简介：大学创新教学理论是在对大学传统教学模式批判基础上形成的。它系统地批判了大学传统教学模式的理论基础＂系统知识传授说＂、典型特征＂老师讲—学生听＂、学生被动的＂接受学习＂,这些都对创新人才培养造成了非常不利的影响。大学创新教学把创新能力培养作为核心目标,以探究式学习代替接受式学习,以问题情境设计代替传统的PPT放映,以激发学生最大程度地参与作为教学成功的标志,这种教学模式对于我国大学创新创业教育的开展具有极为重要的意义。

简介：摘要在音乐文化越来越受重视的当下，人们对于现代高校声乐教学提出了很多新的要求，传统的声乐教学都是以西方音乐体系为主，在教学形式、内容、主题、文化上都是学习西方音乐文化。因此本文强调把中国传统音乐融入高校声乐教学中，从融入的重要性，融入的方式两方面来分析，希望以此可以对现代高校声乐教学提供一定的帮助。

简介：目前有些高校甚至中小学内,不分青红皂白,单纯追求教学形式的现代化,普遍存有向单一的、完全多媒体课件教学方向发展的趋势.笔者根据自己多年的教学经验与体会,客观科学地分析了传统教学手段和现代教学手段的优劣利弊,并探讨如何正确认识和科学运用传统与现代教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.

简介：＂传统·典范组合课＂是北京舞蹈学院民间舞系课程设置中的一门核心课程,目的是加强学生对民间舞舞蹈形态的认知,因为民间舞教学是不能离开其赖以生存的民族土壤的。＂传统组合＂在文化功能上偏重于一种＂次生态＂式的文化传承,它相当于民间舞蹈的＂活字典＂,＂活历史＂。＂典范组合＂则指＂改编类＂和＂编创类＂,也就是由教师在课堂实践中完成的组合。＂传统组合＂的设置,在某种意义上是一种民间艺术移植和保护的桥梁,而＂典范组合＂的教学价值重在为我们树立了一种教学上的经典意识,它是一定时期,一定教育背景下,在＂风格课＂中做得比较成功的教学组合。

简介：网络化教学是一种全新的教学模式,它以多媒体及网络技术为基础,与传统教学模式相比,它实现了教学功能的变革、教学目的的跃迁,使教学方法和师生关系发生转变,实现了教学组织形式的扩展和教学过程时空观的创新,并使终身教育真正成为可能。

简介：对传统问题在西方和中国的含义作了探讨。认为在中国，传统问题讨论的关键是对传统本身缺乏了解，对传统缺乏本体论研究。初步指出传统的两个基本的本体论特征即主体依赖性和客观性及其统一。

简介：二十世纪快要结束了，将会迎来一个新的世纪。在世纪之交讨论中华民族传统艺术的发展问题，回顾而瞻前，是意味深长的。在传统的文化、艺术和工艺三个层次之间，我选了一个中号的“帽子”。大号的是文化，小号的是工艺；大的太大，小的嫌小，况且我是个“中庸”论者，还是以艺术命题，便于上挂文化，下连工艺和民间艺术，写起来比较顺手，讲起来比较顺口。

简介：戏曲与传统的关系问题，是20世纪以来经常引起争论的问题。五四运动时期，人们在提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学的时候，对传统是采取决裂态度的。中国戏曲与传统的关系是割不断的，因此一些激进的文化人便对戏曲采取了全盘否定的态度。他们说：“说旧戏改良，变成新剧，是句不通的话，我们只能说创造新剧。”“如其要中国有真戏，这真戏自然是西洋派的戏，决不是脸谱派的戏，要不把那扮不像人的人，说不像话的话全数扫除，尽情推翻，真戏怎么能推行呢?”后来经过民主革命和抗日战争的实践，人们逐步认识了上述看法的片面性。1940年毛泽东《新民主主义论》对于这场文化论争做出了科学的总结。新中国建立后又提出了“百花齐放、推陈出新”的方针，戏曲艺术在继承传统的基础上进行了

简介：摘要：民族传统体育见证了我国民族历史发展的漫漫历程，将民族传统体育融入中学体育教学不仅对提升初中体育教学质量具有重要的意义，也能很好地促进民族传统体育其自身的发展与传承。本文分析了民族传统体育与初中体育教学两者之间的关系，对民族传统体育与初中体育教学的融合提出了几点建议。

