简介：
简介：本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层教学实践经验，就如何提高听力障碍学生写作能力展开了较为深入的研究，文中本人对听障学生群体在写作方面的弱势体现及致力因素进行了简单阐述。并据此提出了几条本人认为相对比较可行的教学方法与策略，希望本文在特殊教育学校的基层教师在遇到类似问题时，可具有一定的参考价值。
简介：情景教学法指的是在教学过程中，授课教师刻意引入或者创设一些生动、形象、具体的场景，让学生有一种“身临其境”的体验感，帮助学生理解消化所学知识，使学生的学习能力得到发展的教学方法。情景教学法主旨在激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性，培养其主动学习的能力。
刍议核心素养在小学数学教学中的渗透
浅议如何提高听力障碍学生的写作能力
探究情景创设在高中地理实践教学中的有效应用
