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让教学研究富有实效以促进师生共同发展

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-12-22
出处：《新疆教育》 2013年第12期
机构：贵州省贵阳市乌当区教育科研与教师培训中心刘玲

简介：摘要教师专业发展是一个终身学习的过程。我们要采用多种形式，发挥各自优势，利用教师资源的差异性，通过主题的研究，让教师承担不同任务，达成不同的发展目标，让教学研究富有实效，以促进师生共同发展。
标签：教师专业教学研究发展贵州省贵阳市乌当区教育摘要终身采承担同任务达同富开展全民学习，推进学习会建设，提高全民族素质，建型社设人力资国的重要略决策。而教师专业发展是一个身学源强战终习的过程，需要从打造学习教师出发，制定教学研究计型团队划，从认识需求到自我行动，都是教师基于自身专业发展，追求幸福教育人生，实现自我价值的行动。只有增教学研究的有强效性，才能促进学校教研活动的有效开展和教师专业发展。

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如何提高小学数学的课堂有效性

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-12-22
出处：《中小学教育》 2013年第12期
机构：刘玲山东省平度市仁兆镇管村小学266700

简介：
标签：

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马里兰大学：真正有热情的人会留下来

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-11-21
出处：《中国教育网络》 2013年第11期

简介：马里兰大学的信息化规划组织了四个委员会共同制定，就如何邀请到各部门的人参与，其经验是：每个人都上门去拜访。每次会议来的人越来越少，而最后留下来的，都是真正对这件事有热情的人，所以核心人物都会留下来。
标签：马里兰大学热情信息化规划委员会

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纽约大学：“日不落”的信息服务

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-11-21
出处：《中国教育网络》 2013年第11期

简介：纽约大学的目标是要成为一所全球性大学，信息化足实现学校这一战略目标的重要措施，他们希单信息技术能够链接纽约大学在仝球的各个社区，为他们提供“日不落”的信息技术服驽（24小时服务）。
标签：纽约大学信息服务信息技术全球性大学信息化学校

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乔治城大学：利用技术创新学习模式

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-11-21
出处：《中国教育网络》 2013年第11期

简介：乔治城大学在信息化方面发展较早，从1998年开始就跟Blackboard有合作。2000年购买了第一个商业产品，教学方面基础的系统包括BlackboardLearn、BlackboardCollaborate、ShareStream、CoursEval和Echo360。
标签： BLACKBOARD 学习模式技术创新大学乔治利用

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初中语文阅读教学中的情感渗透策略

作者：刘玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-09-19
出处：《课外语文：下》 2013年第9期

简介：语文是一种人文学科,语文之美在于通过文字使读者与作者产生感情的共鸣。在语文教学尤其是在阅读教学中,必须重视情感的渗透,作为语文教师,要在教学实践中充分使用情感渗透策略。只有当语文教师在课堂上与学生进行积极互动、情感交流,语文教学的目的才能实现。本文结合现代教学理论和自身教学经验,从教学情景、阅读训练、课堂互动和情感分析四个方面探讨了进行情感渗透的策略。
标签：初中语文阅读教学情感渗透策略研究

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