
7j6v1w9zrd/8173066
作者
丁晓艳
机构地区
丰宁实验中学068350
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
高中
历史教学
多媒体
实效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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