简介：该文从教育行政部门、学校及社会公众的不同视角入手,分析各主体在区域教育信息化进程中遇到的问题与困难,提出以公共教育服务与教育治理理念为指导开展区域教育信息化工作的新思路,并明确了将信息技术作为面向公众的信息和服务传播渠道、将信息技术作为面向多元主体的沟通与绩效提升工具两条实践思路。

简介：大学校长具有构建办学理念的使命和义务。我国高等教育管理体制和大学校长缺乏教育家精神两种交互因素共同导致了我国大学办学理念的缺失，而“合法性”机制能对此作出较为合理的解释。大学校长构建办学理念需要积累和调动教育家精神，主要包括使命感、价值领导力、谦卑等。

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简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。

简介：摘要对后进生心理剖析，并提出有效的转化措施和教育手段。消除后进生的心理障碍，感化后进生，促进全民素质的提高。

简介：摘要本文在满足建筑装饰功能的基础上，从材料、色彩和地域特点的角度去探讨建筑装饰设计理念及表现方法，并指出现代装饰中应该注意的问题。

简介：浙江省教育科学研究院附属小学位于杭州城北半山脚下,是一所具有田园特色的生态型学校。学校始建于1958年,为杭州钢铁厂子弟小学,2002年8月整体移交拱墅区教育局管理,更名为杭州钢苑小学。2010年9月,成为浙江省教育科学研究院附属小学。更多还原

简介：〔摘要〕新课程标准，是每位教师进行教育教学的依据。语文教师又该如何将新课标理念贯彻并实施在语文教育教学之中呢？在此，我根据自己的实践体会，并结合自己教学的实际做法，就语文教育教学该如何贯彻落实新课标的理念，谈一点自己的一得之见。

简介：摘要英语学习的意义在于实际运用，在于说。小学生记忆力好，正处于学习英语口语的最佳时期，小学英语教育应注重口语训练。目前农村小学英语教学的形势并不尽如人意。所以，在新理念下的课堂，如何加强英语口语的教学成为了我们众多英语老师一直在思考的一个问题。

简介：摘要在以学生为主体、教师为主导的新理念教学下，通过创设符合学生思维的“最近发展区”、创设有一定悬疑的情景进行合作探究、分析学生思维发展水平及找准学生的思维发展水平等，对学生的创造性思维进行主导，以促进学生创造性思维的发展。

简介：广东外语外贸大学附属中、小学创立于1970年,是广东外语外贸大学直接管理的九年制义务教育学校。现有小学24个班级,初中12个班级,在校学生1000多人。近三年来,学校坚持'育人为本,德育为先'的办学思想,用正确的价值观引导学生;用科学的方法教育学生;用优良的校园文化

简介：〔摘要〕“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

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简介：“穿新鞋走老路”是一个比喻，形象地刻画出“新课程理念”介入课程改革遭遇的尴尬。它引发人们思考一系列问题，包括观察这件事情的立场、观点和方法问题；这件事情的实质及其所反映出的重大理论问题；等等。“新课程理念”的理论严重脱离实际，不符合学校（尤其是中小学）教育以教学为主、传承人类文明成果、教书育人、教师起主导作用等基本规律。它“大破大立”、“另起炉灶”的做法，不符合教育改革主要是改造、调整、渐进等特点。它不尊重千百年来教育发展的历史实践，不尊重教育改革的根本原理。

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简介：老师们认真听取小朋友的指导几位稚气未脱的五年级学生坐在电脑前熟练地操作着FLASH软件,并不时配以详细的讲解,而坐在他们身边,听得聚精会神的变成了往日在讲台上授业解惑的老师们。这是近日发生在北仑淮河小学第五届动漫文化节上的一幕。小老师有大智慧＂制作动画就像变魔术一样神奇,你看我是这样画的!

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简介：从建构主义及学习共同体理论出发,利用视频创作工具设计主题语言实践活动,创建＂多元共生＂的学习环境。通过个体差异及任务分工组成学习共同体,进行以学习和问题解决为主的一系列活动,并对活动进行反思评价。在此实践过程中,教师不需充当直接教学者,只作适当引导、提示、鼓励和提供反馈,充分体现学习者的技能和积极性,实现对知识的建构。

简介：“学生解放行动”的理念与价值学生解放行动就是为每个学生创设适合的教育——把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来；让学生在自主学习实践和发展成长的过程中，展现个性的魅力，体验成功的喜悦，享受快乐的童年。