简介：

简介：目的观察以强调日常生活自理的意义与活动完成方式的指导为中心内容的康复宣教对偏瘫患者日常生活能力的影响。方法共对58例因中风后偏瘫在江苏省人民医院康复科门诊接受康复训练的患者进行康复宣教，并分别于宣教前1d和宣教后一个星期，对病人进行Barthel指数的评定。结果患者Barthel指数评定积分由宣教前的（56．12±21．54）分提高至（65．34±20．69）分，增加值为（9．22±8．68）分，经统计学比较有极显著性差异（P值〈0．001）。结论康复宣教可明显提高病人的日常生括自理能力，且因其省时、花费少而深受患者及其家属的欢迎，值得在神经内科病房或临床康复治疗工作中大力推广。

简介：

简介：【摘要】目的 探究在老年老年脑梗死患者给予早期康复护理对患者生活能力的影响。方法 选取2021年4月~2022年4月本院收治的52例老年脑梗死患者，采取随机分组法将其分为观察组与常规组，每组患者26例。常规组患者给予常规护理，观察组患者给予早期康复护理干预，对比两组患者护理后的自理能力能力评分。结果 与常规组相比，观察组患者的自理能力评分更高，差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论 给予老年老年脑梗死患者早期康复护理干预，能够有效恢复患者的神经功能，使得患者的生活能力得到提升，从而改善患者的生活质量，优化患者预后。

简介：摘要目的探讨住院慢性精神病患者的生活自理能力训练的组织与管理,促进其自我生活能力的康复。方法通过对患者采取讲解、典型示范、观摩、督促、制定激励机制并配合心理护理等方面进行组织与管理。结果通过合理的训练和管理,使慢性精神病患者的精神衰退得到明显改善,生活自理能力得到显著提高,促进其自我生活能力的康复。结论合理的组织与管理是保证康复训练顺利进行的关键，加强住院慢性精神病患者生活自理能力的训练与管理,可使患者重新建立起自我服务的能力,为其回归社会做好准备。

简介：【摘要】目的 探讨早期作业 治疗 对脑 卒中 患者日常生活能力的影响 。方法 选取 2017 年 10 月～ 2018 年 6 月期间我院收治的急性 脑 卒中 患者 60 例，随机分为研究组 (30 例 ) 和对照组 (30 例 ) ，两组患者均给予临床常规药物治疗及常规康复治疗；研究组患者在此基础上进行 早期作业 治疗 ，持续 4 周 ，每周 5d ，每天 1h 。采用 Barthel 指数评分于治疗前后分别对患者进行评定。结果 经过 4 周治疗后，与治疗前相比，研究组的 Barthel 指数评分明显优于对照组，差异具有统计学意义 (P<0.05) 。结论 在药物治疗及常规康复治疗基础上组织患者进行早期作业治疗能够改善患者的日常生活活动能力。

简介：摘要：目的：探讨应用康复训练对于改善脑瘫患儿日常生活能力的临床效果。 方法：对照组患儿仅 采取常规康复训练， 观察组患儿在该基础上实施综合康复训练。 结果：两组患儿在接受康复训练前综合功能评分均较低，且差异不显著（ P ＞ 0.05 ）；康复训练后，两组患儿的综合功能评分均上升，其中观察组患儿的上升幅度显著改与对照组患儿 （ P ＜ 0.05 ）。 结论：针对脑瘫患儿实施综合康复训练有助于改善患儿日常生活能力，提升康复效果。

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简介：摘要目的分析中风护理单元对中风患者日常生活能力的影响。方法自2018年1月至2019年1月，选取本院中风患者共66例，将患者随机分为观察组和对照组，观察组在中风护理单元进行干预，对照组采用中风常规护理措施。结果观察组在治疗前运动能力和日常生活能力与观察组持平，在治疗后在运动能力和日常生活能力上领先观察组近10分，具有统计学意义（P<0.05）；观察组在治疗后满意率达到100%，对照组在治疗后满意率达到81.8%，观察组的满意率大幅领先于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论中风护理单元能有效改善患者的运动能力和日常生活能力，大幅提升患者的满意度，通过转变中风的医疗方式，实现减轻患者负担，提高治疗效率，减少医患纠纷，改善患者生活质量的效果，该护理模式值得大力推广。

简介：摘要：目的：探讨老年脑梗塞患者实施护理干预对患者生活能力的影响。方法：选择本院 2016年 4月 -2018年 2月期间，收治的 120 例老年脑梗塞患者，对所有患者实施常规治疗。将患者随机分为观察组和对照组，每组各 60 例，对照组给予一般常规护理，观察组患者在一般常规护理基础上，给予实施优质护理干预，统计分析两组患者的生活能力状况。结果：观察组患者康复训练治疗总有效率，生活质量评分与对照组相比明显较优，差异具有统计学意义 ( P ＜ 0． 05) 。结论：对老年脑梗塞患者实施优质护理干预，可有效提高护理质量及患者日常生活能力。

