简介：摘要：园林专业的教育在追求技术与艺术的结合过程中，手绘表现技法课程扮演着重要的角色。当前，虽然多数高校都开设了该课程，但实际教学效果与期待仍有一定差距。本文基于对现有课程体系、教学内容、教学方法及考核方式的分析，提出了一系列课程改革策略，旨在提高课程的教学效率和学生的学习效果。

简介：摘要：文章就如何在景观设计类学科中建立“三教改革”的教学模式进行了初步的探索。针对目前景观设计专业“三教”改革所面临的若干问题，针对目前景观设计专业教学中“教师中心”和“知识本位”的现状，以及教学方法不适应实际需要，从“三教”的角度，从“以生为本”的角度，从“培养方案”、“培养平台”和“培养质量评估方法”三个角度，对景观设计专业的“三教”模式进行了初步的探讨和研究。

简介：摘要：在全球科技与产业变革的大潮中，我国劳动者群体需积极发扬楷模精神、劳动热情与专业匠心，不断适应新时代的要求。他们应勤奋学习，深入研究，敢于创新，引领潮流，提升自身的技术技能，从而为推进高品质发展、推进制造强国战略以及全面建设社会主义现代化国家，倾注智慧和力量。作为培养一线技术精英的重要平台，中等职业学校应积极响应国家号召，与时俱进，将工匠精神融入教学实践中，致力于培育具备工匠精神职业特质的高素质技能型人才。

简介：摘要：园林教师的角色和职责,正在园林专业教育教学改革的浪潮中遭遇空前的挑战和机遇。园林专业教师作为这场改革的参与者和推动者,肩负着为园林事业培养未来人才的重任。本论文旨在深入探讨园林专业教师在新时期的定位,剖析教师角色转换、职责拓展的内在逻辑,探讨教师如何适应时代变化,提升教师职业素养。通过对园林专业教师的历史角色、当前角色定位以及未来发展路径的研究，为园林专业教师的发展提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，园林绿化产业日益兴盛，对园林技术专业人才的需求逐年攀升。为此，技工院校作为培养园林技术人才的重要基地，肩负着为行业输送合格人才的重任。

简介：摘要：工学一体化背景下，技工院校的园林技术专业教学面临着机遇与挑战并存的局面。专业教学过程中，需要紧密围绕“工学一体化”的内涵，探索教学改革方向，全面提升教学实效。基于此，本文以“园林绿地管理”课程为例，探索了专业工学一体化教学策略。

简介：摘要：当前教师专业发展面临着诸多挑战与机遇。随着教育改革的深入推进，教师角色逐渐从传统的知识传授者转变为学生学习和发展的引导者和促进者。这要求教师不断更新教育观念，提升教育教学能力，以适应教育发展的新需求。同时，现代教育技术的快速发展也为教师专业发展提供了新的机遇。教师可以通过在线学习、MOOCs等途径获取丰富的学习资源，提高自身专业素养。然而，教师专业发展也面临着一些挑战。如工作压力大、时间精力有限，以及培训内容与实际需求脱节等问题，影响了教师专业成长的速度和质量。走向专业自觉的必要性与重要性不言而喻。在教育领域快速发展的今天，教师专业成长已成为提高教育质量的关键因素之一。而专业自觉作为教师专业成长的核心动力，更是推动教师不断追求卓越、提升自身能力的内在驱动力。走向专业自觉，不仅有助于教师个人职业发展，更是对教育事业的贡献。

简介：

简介：摘要：哲学专业研究生跨考现象（本科期间非哲学专业）普遍比较严重，由于本科期间没有受过严格而系统的哲学学习训练，因此跨考哲学专业研究生哲学素养普遍比较堪忧。跨考哲学研究生存在着哲学知识储备不足、哲学思维能力不足、哲学学术问题意识不足、阅读文献驾驭文献能力不足等问题。对治这些问题的策略有：（一）辅修本科生专业必修课；（二）设置中西哲学通识课程，进行博雅教育；（三）设置必读哲学经典书目；（四）导师开展组会评阅当代学者的相关研究论文；（五）积极举办研究生学术沙龙、研究生论文评奖会-发表会等。这些策略可为哲学专业跨考研究生的培养提供参考。

简介：摘要：随着社会对幼儿教育的关注度越来越高，幼儿保育专业成为了当前许多家长和学生首选的专业对象。晚自习作为中职学校教育的重要组成部分，对于学生的专业发展、习惯养成以及综合素质的提升是十分重要的。而中职学校幼儿保育专业晚自习的开展模式是否与新时代中职学生的学习需求和未来发展相契合，也成为了新时期中职保育专业教师必要研究的课题之一。鉴于此，本文首先分析了中职幼儿保育专业晚自习模式现状以及现存问题，之后从“丰富学习内容”“创新学习方式”“加强教育的针对性”三个主要方面，讨论了专业视角下中职幼儿保育专业晚自习模式的优化改革措施，并提出合理建议。

