简介:摘要目的了解医学独立院校学生网络成瘾状况与建议干预体系。方法调查医学独立院校大学生260人,分为干预组和对照组各130例。对照组采取常规干预措施,干预组建立了系统的预防与干预体系。结果本项目共调查260人,发现网瘾学生120例,患病水平为46.2%,其中男性65人,女性55人,男性发病率略高于女性。两组大学生在干预前的网瘾患病率的差别没有统计学意义;但是干预后,干预组的网瘾发病率有了明显好转(P<0.05),而对照组却有部分上升。结论医学独立院校学生网络成瘾率比较高,综合干预措施对网瘾率的防治有较为明显的作用,但是预防与干预行为需要各方面密切配合。
简介:摘要目的探讨多种方法协同的阶段式临床带教在护理本科实习生中的应用效果。方法选取2010年6月的护理本科实习生60名为对照组,2011年6月的护理本科实习生60名为实验组,分别采取对照组实施传统带教方法和实验组实施多种方法协同阶段式带教,实验组带教方法包括制定个性化与启发式和参与式教学带教、理论讲授和案列教学相结合、以护生为主体的护理教学查房、多种考核评价体系。结果本科护生对带教方法满意度及出科考试成绩优良率均高于对照组。结论实施系统,采用规范的多种方法协同带教将理论教学,综合案例分析个性化带教方法等方面有机地结合在一起,有利于本科护生临床实习效果和教学相长,提高学生评判性思维能力,加深对护理理论知识理解,增加护生学习兴趣。本科护生带教方法具有可行性和推广性。
简介:摘要目的了解不同教学模式对医学本科生临床技能培养的作用,为临床技能培训标准的建立与培训方案的制定提供可靠依据。方法应用问卷调查法,收集教师对临床技能教学和学生临床技能情况的评价。结论集中培训有利于整体技能水平的提高,分散培训有利于优秀学生的技能水平提高。