简介：摘要：我们的大爱是“有痕”的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。因为我们的大爱，为国家，为社会培养了一批批的诚实守信、自律笃行、勤奋自强，爱国爱家、有社会责任感、有担当的优秀青年，我们的教育事业是常青的。

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简介：摘要：幼儿园的生活有着各种丰富的环节，不同的环节之间的连接通常被统称为“过渡环节”。虽然每一个过渡环节的时间都比较简短，但是将这些零零碎碎的时间加起来也在幼儿的一日生活中占了相当大的比例。正所谓“一日生活皆课程”，身为教师应该关注到这些细小的环节，从而让它们发挥出巨大的作用。

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简介：摘要：班主任是一个班级的直接组织者、领导者和管理者，是一个班级的灵魂。班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处。本文从班主任应有的“爱心”“平衡心”“诚心”“耐心”“宽容心”等方面进行探讨。班主任只有心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，我们的班主任工作就会做得更好，我们的学生就会变得更加自尊、自立、自强，我们的班级就会朝着蓬勃向上的方向发展。

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简介：【摘要】“教育无痕”是 当前教育界盛行的教育理念，是一种“随风潜入夜，润物细无声”的教育方式。一个真正爱孩子的班主任，都会用自己人格魅力去感染学生，引导学生，实现“无痕的教育”。笔者从垂范、关爱、赏识、宽容四方面呈现“无痕教育”。

简介：摘要：班级文化不仅是学校文化的重要组成部分，同样是学生自主成长的重要文化环境。班级文化具有的潜移默化性、自我教育性等特点，采取渗透的形式，充分发挥着德育作用。本文试从班级文化建设入手，分析班级物质文化和精神文化对学生全面成长的“无痕德育”功能，进而尝试拓展班级德育工作的渠道。

简介：摘要：权威是班主任进行班级管理的基本保证，是班主任不可缺少的“软实力”。然而传统的压制政策只能有短暂的效果，不能长期保持班主任的威信。因此，将班主任权威转化为全体学生的共同愿望，才能真正长久地实现权威的效果。同时，化“有形权威”为“无形力量”，走向无痕教育。

简介：摘要：小学生每天有较多的时间是在学校中，班集体是其进行学习活动的主要场所，同时是教师教书育人重要阵地，并且是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设有助于优化班级管理工作，能够营造良好的班级氛围，发挥出班级的功能，提高班级形象。无论是对于学校管理还是班主任的工作，都有着重要的意义。新时期，对学生素养的养成发挥着重大的作用。班级文化设计同传统的知识传授、道德说教等存在明显差异，这一教育形式是无形的，对于学生的影响是潜移默化的。基于此，文章对德育教育和班级文化建设进行了分析和探究。

简介：摘要：随着我国社会的发展，部分家长由于自身工作压力较大等原因，往往寄希望于学校、教师来完成对学生的教育工作，这样就极易使学生产生问题。这些问题在一定程度上也限制了学生的发展。尤其是在高中阶段，这种现象更加明显。如何正确引导学生处理好日常学习、生活中的问题，就成为了众多高中班主任的工作之一。对于高中生而言，班主任会直接影响到学生的行为，并且极有可能会给某些学生留下永恒的痕迹。高中班主任的日常管理技巧都是在其个人素质这一前提下实施的。只有令人信服的班主任配以相应的管理技巧，才能培养出优秀的学生。基于此，文章对高中班主任的无痕德育工作策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：班主任教师在班级管理工作中发挥着非常重要的作用，良好的班级管理策略可以让学生在学习的过程中获得更大的进步。从当前阶段小学班主任班级管理的现实状况来看，由于受到管理思维和学生个性特点等因素的影响，班主任教师的班级管理工作仍然存在着许多问题。为此，班主任教师应当积极的对班级管理方案进行研究。

简介：【摘要】基于分析润心无痕——幼儿园德育坊的管理，本文从建设优质的德育队伍，落实德育行动、设计德育主题班会，创新德育方式、借助节日来渗透德育教育以及采取家园共育来落实德育工作这四个方面来展开分析，以此来创新德育工作的内容，加强德育队伍的建设，这样才可以使得幼儿园德育工作开展的主动性、针对性、创新性以及实效性得以加强，进而有效培养幼儿养成优秀的品德，促进幼儿健康全面的成长和发展。

简介：摘要：在小学语文教育中，幼小衔接是一个必须值得关注的问题。幼儿园的教育形式和特点以及幼儿园的知识储备，在很多时候是与小学阶段不同的。如何实现科学的幼小衔接，始终是小学语文应当重视的一个过程。因而在实际的小学语文教学中，必须要充分的注重无痕的进行幼小衔接教育，让小学语文教学展现出更好的幼小衔接的科学性来。

简介：摘要：车灯长条柱形导光件在生产制作过程中运用到了高光无痕模具，它基于多点顺序开发注塑成型，是比较成熟的工艺模具，为汽车车灯灯具长条柱形导光件形成高光无痕模具模型。本文中就探讨了这一模具的生产制作技术要求，并设计提出模具注塑成型方案。

简介：摘要：在小学英语教学中，更注重学科整合的发展。构建多元化教学管理体系的关键是促进英语课程与其他学科的整合。德育是任何层次都应重视的教学任务，英语学习与道德教学相结合，可以普遍提高学生的道德教育质量，达到英语和道德教育双赢的目的，培养学生的科学精神，有助于学生不断寻求新知识，实事求是，进一步提高学生的素质和技能。

简介：摘要：新课改的发展对小学教育提出了新的要求，要求促进学生的德智体方面的全面发展，在德育方面采取有效的方式来对小学生进行德育教育，在体育教学上渗透德育的教学方法和模式，让小学生在接受与体育知识的同时得到情感道德素质的提升，促进自身的德育意识的加强，在小学体育的教学中秉承着德育无痕，渗透有方的策略来完善小学体育教学，让德育教学渗透到小学体育的教学过程中，促进学生的综合素养的提升和全面发展。