简介：摘要 : 测绘工程专业属于实践性较强的一种应用型专业，在人才培养模式及方法上具有较高的实践需求。但是，该专业目前的实践教学践行情况来看，模式创新不足、方法单一的现象普遍存在，在很大程度上对应用型人才培养的过程造成了阻碍。因此，文章特立足于当前应用型人才的实力培养需求，针对测绘专业实践教学的模式及方法优化路径提出了相关的一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在语文课堂中，培养学生的创新能力是至关重要的。本文旨在探讨如何通过创新课堂教学实践来培养学生的创新能力。通过分析语文创新课堂的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，本文提出了一系列培养学生创新能力的策略，包括激发学生的创新思维、培养学生的创新能力和提高学生的创新素养。

简介：摘要:在“双减”背景下，如何有效提升语文课堂教学效果已成为当前教育教学工作发展的重点，而培养学生自主学习能力作为提高初中语文教学效果的关键，也成为教师需要积极探讨的课题。教师想要进一步落实双减政策，就需要及时转变自身的思想观念，使其能够在先进思想的引领下突破传统语文教学模式束缚，将语文教材与学生的学习状况进行结合设计出较为优化的语文教学方案，促使学生能够在潜移默化中提升自身的自学能力，从而为初中语文教学质量的进一步提高提供助力。

简介：摘要：幼儿语言技能的培养不仅仅是促使幼儿掌握模仿语言的能力，还应有意识、有步骤指导幼儿去认识语言、描述语言。在课堂教学中，辅导员应采取行之有效的策略，促使幼儿体验语言学习的快乐性和乐趣性。

简介：摘要：语文是小学课程教学的重要组成部分，在这一阶段的学习中打好基础，对他们今后的语文学习都是非常有利的。创新思维能力是学生语文学习过程需要具备的一项核心能力，因此，在小学语文教学中，语文教师要不断地更新自身的教学思想，手段，尝试采用多种教学手段开展教学，确保语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：随着时代的发展，科技的进步，作为学校德育工作中的重要内容之一的家访，其形式也在发生着变化。根据校情与生情，在传统入户家访的基础上，我校推陈出新，走出了一条符合时代发展并具实效的入户家访新路子。在入户家访前，精心布署，以"小分队"形式，发挥出整体优势；小分队入户家访，加强家校沟通，提高家访工作的成效；入户家访始于入户，但不止于出户。家访后的及时反馈，扩大家访效益，要求纵深开展，形成长效机制。

简介：摘要：在小学音乐课堂上合唱教学法是一种团体声音融合的一种音乐表现形式，合唱教学法具有较强的集体性，也是当前音乐教学中的重要组成内容。这种教学方法不仅能够提升学生们的歌曲演唱能力、陶冶学生们的情操，也能够通过合成教学法进一步的强化学生的集体意识。所以在现阶段的小学音乐课堂教学中合唱教学法是一种较为常用的教学方法。

简介：摘要：在现代化的数学课程中，教师要将教学重点放在唤醒学生数学思维能力上，以多样的形式刺激学生的思维，引导他们从多个角度思考问题，让他们对知识产生全面的理解，从而有效提高小学数学教学实效性。

简介：【摘 要】本文对初中英语课堂教学方法创新培养学生学习能力方面进行探索性分析，重点目的是教师在英语课堂教学中要精心创新方法，有效充分发挥学生英语学习的主体作用，让学生在学习英语的过程中取得良好学习效果。并切实落实现代化教育新理念思想实施贯穿于教学之中，创新方法激发学生的学习兴趣，有效营造学生轻松愉悦生动活泼的学习氛围环境，发展学生学习的思维智力；结果把学生培养成为具有创新精神和创新思维意识有效掌握英语学习技能的现代化事业建设需要的人才。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速改革，在实现应用型人才培养目标的过程中，学校积极开展创新实践，充分利用校企合作平台完善应用型人才培养机制，民办本科高校企合作背景下实践教学体系的深化研究具有重要的实际意义。

简介：摘要：二年级学生已经有了一定的识字量，加强对二年级课外阅读兴趣与能力的培养是拓宽其知识面，增强理解力，提升语文学习能力的重要途径。因此，二年级学生阅读兴趣及能力的养成是一个起步阶段，也是一个关键阶段。

简介：【摘要】逻辑学是研究思维的形式、方法与规律的科学。逻辑学的学科性质主要有三种，即“工具性”、“全人类性”和“基础性”。云南省近五年高考语文试题中注意对学生逻辑思维能力的考查，因此在高中语文教学中需要培养学生逻辑思维能力。本文以逻辑学理论为基础，结合高三学生教学试题训练实践研究，主要探析培养学生逻辑思维应考能力的策略。

