简介：毕业设计是重要的实践教学环节。近年来,娄底职业技术学院农林工程系根据学生就业形势的变化,对传统的毕业设计模式进行了改革,探索了以项目为载体、以岗位为导向的高职园林技术专业毕业设计模式,从毕业设计指导构建模式和毕业设计过程监控模式两方面进行了研究。

简介：园林行业的渐趋壮大为高职园林工程技术专业带来了许多机遇与挑战.面向安徽省现代化城镇建设美化绿化需要,芜湖职业技术学院立足于园林规划设计、园林工程施工和项目管理等园林工程行业岗位群对于人才的需求,围绕＂重在内涵建设、重在改革创新、重在服务社会、重在示范引领＂的指导思想,以岗位人才规格要求为依据、以岗位职业素质培养为目标,加大校企合作力度,深化人才培养模式改革和课程体系、实训条件、师资队伍建设,从而提升服务地方经济建设和社会发展的能力.为高职院校园林工程技术专业的综合改革提供一种思路.

简介：实施开放式教育有利于培育创业型人才,培育创业型人才需要开放式教育来实现。娄底职业技术学院园林技术专业以专业建设机制、人才培养模式与教学团队为保障,从课程体系的构建、教学模式的创新、实践教学平台的搭建、专业教学资源库的建设、第二第三课堂活动的开展、教师教学质量（或学生学业水平）评价等方面全面推进基于创业型人才培育的开放式教育教学体系改革探索。实践表明,这种新的育人模式与育人思路不仅使人才培养质量得到了显著提高,而且提升了专业与地方经济发展的融合能力,使专业的社会声誉不断提高。

简介：教育展上,学生和家长大都喜欢询问一些热门专业。但从就业层面考虑,扎堆并不可取,不如另辟蹊径,关注那些有着较强的就业竞争力和良好口碑的特色专业。在专业的选择上,中国留学生的倾向较为明显。教育部留学服务中心于2014年发布的《中国留学回国就业蓝皮书》显示,在中国留学生选择最多的40个学科分布中,工商管理、应用经济学、理论经济学、外国语言文学、艺术学、计算机科学

简介：基于国内外教师专业发展的理论成果对某师范院校小学英语教育专业实习生专业发展现状的调查发现：被试普遍具有较好的英语语言表达能力，求知欲强，信息接触面广，专业发展愿望强烈，但专业发展规划不够明确，也未能掌握行之有效的专业发展方法，课堂教学实践技能薄弱，在将师范教育阶段的理论知识转化为实践能力上还存在较大距离。

简介：2014年10月，为了加强对高校专业设置的宏观管理，引导高校主动调整学科专业结构，教育部高等教育司整理并公布了2012-2013年全国和各省的就业率较低的本科专业名单。在这份名单中，全国共有15个专业被亮起“红牌”，其中有不少是前几年看起来“高大上”的专业，例如广播电视编导、播音与主持艺术、动画、知识产权、电子商务等。这当中还有部分新兴专业，比如知识产权、食品卫生与营养学。

简介：在影视动画专业教学中,增强学生对影视、原画设计、动画编导、动画前期与后期关系的理解,注重学生影视动画艺术想象力和创新能力的培养。在这样的专业课程设置上,可将基础课程与专业课程相联系;教学模式上,改变封闭性的、单一片面的教学方法;在具体的教学环节上,老师或动画教学负责人必须采用启发式和互动式教学方法,带领和启发学生突破专业课程范围,主动加强对动画专业课程的交叉领域进行思考和练习,使学生自然地将专业知识整合形成专业素质,成为适应市场需求有思想的影视动画专业人才。

简介：为了提高教育教学质量,20世纪80年代以来,世界各国纷纷研制并实施了一系列的教师专业标准,促进教师专业发展。教师专业标准与教师专业化存在一种悖论关系：一方面,标准可以理解为是构成专业的知识基础的实践表述,具有质量控制和指导专业发展的双重特征;另一方面,教师专业标准体现了趋同单一的反专业化特点。应注意教师专业标准的表征性和行动性的二维性,区分发展性标准和制约性标准。

简介：许多高考学生在专业志愿栏中加入了＂专业服从调剂＂选项,但是由于部分考生选择了专业服从调剂,导致最终被录取的专业与自己的初衷相差甚远,从而产生学习动力不足和人生规划方向不明确等问题。通过问卷调查了高考中专业服从调剂学生对专业的认识和入学后的学习生活,从多个方面分析了此类学生的专业思想问题,从而提出了多种帮助学生消除专业情绪、克服专业学习障碍的措施,进一步保障高校人才培养的顺利实施。

