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简介：【摘 要】目的：探讨肾脏病理类型分布及原发性肾小球疾病病理类型年龄段特征。方法：本文对 2015年 4月 -2020年 4月间本实验室收到的经肾活检确诊为肾脏疾病的 500例患者进行回顾性分析，总结肾脏疾病患者的病理类型分布规律和原发性肾小球疾病的病理类型年龄段特征。结果：经回顾总结发现，全部 500例患者中，原发性肾小球疾病患者 387例，占比 77.40%，继发性肾小球疾病患者 83例，占比 16.67%，遗传性肾病患者 26例，占比 5.20%，肾小管间质性疾病患者 4例，占比 0.80%；。在 387例原发性肾小球疾病患者中， IgA肾病患者 203例，占比 42.45%，肾小球微小病变患者 85例，占比 21.96%，非 IgA系膜增生性肾小球肾炎患者 45例，占比 11.63%，特发性膜性肾病患者 41例，占比 10.59%，膜增生性肾小球肾炎患者 12例，占比 3.10%， C3肾小球肾炎患者 1例，占比 0.26%；通过分析 387例原发性肾小球疾病患者的年龄段特征发现， 9-15岁年龄段的患者 31例（ 8.01%）、 16-45岁年龄段患者 239例（ 61.76%）、 46-65岁年龄段患者 93例（ 24.03%）， 66岁及以上年龄段患者 24例（ 6.20%）。结论：原发性肾小球疾病在肾脏病理类型中分布最广， IgA肾病在原发性肾小球疾病各病理类型中占比最高， 16-45岁的青壮年出现原发性肾小球疾病的概率最高。

简介：临床见习是学生接触临床的起点，是实现由学生到医生角色转变的第一步，是培养医学生临床思维能力的关键阶段。见习阶段起着承上启下的作用，是医学生临床思维的启蒙阶段。笔者就参加妇产科带教后发现的问题，提出一些应对的措施。

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简介：摘要：目的：探讨ICU医院感染病原菌的种类变迁及耐药情况。方法：采取回顾性分析的方式对我院ICU医院感染病原菌进行分析，对比其耐药性及变迁状况。结果：ICU医院感染的主要病原菌为革兰氏阴性菌，且其占比和耐药性呈现出逐渐增高的趋势。结论：在后续的ICU医院感染预防工作之中，相关医护人员需要充分地结合病菌的耐药情况，进行有效的抗菌药物使用。

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简介：摘要:女性在妊娠时，胎盘通常会附着在其子宫体侧壁、前壁以及后壁，随着时间的推移，胎盘如果在其子宫下缘以及下段附着，最终将会覆盖或者是达到其宫颈内口，胎盘的位置低于胎先露部，这种情况就被称之为前置胎盘。而凶险性前置胎盘主要是发生在具有剖宫产史的孕妇，胎盘将会在孕妇的剖宫产瘢痕处附着，这就会极大的提高孕妇出现不良妊娠结局的概率，尤其是产妇在分娩后极易出现产后大出血，这将会对患者的生命构成直接的威胁。因此，本文首先将概述凶险性前置胎盘，然后分析凶险性前置胎盘的诊断方法，然后详细阐述凶险性前置胎盘的治疗方法，希望可以为相关医护工作者提供有用的参考。

简介：【摘要】目的：探讨多种西药合用不良反应与确保西药合理用药的对策。 方法：随机筛选本院 2018 年 5 月至 2020 年 5 月期间开出的 200 份西药处方作为探析资料，统计并分析其中用药后发生的不良反应病例，分析不良反应发生原因，并针对具体问题提出西药合理用药对策。 结果：在 200 份西药处方中，造成的不良反应类型包括恶心、呕吐、发热、头痛以及睡眠不佳，多种西药合用不良反应发生原因是西药不合理配伍，包括抗生素药物配伍不当、普萘洛尔与氨茶碱合用、注射用盐酸氨溴索与抗生素类药物合用以及去氧孕烯炔雌醇片和阿莫西林合用。 结论：在临床用药过程中，多种西药的不合理配伍不仅会影响药物的疗效，并且会对患者造成不良影响，使得患者在用药后出现各种不良反应，影响患者预后。所以，在对患者进行对症治疗时，需要全面了解各种西药的性质、用药禁忌以及药物之间可能发生的反应，合理合用西药，避免药物配伍不当问题发生，提高用药合理性和安全性，保证治疗效果。

简介：摘要：目的：此次研究的主要目的在于对患者应用头孢孢的各类药物时，与其他多种需要进行联合使用所存在的各类不良反应进行详细的分析。并且对相应的不良反应的预防措施进行综合性的探究。方法：此次研究过程中分析我院在2019年1月至2020年1月应用头孢类药物与其他西药联合应用的500份病例中，对其不良反应的案例进行查找，并且进行综合性的分析。结果：在此次研究过程中，共计500份病例当中有66份病历存在着不良反应，而通过研究可以发现，患者在对头孢类药物进行应用的过程中，联合其他类西药在很大几率上有会产生相应的不良反应，而各类不良反应再发生过程中其自身所拥有的神经类不良反应较为常见于普遍。结论：患者在对头孢类药物进行应用的过程中，如若与其他需要进行综合性的应用，将有可能出现相应的不良反应，。因此，医护人员需要进一步对患者的用药予以充分的重视，并且对药物连用所产生的各类不良反应的发生原因进行有效的探析，以此使临床用药得到有效的优化。

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简介：摘要：呼吸科是重要的临床科室，是医学生临床轮转必经科室之一。呼吸系统疾病的复杂性使其临床教学也具有一定的难度，在传统教学方法的基础上，临床带教老师均在探索适合呼吸科的临床教学方法，例如PBL教学法、CBL教学法、翻转课堂教学法等，或者将2种以上的教学方法进行联合，以求达到更好的临床带教效果。本文综合文献报道，总结比较呼吸科教学方法的特点和适用范围，为呼吸科教学过程针对不同的教学对象进行合适方法的选择提供依据。

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简介：【摘要】目的：观察分析黄芩、薄荷、苦参、连翘及蒲公英五种中药的颗粒剂与水煎剂对几种耐药菌株的抑制效果。方法：分别选取五种抑菌中药（黄芩、薄荷、苦参、连翘及蒲公英）的颗粒剂与水煎剂，采用血平板分离处理后获取五种耐药菌株，包括金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌以及鲍曼不动杆菌。通过中药药敏纸片琼脂扩散法检测药物抑菌圈直径，并对比不同剂型之间的抑菌情况。结果：本次所选5种中药药物水煎剂及颗粒剂均可抑制金黄色葡萄球菌；其中黄芩、连翘和薄荷的水煎剂及颗粒剂可抑制铜绿假单胞菌以及鲍曼不动杆菌；黄芩水煎剂和颗粒剂可抑制肺炎克雷伯菌以及大肠埃希菌，统计学分析表明，五种中药水煎剂和颗粒剂对耐药菌株的抑制效果相近，差异不显著（P＞0.05）。结论：本次所选五种中药制剂均可抑制耐药菌株，不同剂型之间的抑菌效果相近。

简介：摘要：当今时代瞬息万变，传统的教学模式已经难以满足当今教育的需求，越来越多新型的教学模式被运用在了课堂之中，从而赋予了课堂新的活力。《护理学基础》是中职护理学专业中的一门重要课程，在这一课程中教师还需要不断探索与改进教学模式，从而进一步增强这一课程实践教学有效性。