简介：黄炎培的职业教育理论在中国近代教育史上占有重要的地位,其中关于职业道德建设的有关论述是其职业教育思想的重要组成部分,本文主要从这些论述出发,来分析其职业道德观的具体内容.

简介：当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,大学生能普遍认同主流的价值观。然而,社会公德标准淡化,自我意识、竞争意识、功利主义倾向、金钱意识增强以及恋爱观更加开放等是当代大学生道德观的基本状况。伴随着我国对外开放和市场经济的深入发展,大学生的道德观呈现出稳定性和波动性共存、自主性和从众性共存、主动性和被动性并存、一元性和多元性并存以及务实性和理想性并存的特点。

简介：一定职业的道德观念系统或道德框架会在一定的历史时代基本建构起来，形成比较稳定的基本观念体系。当这样的职业道德观念系统基本形成，它对一定的职业就有了特殊的意义和价值。系统性新闻道德观念的形成，既是职业新闻共同体形成的精神标志，也是建构新闻道德规范的逻辑前提，还是个体职业化的精神工具。

简介：科学发展观是当代我国社会发展的重要指导思想，社会发展既是物质性的也是精神性的。其中，社会主义道德建设是科学发展观的重要组成部分。深化社会主义道德建设是落实科学发展观的内在基础、重要前提、基本保障和现实依据。科学发展观以构建和谐社会为重要目标，道德建设在构建和谐社会中发挥重要作用。

简介：社会道德体系的构建要从道德的本义、人的本质特征和现阶段人类社会的特点出发，遵循荣辱观和创新原则、个人与社会相统一原则、道德与法律相沟通原则，通过理论推动、教育落实、法律保障、社会管理强化，社会舆论协助，构建一个最大限度地促进社会与个人发展又能维护社会相对比较稳定的道德体系。

简介：侗族是我国多民族大家庭中的一员。侗族众多的文化事象都与“补拉”、款组织有关,从中可以清晰地清理出侗族特别是古代侗族的道德价值观。侗族文化具有原始质朴的“善”,其道德价值观在结构上有四个方面的内容:(1)与大自然友好相处;(2)以和谐统一为社会道德规范;(3)个体地道德价值观是趋善避恶、抑丑扬美。这种道德价值结构实际上是由类(自然)——社会——个体的具体化过程,同时也是由类——个体——类的辩证综合过程。

简介：社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，要提升石家庄的整体城市文明水平，就要在石家庄践行社会主义核心价值观基础上，了解其问题和不足，开拓思路，创新道德建设形式，建设高素质道德宣讲队伍，推进道德”软约束”和法律”硬约束”的有机结合，多措并举，引领城市文化建设和道德建设。

简介：麦金太尔的道德探究观强调对美德实践背景、个人整体人生和社会道德文化背景的叙事.这种方法和视角对“思想道德修养与法律基础”课的教学具有重要启发：在备课过程中,要特别注意导入环节,从社会现实切入;在讲授过程中,应尽可能使用真实案例,让学生分析判断;使用道德探究方法,有利于提升教学的实践效果.

简介：社会主义荣辱观的提出，为大学生德育工作带来了新的历史机遇。针对当前大学生道德现状存在的问题，对其原因进行了简要分析，并结合社会主义荣辱观和道德养成的基本规律，对大学生道德养成教育中道德认识的形成、道德情感的培养、道德行为的塑造等方面进行了论述。

简介：洛克和卢梭作为自由主义的两个代表性人物,虽然都以个人的自由权利为逻辑起点,以社会契约的逻辑形式来实现对自由的价值追求,但是在对自由概念的理解、对保障自由的方式及其体制设计上,两人却存在着显著不同,并因此开创了自由主义的两种传统——洛克式传统和卢梭式传统。

简介：本文对邓小平有关世界观、人生观、价值观的理论作了扼要的综述。为学习邓小平理论提供了一条线索。

简介：爱情是以特有的相互爱慕为基础、以自愿和平等承担相应义务为前提、按照一定社会道德原则和规范而构成的一种具有排他性和持久性的特殊社会关系。爱情有其独特的道德要求和伦理约束,是不容随意削弱和违背的。爱情要建立在志同道合、情投意合的基础上,坚决反对以钱取人,以貌待人;对待爱情要忠贞专一,以城相待,反对移情别恋,朝秦暮楚;讲求恋爱文明,提倡健康交往,举止得体;摆正爱情的位置,正确处理爱情与事业的关系。这些都是对爱情的最基本的道德要求,在现实生活中我们要积极践行,反对违反道德的爱情行为,积极推进道德在爱情领域中的实践和运用。

简介：随着经济的发展，广告业已逐步发展成为社会经济文化的重要组成部分，因而广告对社会负的责任要求也愈加严格，但商业广告的盈利性目的不可避免地在某些方面与道德发生冲突。本文分析了广告与道德冲突的原因，确立了广告道德的必要性以及广告道德规范的实施措施。

简介：以道德认知为视角,分析了我国大学生道德认知的现状和导致这一现状的原因,最后指出应通过提升大学生的整体素质、营造良好的道德氛围、加强和完善道德教育等途径来对大学生进行思想道德教育,提高他们的思想道德水平。

简介：本文从不同的课程概念决定的不同课程观着手,浅析目前存在的较为主流的教师的课程观及现状,并就面对基础教育课程改革,教师应具备什么样的课程观,以及在教学过程中如何实现课程观的转变等问题进行思考,提出较为合理的可行性建议。

简介：邵逸夫先生是一个大慈善家.开始只是散财积德,后来向教育事业倾斜.他认为国家振兴靠人才,人才培养靠教育,将财富回报社会的重点是用于培训人才.邵先生对教育的捐赠发挥了显著效益,为人类文明作出了贡献.

简介：“编剧式观影”指的是那些看剧—点都不介意被剧透甚至还要自己搜剧情介绍的人，必须时刻掌控剧情发展，不允许任何情节出乎自己的意料。

简介：妇女观是郑氏思想中非常重要的一个方面。其妇女观是解放的,包括妇女身体解放、精神解放和人格的解放诸方面,具有积极而伟大的意义;同时,其妇女观也有保守的一面,具有消极影响。

简介：庄子生命观存在一个渐进发展的历程：出于初心的生命自然观提倡人应自由自在地活着，以享天年；苦心孤诣的生命齐一观指出人的生和死同归于道，体现了对生命归宿的强力追寻；历久弥新的生命自由观主张人们无法避免躯体的消解，却可以追求生命自由的薪火相传。庄子生命观的理论根源在于遗，客观依据源于战圈时代生命朝不保夕的社会现实。

简介：教育作为产业正逐渐被人们所接受和重视,本文阐述了教育是生产力要素,直接参与创造利润、中国的教育市场很大及其作用积极、发展教育产业将推动我国经济持续发展并促进教育改革,因此教育产业是一个具有广阔前景的新兴产业.