简介:摘要随着信息技术的飞速发展,作为现代通信网络设备的移动终端,手机已被人们普遍使用。近年来,在中职校园中,几乎所有的学生都持有手机,手机被广泛应用于通信、上网冲浪、在线聊天、网络游戏等方面,广泛地影响着学校的管理和学生的学习。本文分析了手机对学生学习、身心健康、人际交往、消费观念等方面产生的负面影响,从不同角度提出了消除负面影响的对策。
简介:本研究采用问卷法和访谈法对隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖情况、亲子关系状况及其两者之间的关系进行了调查。结果发现:(1)隔代教养家庭的幼儿对祖辈具有依赖性,且年龄愈小,对祖辈的依赖程度愈强;相对而言,对祖辈行为上的依赖程度高于情感上的依赖;从祖辈依赖对象上看,幼儿对外婆的依赖性最强,对爷爷的依赖性最弱。(2)隔代教养家庭的亲子关系较差,5岁是亲子关系的转折点,表现为亲子关系冲突性增强,亲密性减弱;尤其是在外公外婆隔代教养下的亲子关系更差。(3)隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖对其亲子关系具有显著影响,既影响其亲子亲密度,也影响其亲子冲突性。研究者据此提出了相关教育建议。
简介:摘要目前,大学生的手机依赖倾向越来越严重,在课堂玩手机的行为非常普遍,成为课堂学习效率低下的重要原因。本研究通过课堂现场数据采集和问卷调查研究发现,大学生在课堂上玩的最多的手机应用是QQ、微信、开心消消乐等低介入度的应用,而学生们认为自己课堂玩手机主要是由于对课程不感兴趣、老师讲课无聊、周围的人都在等外部原因引致的。要解决这一问题,需要从课程结构设计、课堂教学手段改进和学生心理引导等方面入手进行教学改革。
简介:目的:探讨低年级大学生亲子依恋、孤独与手机依赖三者的关系。方法:采用手机依赖指数量表(MPAI)、亲子依恋问卷(IPPA)和感情与社会孤独量表(EmotionalversusSocialLonelinessScales)对甘肃省四所高校的1800名一二年级大学生进行问卷调查。结果:①大学生手机依赖的检出率为17-31%;(爹手机依赖的大学生与非手机依赖者在亲子沟通、亲子疏离及孤独上得分均呈显著差异(P〈0.001);③亲子沟通与孤独和手机依赖都呈显著负相关,亲子疏离与孤独和手机依赖均显著正相关,孤独与手机依赖显著正相关(P〈0.01);④孤独分别在在亲子沟通、亲子疏离与手机依赖的关系之间起部分中介作用。结论:低年级大学生亲子依恋对手机依赖的影响是部分通过孤独的中介作用实现的。这些结果对于大学生心理健康教育具有重要的意义。
简介:本研究旨在考察大学生网络依赖状况及其对宿舍人际关系的影响。研究采用问卷调查法,对某民族高校372名大学生的网络依赖和宿舍人际关系进行测量。结果表明:(1)男生的宿舍人际关系质量显著低于女生;而男生的网络依赖显著高于女生;除睡觉时间外,那些待在宿舍时间6小时以上的大学生的网络依赖得分显著高于待在宿舍3小时以下的得分;(2)网络依赖程度与宿舍人际关系总分、群体认知、共享行为呈显著负相关;而与扰他行为、个性特征呈显著正相关;(3)对宿舍人际关系与网络依赖做逐步回归分析得知,网瘾时间管理问题与网络人际与健康问题可以显著负向预测宿舍人际关系。结论是,大学生的网络依赖对宿舍人际关系造成严重的负面影响。