简介：

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简介：摘要政治是学生在学校期间能够获取更多信息的一个渠道，也是培养他们政治思想的良好方式。政治教学不宜太过刻板，这会让学生感到厌倦和无聊，不利于学生积极主动性的培养。我们要提高政治教学的质量，就要从教师和学生两个方面入手，让学生能够真正学习到知识。我们首先要提高自身的知识素养和专业素养，做到能够完善地为学生解疑答难。政治不同于其他的学科，就是需要不断地积累和记忆，才能够收获更多的信息和有用的知识。教学本身就是由教师的教和学生的学相互作用形成的。提高教学质量就需要教师和学生能够相互配合，在一个良好的环境中帮助学生有一个更好的提高，从而来提高政治的教学质量和效率。

简介：在初中政治教学中，教师要转变角色，让学生真正成为课堂的主人，充分发挥学生的主体地位。教师要把课堂还给学生，变学生被动的接受知识为主动接受知识，教师要采取灵活多样的教学手段调动学生积极参与课堂的积极性和主动性，便要我学为我要学，教会学生学习政治的方法。

简介：摘要政治教学是初中课程的一个部分，对学生的教育起到了至关重要的作用。课程在重新改革的前提下，更为突出了政治教学的实证性和针对性，并且这是一科更为理论性的课程。文章集合课堂中出现的问题和现状，针对如何提高初中政治教学质量的策略进行研究，以便在今后的初中政治教学中有所助益。

简介：摘要中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，既要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。

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简介：　　【摘 要】初中政治的教学，一直不被人重视，学生和教师都停留在比较落后的理念上，所以现在政治这门学科存在的问题十分严重。为了对这些问题进行改进，也为了调整学生的学习状态，教师一定要在方法上进行革新，让政治教学的质量得到一定的提升。

简介：摘要：初中阶段是学生步入中学的一个关键时期，也是人生观、价值观形成的重要期。我国的教育教学工作正在不断的发展和完善，政治教学是学校教育的重要组成部分，它直接影响到培养人才，促进学生全面发展。随着新课程改革的深入和素质教育政策实施对教师提出了更高要求，课堂教学质量作为提高初中生综合素质和能力水平、实现学生全面长远健康成长与进步息息相关，因此如何有效优化课堂教学，提高初中政治教学质量是当前学校面临着一个非常现实问题，也是目前大多学校亟待解决且迫切需要处理好事情之一。

简介：摘要：初中政治是培养学生综合素质和社会责任感的重要学科，而生活化教学是一种有效的教学策略。本文从初中政治的生活化教学的重要性和策略入手，探讨了如何将政治知识与学生生活实践相结合，激发学生学习兴趣，提高学习效果。通过调查研究分析，发现生活化教学对学生的思维能力、实践能力和创新能力有明显的促进作用。最后提出了加强初中政治生活化教学的建议，为提高政治教学质量提供参考。

简介：摘要：在小学的教学体系中，数学是一门基础性的学科，也是非常重要的组成部分，对于促进学生逻辑思维能力的成长有着不可替代的意义。但是，结合现实情况来看，小学数学教学质量仍然不容乐观，想要改变这一现状，提升教学质量，教师就需要采取一定的措施，让学生更好的参与到课堂教学中，推动小学数学教学更好的开展。基于此，本文对于提升小学数学教学质量的措施进行了分析。

简介：摘要：在初中阶段政治课是一门重要的课程，在开展教学活动的过程中教师需要保障教学质量，并根据当前教学工作中存在的问题进行深入分析，提出科学、有效的教学模式，保证所构建的政治课堂环境能够实现学生学习动力的有效激发，让学生在课程学习的过程中能够掌握丰富的政治知识，全面提高学生在政治课领域的综合素养。

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简介：初中思想政治课是对中学生进行公民教育和马克思主义教育的必修课，是中学德育工作的重要渠道，包含着丰富的社会科学知识，它的主要任务是让学生提高认识社会、适应社会的能力，并且学会如何做人，如何做事。对此，政治教师应以新课程改革理念为指导，改变传统的强调学生死记硬背传授式的教学方式，积极投身到教学实践中，不断探索、不断创新，寻求一种适合时代特点的教学方法。近年来，我对如何上好初中思想政治课做了一些探索。下面就结合我的教学实践谈一下自己的看法。

简介：摘要初中政治课一直是教育学生形成良好行为习惯的重要学科，然而思想政治课程所涉及的思想以及道德准则过于抽象化，导致教师讲解课程时会遇到困难，学生听课时会遇到问题。这种情况在初中里屡见不鲜，因此我们必须改变这一状况，不仅要求学生能够全面掌握所学的知识理论，而且还应该让他们的思想高度有所增加，因此我们必须严阵以待，以实际为根本，进行教育革新工作。

简介：摘要初中政治课程具有很强的思想性、人文性、综合性和实践性。初中阶段的学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，同时也正处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德发展方面给与正确的指导和有效的帮助。