简介：作为新兴学科支撑下的新兴专业,开展法学专业（医事法学方向）新生专业认识教育非常重要,直接关系到专业思想稳定,明确学习目标和早期职业规划。昆明医科大学法学专业（医事法学方向）的新生专业认识教育实践,增强了学生的专业认同感,为开办该专业的其他高等医学院校加强新生专业认识教育提供借鉴与参考。

简介：采用文献法和调查法编制地方本科特殊教育专业学生专业认同问卷(包括5个维度),并对305名地方本科院校特殊教育的学生进行施测。结果显示,该问卷具有一定的信度和效度,可以有效对地方本科院校特殊教育专业学生专业认同进行调查。

简介：“小王，听说你大学的专业是翻译？”“是的，领导。”“那好，去帮我把文件复印了。”“领导，请你尊重这门专业，翻泽是……”

简介：学科和专业的概念经常被混淆，甚至有些人把专业等同于二级学科或子学科。学科与专业的区别在于学科是就知识体系而言，而专业是指就社会分工而言。一个专业可能要求多种学科的综合（例如土木工程专业可能涉及工程力学、岩石力学、地质学、混凝土结构、计算机等学科），而一个学科可在不同专业领域中应用（例如流体力学学科可能用于机械、土木、建筑、航空航天等专业）。

简介：如果比较初中各个学科在学生中的受欢迎程度,思想品德课的情况可能是很不乐观的。造成这种情形的原因有很多,也显而易见,我不赘述。如何改变思品课不受待见的局面?如何让学生接受、喜欢我这个思品课老师,让自己有幸福感?这是我从参加工作起就苦苦思索并不断尝试解决的问题。回顾过去20年的教学生涯,我是幸运的,愉悦一直是工作的主旋律,每天快乐而又充实。有这样一个结果,

简介：生于农村,长于农村,就连职业也根植于这片沃土。司空见惯了小学化模式的幼儿园,也习惯了将自己的工作拘泥于一块黑板和几张桌椅板凳……而她的到来,却颠覆了我们的传统,也洗刷了我对自己职业墨守成规的认识。这个人就是我的园长、我的师傅——王辉老师。王老师说:'要做好一个职业,最基本的要求是通过读书和学习,提高自己的专业理论和专业知识以及专业能力水平。'认识她没多久,她就带我去了她家,让我挑选几本

简介：随着汽车产业的发展,汽车后市场展现出了比汽车制造业更广阔的经济前景和更加强劲的人才需求。汽车后市场的产业链,提供了庞大的岗位群,其中有众多适合中职毕业生的岗位,但是,目前汽车营销人才的培养数量远远不能满足行业的需求。因此,对学校所在地深圳市汽车营销行业进行了广泛的市场调研,致力于有目的地进行教学改革,建立基于汽车整车与配件营销专业职业导向的课程模式。

简介：随着经济全球化的进程加快,英语对经济发展的推动作用越来越重要。英语专业学生面临着更多的机遇和挑战,这就促使了英语教师、学者不断地进行教学改革来测试其是否对英语教学有益。教学方法的改革体现在很多方面。跨专业学生互助学习模式被创造性地引用到英语专业学生自主学习过程中,由英语专业学生深入到大学英语课堂,指导非英语专业学生学习英语。此模式旨在让英语专业学生把＂学＂转变成＂教＂,促使他们学习更多的英语文化知识,提高自身的英语水平。本文先简要地介绍了互助学习的理论基础及在国内外的运用情况,以红河学院英语专业学生为例,论述了＂跨专业互助学习模式＂对其英语能力的影响,用统计软件SPSS17.0对案例进行实验、分析、研究,最后得出结论,此模式弥补了传统学习模式的不足,充分发挥了学生的主观能动性,真正做到了＂以学生为中心＂,并能有效地提高英语专业学生的学习能力。

简介：写作本是一件富有挑战性的精神活动，专业写作之于教师，不是一次次应景的写作，而是一辈子的精神马拉松。行走校园，立于讲台，每天都有教育故事发生，但要把这些故事或者经验形成文字，需要我们寻找属于自己的句子。号业写作，创造了教师与语言相遇的机缘，理应成为每一位教师自觉的行走方式。

简介：二十几年前，我对未来感到很焦虑，也非常迷茫。当时的迷茫来自很多方面，其中就包括选择专业。我当时是保送大学，清华大学的老师来招生时对我说，生物学是21世纪的科学。于是，我阴差阳错地上了生命科学这条船。所以说，我选专业第一不是凭兴趣，第二不是凭专长，而是凭清华大学老师的一句话。当然，这是一句玩笑话了。

简介：没有最难，只有更难。继2013年“最难就业年”，2014年“更难就业年”之后，2015年的大学生就业形势也引起了更多考生和家长的关注。据统计，2014年，全国高校毕业生人数达727万，首次突破700万人。而2015届大学毕业生将达到750万人，再创历史新高。