简介：村干部处于农村工作最前沿,是党在农村开展工作的基石,加强村级干部队伍建设十分重要。近年来,巴中市南江县依托当地国家级重点中学——小河职业中学,按照“缺什么、补什么,用什么、训什么”原则,创新开设村级后备干部专修班,

简介：毕业班班主任的教学任务重、压力大,所面对的学生思想波动也较大。建立良好的学习和生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习气氛,以优良的班级环境为每个学生提供专心学习的场所,以积极向上的集体精神去带动每一个学生拼搏就显得尤为重要。进入毕业班,班主任就要投入更多时间和精力,除了学习、借鉴老班主任的班级管理经验外,还要与时俱进,不断创新班主任工作形式,做好班级管理工作。

简介：毕业班班主任工作做得好与坏直接关系到学生的成绩和学校的声誉。陶此，新学年开学前，学校领导总会慎之又慎地挑选毕业班班主任。那么，毕业班班主任除了具备通常所说的“十八般武艺”外，还应该身怀什么“绝技”呢？我认为如果班主任能拥有以下三种意识，带好毕业班就不是事!

简介：《语文课程标准》在教学建议中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”但是，如今的学生阅读现状依旧令人十分忧虑，现结合笔者的教学经验，谈谈如何提高学生的阅读能力。

简介：本文简要介绍了农村毕业班学生英语学习现状的调查与策略。希望能对我们英语教学有一些帮助。

简介：中央党校中央国家机关分校财政部注册会计师行业党员骨干进修班（第八期）（简称第八期注册会计师行业党校班）于2017年4月24日开班,历时3个月,圆满完成了各项学习、调研和考察活动。3个月里,全体学员严守纪律,踏实学习,深入思考,注重研讨,积极主动运用所学理论和方法指导总结实践经验,探讨行业发展问题,撰写研究论文,提高认知水平,寻求解决问题途径,明确工作思路。现将沈发兵同志论文及其他14位学员的毕业论文摘编刊发,供参考借鉴。

简介：

简介：高效率的复习对考生提高中考成绩至关重要，面对繁杂的内容，在短时间内如何提高毕业班语文复习课的效率，是摆在广大毕业班语文教师面前的一个课题，也是非常值得关注的一个问题。笔者根据任教毕业班多年的经历，总结了五点如何提高农村毕业班语文复习课效率的做法，与广大毕业班的教师共同探讨。

简介：《无锡国学专修学校丛书》，唐文治等著，张京华总校，上海交通大学出版社2017年12月新版，合订精装，共计6册。文章原为《无锡国学专修学校丛书》新版总序，内容略有修改。

简介：学生的暑假生活和学期初生活具有鲜明的生命性、社会性、教育性。对于农村小学毕业班的学生来说，由于他们处在小升初后的特殊时期，教师要适时指导他们更有意义地展开暑期生活，要引导学生走进大自然，让学生利用各种感官体验自然，让他们的暑假生活过得丰富且个性。

简介：张张熟悉的笑脸定格成永恒的画图将身后的一千多个日夜与记忆一起凝固

简介：那是六月的广州，有了蚊子，天空飘着五月末的残雨，深夜街头也多了一群买醉的人。醉意上头的时候，他们合糊不清地嘟囔着，某某某变了，心累了不会再爱了。仿佛最后所有的答案都藏在烈酒里，杯盏见底，也只徒增了几分醉意。

简介：一没有典礼,没有仪式,班主任将一张白里套红的硬纸递给我,说：“你毕业了。”我看着硬纸,上面写着：贾平娃,男,十四岁,在我校学业期满,准予毕业。1967年8月。眼下是1968年,领的却是1967年的毕业证,我毕的是什么业？即使推迟了一年,可我的数学仅仅只学到方程,我当下就委屈得哭了。

简介：那栋五楼高的绿楼依旧耸立，那棵二人抱的榕树依然直挺。然而，

简介：通过对80名天津体育学院羽毛球专修学生进行问卷调查,分析存在的问题,对促进高校羽毛球专修课的建设,推动高校体育教育改革和发展有一定的实践意义。

简介：3月24日下午，我校与厦门太古飞机工程有限公司（以下简称“厦门太古”）合作招收的EASAPART－147B1．1班留学生2017年春季毕业典礼隆重举行。

简介：提到南非，你会憋到什么昵？大概是热情好客的居民、炎热的天气，还有亮闲闪的钻石……悄悄告诉你，我曾经跟随爸爸在南非生活过几年。一提到那里，我首先想到的是特别的学校，当然还有热情好客的朋友们……

简介：A．毕业心声同学毕业时心情最激动，话语最感人，特别是越来越多的留学生获得了在海外毕业典礼上演讲的机会，他们分享开阔的国际视野，更有对故乡、对祖国的怀念和爱。

简介：（接上期）着火了!是洗衣机!怎么会这样？“聪聪别过来!”姨妈站在卫生间门口朝我大声喊。我怔在那儿。

简介：对于关键、重点内容，不宜由老师从头讲到尾了，应从教材和学生实际出发，有的放矢，言简意骇，主次分明，详略得当的讲，讲重点、讲关键、讲钥匙。教给学生分析问题、解决问题的方法及技能技巧。关于范例，一般可分为基本题和综合题型。老师应根据教学目的，恰当地加以精选，精选的题目要有针对性和启发性，针对所讲的重点和难点，针对学生容易混淆或容易忽略的问题，选编正反例，运用比较分析法讲解。