简介：摘要：新专业标准下，学前教育专业的课程设置和实施要求更加注重与幼儿实际教育工作的紧密结合。除了传统的幼儿教育理论课程外，还加强了实践性课程的安排，如幼儿行为观察与评估、幼儿保育实践技能等。教育实习也成为课程设置的重要组成部分，通过校内的实习和社会实践，使学生对幼儿教育实践有更深入的了解和实际操作经验。新专业标准的实施要求督促学前教育专业更加贴近实际需求，加强学生的实际操作能力培养，以适应未来幼儿教育事业的发展趋势。

简介：摘要：科技不断进步与园林行业的发展带动了园林施工新工艺的不断创新，并在园林工程施工持续推广应用。园林施工新工艺不仅包括新技术与新方法，而且包括新材料等多个方面，有效提升园林施工的效率与质量，并进一步保障园林工程环保性能。新工艺的广泛应用在为园林施工带来了更多可能性，并全面推动园林行业发展。

简介：摘要:本次研究就软件专业思政课程和专业课程整合的意义及实施策略进行论述。首先对融合教育进行必要性分析，重点阐述融合教育对促进学生综合能力培养以及促进教学改革的促进作用。然后，论述了树立融合教育理念和目标、建构跨学科课程体系、发展结合软件专业特点的思政教学方法的意义，并以此为依据，提出加强师资队伍建设，提高教师综合素质等对策。通过实施这些战略，目的是培养出思想政治素质好、专业技能过硬的软件人才。

简介：摘要：专业认证背景下，高校学前教育专业的实践教学应当基于专业认证的要求及时调整教学思路，改变传统的教学实践方式方法，了解专业认证的要求，从而从多角度优化教学过程，提升这方面人才培养的质量。通过本文分析可知，在高校学前教育专业实践教学优化完善的过程中，基于专业认证的背景要求，需要学校方面完善实践教学课程体系、加强师资队伍建设力度、创新实践教学方式方法，为提升学生的专业能力，提高学前教育专业实践教学质量提供支持。

简介：摘要：中高贯通班模式是一种创新的教育模式，旨在通过中职与高职的紧密衔接，为学生提供更为系统、连贯的专业教育。该模式对民航空乘专业学生专业素养的培养而言意义非凡。本文对中高贯通班模式优点进行分析，并结合当前该模式下民航空乘专业学生专业素养培养的现状，提出专业素养培养策略，以期全面提升民航空乘专业学生的专业素养，为他们未来的职业发展保驾护航。

简介：摘要：在工业机器人技术专业中，对学生进行“专业劳育”可以有效提高学生的劳动技能，提高学生的职业素养。然而，在当前工业机器人技术专业教学中，大部分学校将其视为普通专业教育，并没有将其与劳动教育相结合，导致学生对劳动的概念不够清晰，在劳动观念上存在偏差，同时在劳动技能方面也存在一定的欠缺。在此背景下，为了满足国家对高素质技术技能人才的要求，高职院校应当积极构建“专业劳育”，以学生为主体开展教学活动。

简介：摘要：在科技进步的同时，环境与能源问题也日益突出。从汽车行业来看，新能源汽车正在逐步地被研发并得到广泛的使用，而且由于新能源汽车的技术越来越成熟，这一技术也在各个科技院校中得到了运用，学校开设了相应的专业课程，极大地提升了学生们对新能源汽车技术的理解。本文以高职教育为背景，对新能源汽车技术专业课程设置进行了探讨，并对其教学内容进行了分析。

简介：摘要：本文旨在探讨农学专业中职生对专业学习兴趣与能力培养的问题，并提出相应的思考与建议。通过调查研究发现，当前一些农学专业中职生存在着对专业学习缺乏兴趣的情况，同时也存在学习能力培养不足的问题。本文通过分析研究原因，提出针对性的对策和建议，以期引起社会的关注并促进农学专业中职生的综合素质提升。

简介：摘要：乡村教师的专业成长之路是一场充满挑战和机会的探险。他们如同探险家，穿越广袤的知识领域，每一堂课都是一次未知的探险。在这个旅程中不断更新教育工具箱至关重要，以应对各种教育挑战。建立支持网络也是必不可少的，这个网络像是教育的灯塔，为他们提供了方向和支持。同时积极参与教育改革是他们的机会之一，可以为教育的改善贡献力量。乡村教师的专业成长之路充满了未知，但也充满了希望。他们的教育之旅就像是一场精彩的探险，需要不断学习、不断挑战自己才能取得成功。这个旅程是为了点燃学生的希望之火，为农村社区的教育事业贡献自己的力量。

简介：[摘 要]在中小学教师的自我成长中，提升教师专业素养不仅是教师对学生进行知识与能力培养的必备能力，也是教师自我提升与完善的根基。教师从教学能力、知识水平、个人品质与情怀等层面不断实现自我提升和成长。教师成长过程中不仅需要具备提升自我的意识，还能借助外界的力量锻炼自己的能力，提升自己的教育水平和综合素养，最终促进自己专业素养从多维度体系的可持续发展。