简介：汉字,是中华民族创造的一种方块文字,在日常生活中,我们随时都能见到它的身影。可以说,只要有中国人的地方,就会有汉字。象形、会意、形声这三种造字方法创造了最原始的文字。以＂六书＂说为指导,了解汉字的构造方法及其特质,是识记汉字的重要途径。

简介：论传统的生育文化李涌平传统生育文化是人类文化的重要组成部分，它一方面是人类社会经过长期社会和自然变化考验而沿袭下来的普遍存在的与生育相关的文化习惯、民间风俗和固有的生育观念和意识的高度综合，另一方面又是人类通过社会集团和家庭构成对人类生育需求的主观对...

简介：“南拳北腿、东枪西棍”。其中，“西棍”所指就是西北的棍法，主要就是甘肃一带的棍法。“西棍”以它的独特格局和实用招法在陇右乃至中华武术中独树一帜，其中尤以陇南天水地区的最为著名。

简介：<正>讨论中国新诗的“传统”,这在今天人们的心目当中会引发出两种不同的理解:一是中国新诗与古典诗歌“传统”的关系;一是中国新诗自身所形成的“传统”。这两种意义上的“传统”都关乎我们对于中国新诗本质的把握,影响着我们对于其未来发展的估价。

简介：

简介：摘要：随着教育的现代化发展，越来越多的先进技术在教育活动中得到了运用，其中多媒体就是一种现代化的教学手段，为教学活动的开展提供来了技术支持，对传统教学的模式产生了巨大的冲击。但多媒体教学和传统教学模式都具有着各自的优缺点，为了实现教学效果的有效提升，就需要做好两者的教学融合。下面，文章就主要针对大学课堂中多媒体教学与传统教学模式的博弈进行分析，希望对大学教学活动开展提供帮助。

简介：摘要：通过使用现代教育技术来打破传统的课堂教学方式,可以使课堂教学活动更加生动。在现代教育技术的支持下,初中语文课成为学生的教室,并为学生提供了参与的机会。通过充分利用现代教育技术,克服初中语文教育的困难,充分发挥学生的主体作用,将大大提高学生的学习成绩和水平。促进初中语文教学的发展。

简介：摘要传统汉字作为一种特殊的象形表意文字，是中华民族悠久传统历史文化的重要载体和重要组成部分。传统汉字具有丰富的文化内涵，它不仅仅是由各种笔画和部件构成的用于人们交流的工具，更是传统文化本身的构成因素，即汉字就是文化本身。从这种意义上理解我国传统汉字的教育教学和发展是非常重要的，传统汉字的教学和发展即是对于祖国传统文化的一种传承，这方面的具体工作要继续加强。本文紧密围绕我国传统汉字的教学和发展这一主题，在简要阐述这个过程中存在问题的基础上探讨进一步的优化改进措施。

简介：摘要：榫卯结构是中国古代建筑、家具以及其他木质器械的主要结构方式,它经过了几千年的改良，不断加入新的元素与现实工艺相结合并延传至今, 其历史悠远，具有工艺的合理性,体现出了中国祖先的智慧，也暗含着中国文化中天人合一的自然传统设计理念。榫卯结构是中华文化的符号之一,它被广泛应用于家具、建筑、玩具等多个领域,对现代设计也提供了不可估量的应用价值。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深入实施，小学数学教学与素质教育有了更加紧密的联系。当下传统文化在小学课堂教学中非常流行，在小学数学教学中渗透优秀传统文化能够将传统文化教学与数学文化知识相融合，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣，提高了学生的数学思维能力，引导学生更好地去解决现实中的数学问题，并且在积累数学文化知识方面也有很大的帮助。

简介：摘 要：素质教育理念随着新课程改革的施行与发展不断深入人心，绝大多数教师更是有了崭新的教育教学理念，创新了教学方法和教学手段。所以在小学美术的课堂上，不仅要教给学生如何使用色彩，怎样描绘线条，也要让自己的学生参与到传统文化的传承和进行传统文化的交流中，从欣赏的角度，让学生理解画作，懂得画作，从而提高学生的审美能力。