简介：摘要：理论与实践的结合才能碰撞出炫丽的火花!让高年级学生提前走进了实验室,将课堂理论讲解转化为上机实验,巩固学生知识体系的建立同时也进一步提升高年级学生自身的综合实践及操作实验能力,真正的认识到生物学科的专业特点,形成独特的学科思维。

简介：摘要：体育教师的学科专业能力成长对于促进学生身心健康发展，促进学生掌握技能，形成健康锻炼的生活习惯起着举足轻重的作用。文中，通过文献查阅法、访谈法，分析了体育教师专业成长的困境：成长动力缺失、对学科专业成长认识存在偏差等问题，得大部分体育教师的学科专业成长停滞不前。并提出教师学科专业成长需要唤醒内动力，提升内核力，激发内醒力，提高内生力，对学科专业成长途径进行了分析。

简介：摘要：青年教师是学校师资的新生力量，是学校持续发展的重要保证，因此如何让青年教师快速成长迅速接班是学校面临的重要课题。通过长期指导青年教师学科专业发展中总结出青年教师学科专业成长的技术标志，在此基础上在教研组层面上通过“同伴引领”开展青年教师学科专业成长的培养工作，取得极佳成效。

简介：摘要：教师专业化发展如今已成为一个世界性的话题，也是每个教师追求的永恒目标。在新课程改革背景下，对小学英语教师提出了更高的要求。小学英语教师专业发展的现状也促使我们认识到找到适合小学英语教师专业能力发展的方法和途径迫在眉睫。本文主要探讨小学英语教师如何发展和提升专业能力的方法和的途径。

简介：摘要：近些年来，网络平台教育在教育领域中起到的价值和作用愈发的被重视，对于学生的专业技能训练和实践教学发展有着巨大的推动作用。在新课改教育背景下，加强实践教学和学生的专业技能训练，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，进而促进学生的综合发展，是当前时代教育领域教学的根本任务。本文就网络平台教育在作物学科专业技能训练中的应用进行研究，对网络平台教育在我国的发展和使用情况进行分析，并对加强网络平台教育在作物学科专业技能训练中的应用对策进行了探讨。

简介：　　内容摘要：在课程改革正在向纵深推进的今天，幼儿教师专业素养发展问题非常需要我们有针对性地去加以研究。幼儿教师作为教师队伍中一个特殊的群体，其专业知识结构又与其他的教师群体不同，具有其自身的特点和要求。因此需要我们从教师专业知识结构特点、幼儿教育自身特点、课程改革需要、园本培训特征等方面去审视和思考幼儿教师专业发展的诸多问题。

简介：摘要：初中英语教师在日常教学活动开展之中，既要保证学生能够准确把握理论性知识，又需要进一步强化对学生核心素养的培养效果，让学生能够真正理解和认识到英语课程学习的重要价值，以此形成良好的自主学习习惯，并推动学生英语思维和英语素养的科学化发展，为学生后期英语课程深度学习奠定良好基础。

简介：摘要：随着社会的进步，国家对于专业人才的需求不断增加。土木工程专业要明确新时代工程人才定位，重视学科竞赛对人才培养、学术研究、产业促进等方面的积极作用。在推动土木工程专业课程与学科融合的过程中，要重视学生专业技术学习，强化他们的基础知识、能力，加强学科间的融合，为学生提供更加全面的知识背景和应用平台，强化学生的实践应用和创新能力，促进学生实现由知识向能力的转化和综合技能的提升，进而培养出更多适应时代发展的应用型、复合型、创新型高素质人才。

简介：摘要：基础会计是一门内容晦涩繁琐、概念抽象且章节体系环环相扣、实践性较强的学科，学生理解起来相对困难，并且在单招营销专业综合理论试卷中，基础会计占1/3的分值，地位举足轻重。因此笔者将对营销专业近五年的真题试卷进行分析，浅谈基础会计学科的教学方法。

简介：摘要：职业教育与普通教育工作有所不同，强调对学生综合能力的培养，要求相关教学工作者，能够站在学生全面发展的角度上设计教学计划，以此促进学生实现全面成长与发展。本文针对中职机械专业与数学学科融合进行研究，并提出相关对策，以供参考。

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简介：【摘要】网络教研是一种新形势和新发展下衍伸出的教研新模式。小学数学教师专业发展势必要以长期稳定的教研开展所为依托。网络教研顺应了后疫情时代小学数学教师专业发展的需要，为其提供了一个可以打破时空限制，涵盖丰富资源的信息化平台。在促进教师专业素养提升，加快教师专业发展进程，推动教师专业发展方式变革等多方面发挥着积极意义。

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简介：摘要：在中职学校的音乐教学活动当中，教师必须明确中职学校开展学科教学的根本目的是培养实用型人才。所以教师在进行音乐教学活动时，一切情境创建都必须立足于学生实践能力培养这一核心基础之上。

简介：[摘要］学科竞赛是培养学生实践创新能力的重要载体，也是检验学生理论学习成果的实践平台，对于化工专业人才的培养有着重要的促进作用。通过探讨学科竞赛对学生综合素质提高的重要作用，以及在专业教学条件改善、专业教学改革、教师教学能力提升和校企合作交流等方面的促进作用，以化工原理和化工实验竞赛为契机，积极推动化工专业教学改革探索，构建完备的实践教学体系，创新校企合作模式，为学生工程实践能力的锻炼提供有力的保障。

简介：摘要：小学科学在永嘉处于发展阶段，领军式名师少，学校不重视，教研活动并入其他教研组，给小学科学新教师专业成长带来了阻碍，而小学科学承担着下一代科学启蒙的重任，培养孩子的动手实践和创新能力，对于建设创新型国家非常重要。小学科学新教师刚刚迈出大学的校门，就走上讲台教书育人，其专业成长成熟是一个长期而艰辛的过程，但在缺乏名师指导和专业教研活动等各种情况下，有必要探索小学科学新教师更好更快成长的途径。

简介： 摘要：对于我国最好的公立高校的音乐教育专业，大多以培养中小学音乐教师为教育使命，以培养综合素质较高的教育人才为教育目标。由于我国中小学音乐教学的发展历史相对较慢，专门从事音乐教育的教师通常需要掌握管乐才能任教。所以在中小学音乐教育中教授管乐。但随着社会经济的发展和时代的变迁，人们对中小学艺术教育的兴趣提高，对音乐教育提出了更高的要求。为了丰富中小学音乐教育课堂，现在有必要将管乐教学融入音乐教育学科。让学生更多地了解音乐。本文首先分析了音乐教育学科管乐教学的现状；然后分析了为音乐教育专业开设管乐教育课程的必要性和重要性。

简介：［摘要］ 现今学校鼓励大学生积极参与创新性研究活动，但学生们常对研究方法、论文撰写和学术规范等仍然缺乏系统了解。修读《学科研究方法论》课程等有助于学生系统全面地了解环境工程专业方向学术研究的方法与规范，这对学生完成本科乃至研究生阶段的研究性学习，撰写毕业及学术论文和深化学术研究具有重要意义。优化教学内容和教学方式，构建具有学科针对性的《学科研究方法论》课程，使《学科研究方法论》能够成为一门具有前瞻性和指导意义的环境工程专业选修课程，对学科的建设和发展具有重要的意义。

简介：