简介：英语课堂如何创造别开生面、兴趣盎然的课堂氛围，这就需要英语课堂教学形式求变、求创、求活。藉此，英语课堂教学魅力得以淋漓展现，课堂教学效果得以显著提升。真正成功的教育，需要的是爱的能量和科学的方法。如果每一位教师都能用心去付出，所有的孩子都可以将英语学得很好。

简介：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差．因其问题多。才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。我们班的符家嘉，小学时上的是生本课题的学校。这类学校培养的学生，因参加各类活动较多，动手能力较强，但是因为生本对传统意义上的学业成绩要求不高．因此该生并没有养成很好的学习习惯和科学的学习方法。上了初中之后，出现作业不能按时完成，不能合理规划自己做作业、预习复习等学习活动的问题，间接影响学习成绩。另外，在生本教育的影响下，教师对学生都是表扬得多，批评得少，因此学生自我意识中觉得自己很优秀。但在初中阶段一开始时，明显考试成绩不如大多数同学，造成了符家嘉同学一定的心理负担，使她逐渐出现了暴躁易怒的性格，尤其不愿意家长过问她的学习问题。家长因为不了解情况，只是觉得为什么孩子的成绩一下子差了那么多．对新学校的教育理念跟方法也都有了一些看法．而且也越来越爱对孩子唠叨，造成孩子心理上对家长的反感，因此在家老跟家长吵架。

简介：一学生走近老师．问道：“老师．一个人应有多少朋友——一个还是好多？”

简介：学期开始，由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来，班里的几个孩子学习劲头不高，不完成家庭作业的现象经常发生，学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯，我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。

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简介：只要人人都献出一点爱．世界将变成美好的人间。是你给无助的人插上一双希望的翅膀．给荒芜的大地添上无尽的绿意生机．给浩渺的大海带来生命的希冀。这世界需要你—奉献。

简介：科学探究是一项高心智活动,科学思维是其灵魂。思维习惯和思维能力是在日常科学课教学中逐步形成的,需要有意识地加以培养,经常历练。科学课教学中非常有必要加大师生对话交流的思维力度,借以开启心智,提升学生科学素养。1.提高小话题品位所谓＂小话题＂,指的是课堂上对一些小问题的交流,如＂这样做可以吗？＂＂刚才的现象大家看清楚吗？＂等,

简介：有位老师在黑板上画了一个圆，让同学们联想，看能想到哪些事物。同学们想到的事物五花八门，有圆规、月亮、井口、句号、月饼、五环旗、团圆、旋转等。可以说，谁的联想能力强，谁想到的事物就多，谁的作文思路就广，谁的作文内容就丰富，意境也深远。

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简介：<正>3.15作为国际消费者权益日,这一天很多的假冒伪劣产品被曝光,老百姓形象地称之为"打假日"。现在,课堂教学改革正在全国各地轰轰烈烈地展开,各种课堂模式应运而生,教育界有关新课堂模式的学习和培训也是搞得热火朝天。但是,在教学改革和探索的同时,鱼目混杂,良莠不齐,一些课堂中的假现象和伪现象也不断出现,所以课堂也需要3.15。每位老师从踏上讲台的那一刻起,他就免不了要上课、听汇报课、公开课、示范课、观摩课、研究课、展示课等等,林林总总,不一而足。为了上好这节课,教者大多都绞尽脑汁,使出浑身解数,

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简介：著名教育家陶行知先生1928年在《如何使幼稚教育普及》一文中指出：“我们应当知道民国中只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”培养“人中人”的教育思想，陶行知还曾在多篇文章中提及。所谓的“人中人”体现的是一种平等意识，

简介：刚出生的婴儿，几乎整天都睡着。天黑了，奔波了一天的人们也要休息、睡觉，于是整个世界都安静下来了。人的一生中大约有1／3的时间是在睡眠中度过的。那么，人为什么需要睡眠呢？

简介：1．多食益脑健智的食物。教师高强度的脑力劳动消耗大量能量，需要适当补充富含氨基酸的食物，如鱼、牛奶和其他蛋白质食物等。

简介：俗话说“民以食为天”，只要是人，就少不了要吃饭。在学校工作中的教师，饮食情况究竟如何？怎样才能吃得营养又温馨？我们先来扫描一下L学校教师的就餐情况。

简介：你听说过文物与博物馆学（简称文博）这个神奇的专业吗？神奇到一般人是不知道的，神奇到人文学院的老师都不太了解，我去香港大学交流要学院老师签字，老师反复问了几句：“博物馆学？”潜台词是。你博物馆学的出去交流干什么？

简介：摘要流动儿童的学习基础比非流动儿童的学习基础总体上要差些，如何激发流动学生学习数学的兴趣，发掘他们中优质潜力股，让他们在学习的百花园中绽放自己的绚丽花朵，展现自己的数学特长，是一个有意思的课题，也是教育和谐发展的一个方面。笔者所在学校就是一所以接受流动儿童为主的九年制公办学校，在多年的教学组织中，我们通过配备敬业的教师、选准乐学的学生、选择合适的教本、保障训练的时间地点等方法，积极组织流动学生开展数学兴趣小组活动，收到了较好的效果。

简介：〔摘要〕伴随着课改教改在全国全面展开，这是一场深刻的教学革命。说实话，对于传统教学模式习惯了的我，的确有点不适应。我要提高，怎么提高。迎难而上，破旧立新，课改教改齐走，自主探究是基础。关健在于观念的转变。新教材注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体，具有很强的可塑性。新教材显示了这些特点，而教师除了精深的专业知识，明确的教学目标和高度的责任感之外，还应具备哪些素养呢？下面几点就是语文教师应具备的素质。