简介：摘要：随着教育的深入改革，小学阶段的各个学科都在探索改革之路，力求培养学生的学科思维和综合能力，为学生全面发展打下坚实基础。其中，小学数学教学中也积极遵循新课程改革的发展趋势，为满足不同学生的学习需求，以学定教，根据学生的实际情况，引进了多种教学方式来将“教”和“学”融合在一起。分层教学是应用较广的一种方式，该模式能解决教学中整体性与差异性之间的矛盾，能突破常规的教学方式，助力小学数学教学课程改革。由此可见，分层教学法的出现，对如今的基础教育改革是有实际帮助的。

简介：摘要：随着教育的深入改革，小学阶段的各个学科都在探索改革之路，力求培养学生的学科思维和综合能力，为学生全面发展打下坚实基础。其中，小学数学教学中也积极遵循新课程改革的发展趋势，为满足不同学生的学习需求，以学定教，根据学生的实际情况，引进了多种教学方式来将“教”和“学”融合在一起。分层教学是应用较广的一种方式，该模式能解决教学中整体性与差异性之间的矛盾，能突破常规的教学方式，助力小学数学教学课程改革。由此可见，分层教学法的出现，对如今的基础教育改革是有实际帮助的。

简介：【摘要】目的：探讨针对临床血透室患者，施行全方位护理干预系列工作，观察评价其对改善血透室患者动静脉内瘘失功的作用。方法：设置此研究搜集时间段在2021年2月及至2023年10月，从笔者医院选取共纳入56例需行血液透析患者作为此次观察目标群体，在计算机内施加有效的分组（随机数字表法），共计划分为对照组（含括的病例数据为28例，施展常规血透室护理工作）、观察组（含括的病例数据为28例，施展血透室全方位护理干预系列工作），将两个小组的心理状况、生活品质、动静脉内瘘失功发生率、住院时间、疾病知识掌握程度、护理服务满意认可程度。结果：统计比较两个组派的心理状况，均在护理干涉落实前，两组数据无较大差异（P>0.05），在护理干涉后得出数据均呈现下降趋向，其中观察组SAS、SDS均为更低数值（P<0.05）。有效评估比较两个组派的生活质量，均在落实护理前数据无较大差别（P>0.05），统计护理干涉后观察组在情感职能方面、精神状态层面、物质生活部分、社会状态上评估数据均为更高（P<0.05）。统计得出观察组的动静脉内瘘失功发生率、住院时间为更低，其疾病知识掌握程度、护理服务满意认可程度数据显露为更高（P<0.05）。结论：针对临床血透室患者，施行全方位护理干预系列工作，可助于舒缓患者负性情绪，生活品质得到显著提升，削减动静脉内瘘失功发生率，减少病家住院天数，提高患者对疾病的认识，患者对护理的服务满意认可程度更高，价值凸显。

简介：摘要

简介：摘要：本文探讨了双减背景下小学语文阅读作业设计的意义、原则、策略以及反思与改进。在双减背景下，设计趣味性、针对性和层次性的阅读作业可以提高学生的学习兴趣和能力。同时，注重作业难度的合理设定和评价与反馈的重视也是设计阅读作业的关键。在改进方面，应关注学生的个体差异，加强教师之间的合作与交流，并完善阅读作业的评价机制。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，教师利用“读后续写”教学法可提高学生的英语学习水平，教师在此期间可通过多种方式来培养学生的整体学习思维；并且也可指引学生在完成学习之后进行更加深刻地论证探究，从而提高学生的思维发展水平。本文对高中英语教学中通过“读后续写”提升学生思维品质的策略进行分析探讨。

简介：摘要：在高中英语教学过程中，教师利用“读后续写”教学法可提高学生的英语学习水平，教师在此期间可通过多种方式来培养学生的整体学习思维；并且也可指引学生在完成学习之后进行更加深刻地论证探究，从而提高学生的思维发展水平。本文对高中英语教学中通过“读后续写”提升学生思维品质的策略进行分析探讨。

简介：摘要：在我国城市化进程不断加快下，带动了社会经济水平的提升，同时推动了科技的进步。近年来，各行各业在自身的发展过程中不断创新与进步，寻求全新的发展方向。水利水电工程属于社会发展的基础工程项目，对我国的经济发展起到非常关键的作用。在项目实际的施工阶段，土石方施工技术非常重要，其施工质量将直接影响工程项目的施工质量。因此，文章对水利水电工程土石方施工技术展开详细分析，旨在为我国水利水电工程土石方施工技术的进步添砖加瓦。

简介：摘要目的观察以行为改变理论为指导的多模式健康教育对产妇妊娠结局的改善效果。方法以2019年1月至2020年12月无锡市第二人民医院妇科门诊收治的120例产妇为研究对象，以随机数表法分为观察组与对照组，每组60例。对照组予以多模式健康教育，观察组予以行为改变理论为指导的多模式健康教育，对比两组干预前、干预2个月后妊娠结局、心理效能及社会支持变化。结果观察组剖宫产、产后出血、新生儿窒息不良妊娠结局低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预前母乳喂养自我效能量表(Breastfeeding Self-Efficacy Scale，BSE)评分、社会支持评定量表(Social Support Rating Scale，SSRS)评分差异无统计学意义(P>0.05)，干预6个月后，BSE评分、SSRS评分高于干预前，观察组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论以行为改变理论为指导的多模式健康教育能有效改善产妇妊娠不良结局，提高其心理自我效能的同时提高其社会支持。

简介：摘要：信息技术主要依托计算机和各种通信手段，将教育信息进行搜集、加工、保存和转换，可以高效率向学生输出文字、数值、图像和声音等内容，借助现代多媒体等电子设备可以促进小学语文教学课堂全面革新，满足新时代学生学习需求。信息技术与小学语文教学是形式与内容的关系，通过两者的有机结合与合理搭配，可以促进教学质量提高，课堂表现力增强。