简介：摘要：随着新课改的深入和信息技术的高度发展，从微小说、微电影、微视频到微课等应运而生。微课是在落实素质教育和推动新课程改革的过程中孕育而生的一种新的教学模式，老师将多媒体教学策略和手段的应用融入主题教学环节，成为课堂教学的一种有效补充。微课的形式更加简洁，教学更具有针对性，可以有目的地指引学生进行学习。本文以小学语文课堂教学为切入点，深入分析微课这种创造性教学策略及工具在语文教学中的应用，旨在让微课真正服务于教师和学生，使语文课堂更加灵活、生动、有效。

简介：摘要：小学数学运算问题、应用问题等数学问题蕴藏较为丰富的核心素养培养资源。教师应以核心素养为教学导向，综合问题教学要求、学生个人发展诉求等多方面因素，完善问题教学细节，确保学生在解决问题的过程中探析数学原理，抽象解题技巧，建构数学模型，从而增强学生的推理意识、模型意识，锻炼学生的运算能力、抽象能力。

简介：摘要：初中阶段是学生发展的重要时期，在这一阶段学生的学习能力大幅度提高，思维较为活跃。但是注意力容易分散，在课堂上难以长时间集中精力学习。新课程背景下的语文学习不仅要求学生能够掌握语文学科所包含的知识要点，更加注重对于学生道德品质、学习习惯的培养。自主合作学习能力正是学生所需要培养的学习能力之一。通过自主合作学习能够有效提高学生的学习效率，培养学生的团队合作意识强化学生自主学习能力培养是初中语文教学的重要目标，教师在教学设计以及具体教学环节要充分体现这样的目标要求。教师在课堂探究环节要体现对学生的引导，让学生自主开展思考与合作探究；在课后拓展环节重在发挥学生自主活动的促进和补充、完善功能，让初中语文教学处处体现对学生自主能力培养的要求。

简介：摘要：本论文探讨了在语文课堂教学中如何提升学生的阅读与写作能力。通过深入分析阅读与写作在语文教学中的重要性，以及当前存在的问题，提出了一系列针对性的解决方案。论文还提供了具体的案例分析，展示了这些方法在实际教学中的效果。最后，总结了研究成果，为今后的语文教学提供了有益的参考。

简介：摘要：新时代为高等职业教育发展赋予新内涵，担负着培育高素质技术技能人才的历史使命。“三全育人”理念对高职院校落实立德树人根本任务提出全新要求。高职院校工会作为党领导下的群团组织，是助力学院全面完成育人工作的重要环节。要正确认识工会育人定位与优势，积极探索实现促进“三全育人”有效发挥作用的路径，提高高职院校人才培养质量，提升办学实力。

简介：摘要：新课标背景下，“思维的发展与提升”是新时代学生语文核心素养的重要维度之一，所以在小学语文教学中，传授知识已不是唯一的目标，培养学生的思维能力才是更为重要的目的。以培养学生逻辑思维能力作为主要目标，不仅可以强化语文课程的育人作用，还有助于深度挖掘语文教学内容中的思辨元素。本文将通过分析培养学生逻辑思维能力的意义，明确其对当前教育以及学生发展的重要性，并从巧设问题、大胆质疑、创设情境和实践探究等层面，钻研和分析培养策略，为学生提供思维发展的平台，让他们能够在多元化教学活动中不断提升逻辑思维能力。

简介：摘要：随着新课程改革的大力推行，在数学教学中对学生进行听、说能力的训练，有助于构建高效优质课堂，有利于培养学生的综合素质，发展学生的核心素养。过去的数学教育往往一味提倡会做、会写就足矣，学生成了做题的机器，很多学校都是唯“考试论”、“唯分数论”，从根本上忽视了提升学生的数学素养和应用数学的能力。所以，在培养小学生的数学听说能力时，应该注重核心素养的培育，使学生不仅能够掌握数学知识，还能够在交流中灵活运用、表达自如。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文课堂教学中学生合作学习的组织与实践。通过对合作学习理念、方法和实践的阐述，以及案例的分析，总结出合作学习的有效策略和注意事项。研究发现，合作学习能够提高学生的学习积极性、培养合作意识和团队精神，有利于学生的综合素质发展。同时，教师在组织合作学习时需要注意合理分组、明确任务和角色、注重交流与反馈等方面的问题。本研究为小学语文教师提供了一定的参考和指导，有助于提高小学语文课堂教学的质量和效果。