简介：摘要目的研究引导方式的教育对脑瘫患儿生活能力与智力恢复情况的影响。方法选取2014年7月至2016年9月我院收治的共计76例脑瘫患儿为研究对象。按随机数表法，均分两组，每组38例患儿。对照组采用常规护理手段，观察组采用常规护理联合引导式教育的方式进行护理干预。对比分析两组脑瘫患儿治疗一年后的情况及护理前后患儿生活能力和智力恢复情况。结果对照组脑瘫患儿护理治疗有效率为68.42%，观察组脑瘫患儿护理联合引导的有效率为92.11%，观察组脑瘫患儿护理联合引导的有效率显著高于对照组（P<0.05）；两组患儿护理前生活能力及智力比较不存在显著差异（P>0.05），两组护理后的生活能力及智力评分与护理前相比显著提高（P<0.05），且观察组患儿生活能力及智力评分显著高于对照组（P<0.05）。结论引导式教育对于恢复脑瘫患儿生活能力与智力水平的效果相对较好，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探究对脑卒中偏瘫患者进行早期康复护理，对其日常生活能力的影响。方法：抽选我院收治的脑卒中患者总计91例，分为两个实验小组，即实验A组（45例）和实验B组（46例），分别使用常规护理以及早期康复护理。比较两组患者的生活能力以及调查满意度。结果：实验A组患者在护理后的能力得分为（50.37±3.14），实验B组患者在护理后的能力得分为（67.46±5.63），则实验B组患者的能力得分比实验A组患者的能力得分较大一些。实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、训练管理、沟通评分低于实验B组。结论：早期康复护理在本次研究中的效果较好，对患者的生活能力有促进恢复作用，值得推崇。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死护理中行康复护理干预对患者生活能力的影响。方法：将2020年02月-2021年06月本院收治的112例脑梗死患者随机分为对照组（n=56）和研究组（n=56），对照组予以常规护理，研究组予以康复护理，比较两组日常生活功能量表（ADL）评分、上肢运动功能评定量表（Fugl-Meyer）评分、护理满意度。结果：研究组护理后的ADL评分、Fugl-Meyer评分较对照组均明显升高（P＜0.05）；研究组护理满意度较对照组明显提升（P＜0.05）。结论：在脑梗死患者护理中应用康复护理，可有效改善其生活能力和运动能力，并提高其护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨早期目标性康复护理对脑梗塞日常生活能力影响。方法：将2020年04月-2021年05月本院收治的94例脑梗塞患者随机分为对照组（n=47）和实验组（n=47），对照组予以常规护理，实验组予以早期目标性康复护理，比较两组日常生活功能量表（ADL）评分、日常生活活动能力（Barthel指数）评分。结果：实验组护理后的ADL评分、Barthel指数评分较对照组明显提升（P＜0.05）。结论：在脑梗塞患者护理中应用早期目标性康复护理干预，可促进患者日常生活能力得到明显提升，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析脑梗死护理中行康复护理干预对患者生活能力的影响。方法选取2020年11月-2022年10月本院收治的70例脑梗死患者，以随机抽签法分组，各35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施康复护理。对比护理效果。结果 观察组生活能力水平高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要目的探讨焦点式心理护理对梅毒患者心理状态及生活能力的影响。方法选择2016年2月至2017年3月我市人民医院收治的梅毒患者60例，随机将其分为对照组和观察组，各30例。观察组予焦点式心理护理，对照组予常规护理；比较两组心理状态和生活能力。结果观察组护理后SAS、SDS评分低于对照组，Barthel评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对梅毒患者采用焦点式心理护理，能有效缓解患者心理状态，提高其生活能力，促进其身体的康复。

简介：摘要目的研究早期康复护理对脑出血患者日常生活能力产生的影响。方法选取2017年7月-2018年7月之间科室收治的60例脑出血患者，并且将其随机分成两组，其中一组作为对照组采用常规护理，另一组为实验组采用早期康复护理，然后对两组患者的日常生活能力的改善情况进行研究分析。结果实验组患者日常生活能力的改善情况明显优于对照组。结论对脑出血患者实施早期康复护理，可以有效地对患者的日常生活能力进行改善，从而提高患者的生活质量，促进患者的康复。

简介：摘要目的探究对脑卒中偏瘫患者采用集束化护理后对其日常生活能力以及生活质量的影响。方法选择在本院接受治疗的脑卒中偏瘫患者60例作为研究对象，分成两组，每组30例，对照组进行常规护理，观察组在此基础上进行集束化护理，3个月以后比较两组患者的日常生活能力状况。结果观察组患者的FMA评分，BI指数以及Berg平衡评分均较对照组高，差异有意义(P<0.05)。结论集束化护理能够在一定范围内提升脑卒中偏瘫患者日常生活的能力，进而提高患者生活的质量。