简介：摘 要：初中阶段是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，《道德与法治》课是学生德育培养的重要途径，是落实立德树人根本任务的关键课程，是落实社会主义核心价值观的主要渠道。本文以七年级《道德与法治》上册教材中的《敬畏生命》一课为例，就教学中融入思想政治教育的培育策略进行研究，提高初中《道德与法治》达到思想政治教育的实效性，让学生在学习中将思想政治内容内化于心，外化于行，真正实现“立德树人”的教育目标。

简介：摘要：小学语文教学在开开展的过程中，阅读和写作有着同等重要的作用，是培养小学生语文核心素养的关键。因此语文教师若是想提升学生学习的效率，则需要先使学生学习阅读和写作，结合写作和阅读，让小学生能够提升表达能力、理解能力，养成好习惯，实现全面化发展。本文主要阐述小学语文阅读和写作指导的有效结合，仅供参考。

简介：摘要：思维导图是一种简单、有效的思维工具，能够有效帮助学生构建清晰的知识网络，并以直观的方式显现学生的多重思维，显现学生理解、记忆语文知识的过程，让学生找到属于自己的学习方式，便于学生高效开展语文学习。为提高小学语文教学有效性，小学语文教师应当善于运用思维导图开展语文教学，以便让学生借助思维导图高效梳理、分解语文学习内容，简化学生的语文学习，从而提高学生的学习水平与教师的教学质量。本文基于笔者教学经验，就妙用思维导图，提升小学语文教学有效性提出自己几点看法，以供参考。

简介：摘要：传统语文教学模式下，阅读教学和写作教学并无联系，教师开展阅读、写作时的方式也比较单一。阅读教学中多是让学生单调地朗读、默读文章，没有阅读目标，缺乏阅读技巧，学生通过阅读只是大概了解了文章浅层次的内容，于学习来说起不到多大作用。写作教学中多是指导学生一些文体特点，然后出个题目，让学生生硬地按照设定好的思路填充字句，学生写出的文章缺少情感、文笔生涩、思路狭窄、没有亮点。阅读、写作整合教学的目的就是要改变这种情况，找到二者的结合点，让二者互为基础，相互促进，共同发展，提高阅读、写作教学质量。

简介：摘要：音乐是一种内心情感的表达，无论是音乐创作还是音乐欣赏，都需要浓郁的情感作为支撑，而学生在学习音乐的过程中，需要与作品表达的情感以及作者的创作情感保持一致，否则将无法感受其艺术性。这也代表，情感教育需要充分融入音乐教学的过程之中，具体如何去实践需要教师展开研究。本文将对初中音乐教育与情感教育相融合的意义和策略进行阐释。

简介：摘要：信息技术在教育领域的应用为我国教育改革创新提供了重要的技术保障，也为我国教育领域的发展带来了无限生机，信息技术在课堂教学中的应用有效的实现了高效课堂的构建，提高了教学质量和教学效率的提升。小学语文教学是教学工作的基础和重点，构建高效语文课堂有利于培养学生们语文核心素养的提升，为学生们学习掌握其他学科起到重要的推动性作用。因此，怎样利用信息技术构建小学语文高效课堂成为小学语文教师需要重点思考的内容。基于此，本文针对信息技术构建小学语文高效课堂的方法进行了分析和介绍。

简介：摘要：随着我国生态环境的逐步恶化，人们已经清晰的认识到保护环境的重要意义。在此背景下，我国政府也不断加大生态建设的推进力度。我国城市正从最初的经济型向生态型发展，园林绿化工程的建设不仅有助于生态绿色城市的建设，使人们生活更加舒适，还能对保护生态环境起到重要作用。

简介：摘要：在小学阶段语文教学活动中引用思维导图，可以将分散的知识串联起来，帮助学生有效提升课堂学习效率。签于此，本文重点分析在小学语文教学活动中引入思维导图的意义，进一步提出了借助思维导图提升小学高段语文课堂实效的有效途径，以期给广大语文教师提供借鉴。

简介：【摘要】目的  探讨大剂量氨溴索在老年重症肺炎治疗中的临床疗效。方法，将2018年11月至2019年11月期间于我院就诊的30例老年重症肺炎患者应用盲选分组法分为对照组和观察组，单组各30例。两组患者均接受常规临床干预，在此基础上，对照组应用常规剂量氨溴索进行药物治疗，观察组应用大剂量氨溴索进行药物治疗。对比两组的临床疗效、肺功能水平和肺部感染情况。结果观察组的治疗总有效率明显高于对照组。治疗前，两组的各项肺功能指标数值相比均无明显差异；治疗后，两组的各项肺功能指标数值均高于治疗前，且观察组的最大吸气压（PImax）、最大呼气压（PEmax）和最大呼气流量（PEF）数值均高于对照组。治疗前，两组的肺部感染情况评分相比无明显差异；治疗后，两组的肺部感染情况评分均低于治疗前，且观察组的肺部感染情况评分明显低于对照组。

简介：摘要：目的:探讨肾上腺皮质激素在呼吸疾病中的临床应用，总结其临床价值。方法:回顾性分析呼吸疾病的病例资料，总结肾上腺激素用于非典型性肺炎、支气管哮喘、肺结核、慢性阻塞性肺病等疾病中的临床应用。结果:呼吸疾病疾病是临床上一种常见的疾病，肾上腺皮质激素在呼吸疾病应用广泛。结论：肾上腺激素用于治疗呼吸疾病疾病具有较好的临床应用价值，值得临床借鉴和推广。