简介：素质教育是以提高人的整体素质和全民素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发学生潜能,促进学生德、智、体、美、劳等诸多方面相互配合、相互渗透,达到全面发展的目的.作为教师,了解和掌握素质教育的实质,树立新的教育教学理念,对提高学校的教育教学质量尤为重要.

简介：<正>初中生物实行会考制度,是我市全面推进素质教育的一个重要举措。在97的初中生物会考中,笔者所任教的3个班,会考合格率达98％,超市平均6.15个百分点,是市的第四名。其中一个班达100％,会考成绩令人满意。下面就如何实施素质教育,提高生物教学质量,谈一些看法。1在轻松的氛围中激发学习兴趣兴趣是学习的动力,它可以激发学生的求知欲望,只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣,才会积极参与,

简介：素质教育势在必行。为适应素质教育发展的需要,本文从改变传统教学模式入手,大胆进行探索,力求提高化学教学质量。

简介：根据《教育技术》课程的教学实践，本文提出了改进和加强课程教学的意见和措施。

简介：我从事农村初中教育教学工作已二十多年，根据个人多年从事教学经验及感受，认为目前农村初中教育教学质量有所下降。个人认为：影响教育教学质量的因素主要有以下几个方面。

简介：随着我国高等教育事业蓬勃发展，各高校近年来引进了大量的高校毕业生，充实教师队伍。青年教师的教学效果如何，对提高教学质量至关重要。建立青年教师培养机制，采取有效的措施，保障青年教师健康成长，是高校发展中面临的重要而紧迫的问题。

简介：成人教育现代化教育事业的重要内容之一。本文就我校成人教育教学与管理工作的情况作一总结以期在此基础上进一步提高我校成人教育的教学质量

简介：市场经济的发育,科学技术的发展和社会的全面进步,对从业者的素质要求越来越高。一向被视为与成人教育发展生命攸关的质量问题也日益受到社会各界的普遍关注。本文仅就成人教育课堂教学质量评价的有关问题作些分析。

简介：高职教育的人才观、质量观,是教学质量监控研究首先要明确的问题."高等技术应用性人才"观念的确立,要求高等职业学校教学的价值取向实现必要的转变.据此,确定教学质量监控的必要内容和相应的监控方法和手段,而监控手段又要靠一系列的教育教学改革和创新来实现.

简介：<正>经济起飞呼唤着教育的改革,面对21世纪国际竞争发展态势,高等教育面临着严峻的挑战。1996年3月,江泽民总书记指出:"教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,教育要全面提高办学的质量和效益",指出了当前教育战线存在的根本问题和教育的"两个重要转变",进一步说明提高高等教育的质量是我国高等教育发展最重要的任务。高等教育质量一直是世界高等教育改革中最受关注的,有人称20世纪90年代是"重视质量的10年"。各国各地区为提高高等教育质量做出了极大的努力。《中国教育改革和发展纲要》是

简介：目前,我国的高等教育正在从'精英型高等教育'向'大众化高等教育'阶段迈进,在绝大多数学子皆大欢喜地跨进高校的同时,高等教育教学质量问题逐渐浮出水面,成为一个牵动人心的热点问题.为了提高教育教学质量,应建立新的教学质量评估和监控体系.

简介：提高教育教学质量,是高等学校的中心任务,学校进行的改革,应该围绕这个中心任务进行。通过改革,全面地、准确地贯彻落实《教育法》和《教师法》,调动师生员工的积极性,搞好管理育人、服务育人、教书育人工作,使学校树立良很的校风、教风、学风和考风,进一步提高教育教学质量,为国家培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育教学质量提高了,学校生命力、竞争力和吸引力才得到进一步增强,学校办学更有生气。

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简介：“靠机制提高功效,靠科研提高质量,靠法制提高学校整体水平”是我们办学的指导思想,也是办好学校的重要保证。在教学管理工作中,我们既抓教研,又搞教科研,展开双翼上质量,极大地推进了学校素质教育的开展。

简介：教学质量就是教学结果符合教学目标和培养规格的程度.它应当作为教学评价的一个最终标准.应当成为教育学的一个重要的学科概念.从素质教育的角度来看,教学评价的标准应当是教学质量标准.在教学评价中,应坚持目标、过程、结果相结合的原则,学校自评、教育行政部门评价、社会大众评价相结合的原则.

简介：2001年11月，在原银川市郊区教研室的统一组织下，我参加了全区基础教育教学课题的申报工作。课题“课堂教学质量工程”与素质教育的研究经逐级推荐、评审，于2002年4月被宁夏基础教育教育教学评审委员会批准立项。

简介：针对目前医学成人高等教育的现状，成教学院要结合本校实际，转变教育观念、制定具有成教特色的人才培养计划，改革教学内容和教学方法，建立完善的教学管理制度与运行机制，解决存在问题，提高教学质量。

简介：俗语,也叫俗话,是人们日常生活中经常使用的一种语言形式。我国的俗语,伴随中华民族文明史发展到今天,已经渗透到社会生活的各个方面,深深积淀于每个炎黄子孙的头脑中。课堂教学,主要就是运用一定的语言形式,传授相关的科学内容。笔者多年来一直探索运用俗语进行人生哲理课和思想品德课教学,取得较好效果。本文拟就此谈一点体会。一、俗语的特点

简介：<正>最近,省教委周德藩副主任在全省中小学语文教改座谈会上作了题为《改革和加强中小学语文教学,大面积提高语文教学质量》的重要讲话,他强调了语文教学在实施素质教育中的地位和作用,同时指出:“无论社会怎样发展,教学内容如何更新,教学手段多么先进,抓好语文基础知识教学和语文基本功的科学训练不放松,始终是提高语文教学质量的关键所在。”据此在更高的层次上回顾和考察中师语文教学,将有利于我们进一步明确深化