简介：<正>在大学英语教学中,写作练习的教学是一个相当薄弱的环节,往往被许多老师所忽视。笔者就大学英语通用教材写作练习的编写和教学谈谈自己的看法和体会。通用教材的写作练习是按照句子、段落、文章缩写逐渐过渡到短文写作的顺序而编写的。第一册的写作练习都是有关句子的合并与简化,第二册是段落的句子构成和连贯,第三册开始复习前面已学过的写作技巧,从写课文的中心思想逐渐过渡到第四册的短文写作练习。一篇文章是由文字、句

简介：一、对学生英语写作要求及写作课的教学模式比较根据教育部2000年批准实施的的要求,新生必须能根据提示在20分钟内写出100个左右单词的短文,无严重语法错误,意义表达清楚;能改写课文内容;能书写简单的书信、便条和通知等应用文,格式和行文无严重错误,书写规范.二年级学生应该能够根据作文题目、提纲或图表、数据等在30分钟内写出长度为150～200个单词左右的短文;并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文,做到内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体.

简介：摘要英语写作是初中英语教学的重点，更是教学的难点。因此教师要在教学过程中始终将写作教学贯穿于英语的听说读写四项语言基本技能的训练中，要认真钻研教材，巧设教学任务，充分发挥学生的主动性和积极性，确立以学生为主体的练习指导思想。

简介：摘要采用实证手段调研医学专业本科生在英语写作中的写作策略使用情况。结果表明，医学专业本科生写作策略使用水平一般，其使用模式是：写作前，元认知策略运用较多，记忆策略和社会互动策略运用较少；写作中，记忆策略、认知策略和社会互动策略运用较多，补偿策略运用较少；写作后，补偿策略运用较多，社会互动策略运用较少。成绩层次高的学生的写作策略使用水平普遍优于成绩层次低的学生，两者在写作前、中、后的大多数策略使用上存在明显差异；成绩层次高的学生在写作前更善于审题、构思和拟提纲，在写作中更注重支撑句/扩展句，写作后更注重作文的整体结构。结合以上发现，还探讨了改进大学英语写作教学的一些措施。

简介：摘要为了培养高层次医学创新人才,医学英语写作"金课"建设成为推进医学院校英语教学内涵式发展的关键。本文以国家高等教育政策和方针为指引,提出医学英语写作课程的"五性"建设标准,顺应大数据技术的发展趋势,从更新教学目标、优化课程设置、改革教学模式、完善评价方式、培养优秀教师队伍等途径探讨"金课"的打造。

简介：随着中国传统医学在世界各国不断受到重视,许多国家和地区逐渐承认和接受了中医,不仅越来越多的外籍人士及港澳台同胞来我国学习中国传统医学,而且到国外求学,继续深造,外出参加国际学术会议和医学论文在国外发表的机会也越来越多,同时在我国举办的医学技术交流的国际学术会议也迅速增加。为了适应以上种种变化,要求我们医学生不仅要有深厚的医学知识,还要有较强的英语应用能力,这样才能适应社会发展,满足社会的要求。一、英语写作教学中存在的主要问题根据国家《大学英语教学大纲》的规定,高等医学院校的英语教学分为两个阶段,即基础教学阶段和专业教学阶段。但是,据近年来大量相关的研究课题和论文资料显示,目前国内医学院校的大学英语教学中基本没有开设《英语写作》课程,即使少数开设此课程的学校,也只是强调普通英语的教学内容,不太注重医学英语的教学,特别是科技论文的写作教学。在写作教学过程中存在的主要问题:第一,教学方式单一,重点不突出。虽然学生在中学就完成了对英语常用语法的学习,但大学英语教学课堂上仍多以教师讲解为主,重点集中在辨析词义、分析语法结构、翻译解释难句等语言表层结构方面,使学生对课文中出现的词汇、短语、习惯用语只做理解性掌握,没有通过...

简介：摘要语文教育是一种综合性教育。它讲究教育方法，又似乎没有定法。它注重点滴积累，领会感悟，更注重习惯养成，潜移默化；它强调读写，也重视听说；它重视学习，更注重应用。

简介：目的：研究在英语写作教学过程中发挥同伴反馈作用的效果。方法：选取二年级本科生70名,采用调查问卷、访谈等形式在课程开始前和结束后进行调研;调研结果采用Likert五级量表评分。结果：根据调研结果,提出4条适合中国学生同伴反馈的改进措施;运用于写作教学实践后,学生的学习兴趣得到增强、写作质量明显提高。结论：适合我国传统文化背景的同伴反馈有利于提高学生英语写作质量,培养自主学习能力。

简介：摘要在经济全球化的背景下，社会对专业技术人员提出了更高的要求，既要掌握过硬的专业技能又要兼备熟练地运用英语开展工作的能力，高职院校开展英语教学是为了帮助学生掌握运用英语能力满足日后职场需求。然而，高职院校在英语教学实践中存在诸多问题，没有做到基础英语教学与专业英语教学的有效衔接。本文从高职院校英语教学要求出发，分析英语教学存在的问题，并针对问题尝试提出基础英语教学与专业英语教学结合的途径，希冀为高职院校英语教学的开展提供参考。

简介：应用文写作能力是衡量业务人员工作能力高低的重要标准之一,在高等教育中应用文写作课程教学应突出其实践性特点,不断激发学生学习主动性,才能达到较好的教学效果。本文探讨了项目化教学的内涵,分析了应用文写作课程中使用项目化教学的优势,对应用文写作课程项目化教学进行了总体设计。实际的教学效果表明,项目化教学在应用文写作课程中能够显著提高学生的写作水平。

简介：摘要在高职教学阶段中，受限于生源质量、学生两极分化因素限制，传统的教学模式无法在真正意义上做到因材施教。因此各课程教学工作开展过程中，普遍选择应用分层教学法，从而实现对教学水平、效率与质量的优化提升。而本文则从高职英语分层教学法的应用实践情况加以着手，对分层教学法的概念、教学要点开展以下深入研究。

简介：作为ESP一个分支的药学英语在课堂教学中存在着诸如语言视角、材料真实性和课堂师生关系等方面的问题。《药学英语》（第四版）在编写过程中融入了ESP理念，正确使用该教材可以很好地提高专业英语课堂教学的效果。

简介：引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅（一般不超过200字）介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明该研究与前人工作的关系,目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给读者以引导。

简介：无

简介：几篇论文的相继发表，给予了我很大的鼓励，感触良多。以前我对写论文有些不以为然，认为一般的写论文没多大的价值，只是晋升需要而已，不如实实在在地做些事情。随着学习的深入，彻底改变了我的想法，发现工作中有很多方面需要我们去探索、去改进。阐明一个问题，需查阅大量的资料，要反复思索，认真构思，这其实是一个很好的自主学习的过程，有助于自身的提高。并且在投稿、改稿的过程中，从责任编辑身上，我感受到了其具有人性化的严谨工作作风，这些都让我受益匪浅。

简介：

简介：把文科知识分编入写作组，服务于自己开展意识形态领域斗争的意图，是毛泽东晚年的一种执政方式……

简介：要教育学生热爱生活,学生要立足于平凡生活,加深学生对生活的认识

简介：关注环境和精神生态对学生写作的影响,就是素材要从学生的生活中来,莫如说学生缺乏生活的体验

简介：表达出自己对生活的观察、感悟,感悟社会是开拓学生的生活视野的重要途径,可能有些学生会说