简介：摘要： 在社会日新月异的背景下 ， 不断 提高护理人员的专业素养势在必行 。 本文通过探讨高职外科护理学课程中合作性学习模式的应用策略，以期 使 合作性学习模式 发挥最大的作用 。

简介：摘要：单元整体教学法是，采用以教材自身编排的单元内容为整体，对整组的课文进行考虑，强调对课本每种课型（讲课、阅读课、独立阅读课和基础训练等）特点的一种教学方法。让学生将在读写中学到的知识，充分的运用到阅读和独立的教学法中去。以此简化学生对本章节知识的难度，提高学生对学习的认知。随着新课程标准的实施，其中要求语文课程应该致力于培养学生的学习效率和学习目标，要适应每个小学生的个体发展需要，面向全体学生，使每一个学生都能受到良好的语文教育。在人生的不同阶段时，语文能够帮助其不断完善自身个性，为未来发展奠定良好基础。为了适应新课程的要求和学生语文的发展，本文通过单元整体教学课教学设计，探讨如何进行有效的语文教育。

简介：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。人教版教材每个单元围绕一个主题组织材料，整个单元首尾呼应，形成完整的有机整体。我们完全有可能在单元整组观照下，来优化语用的训练。以单元训练重点为依托，整合教学内容，关注语言的学习运用，给学生提供更大的听说读写空间。

简介：

简介：研究明确了小学语文单元整组教学的内涵，探寻了基于单元整组教学的阅读教学改进机制，依据单元整组教学的基本流程“整体感知——部分感悟——整体回顾”，提出了单元导读课、部分感悟课、单元总结课三种基本课型的操作策略与基本任务。

简介：摘要：小学英语是一门十分重要的课程。要想上好英语课，为学生呈现精彩绝伦的课程，备课是是十分关键的。一份好的教案能够让人耳目一新，使人陶醉。不仅如此，老师还能够把控课堂的节奏，掌握学生的学习情况，以便调整自己的上课速度。基于这些原因，教科组要严格备课，看看什么内容是值得在课堂上讲的，什么样的内容能够使学生陶醉。为了进一步优化英语单元整体教学单元整体备课，下面笔者给出了自己的一些意见。

简介：摘要：随着当前经济和社会的快速发展，素质教育受到了人们的重视和发展，不再只注重学生的学习成绩，而是要培养学生的思维和能力。就小学语文学科而言，教师不仅需要传授给学生基础的语文知识，还需要注重培养学生的思维能力，在当今的语文教材中都会安排多个主题式的单元，每个单元中都包含相同主题的文章。因此，教师就需要结合学生的实际学习情况，科学地进行习作单元教学，从而培养小学生的言语思维。

简介：摘要随着社会的发展和新课改的进行，我国的教育模式发生了翻天覆地的变化。初中作为小学和高中之间的学习时段，它起到了承上启下的作用，既可以使小学的知识得到质的扩展，又可以为高中知识的学习打下坚实的基础，为此，初中阶段的学习至关重要。在初三阶段的数学复习课中，传统的教学措施已经无法满足中考和学生的实际需要，所以必须对初三数学复习教学策略进行创新，这样才能提高学生的学习兴趣，加强数学知识的理解掌握程度，进而提高数学复习教学的效率。基于此，本文将对初中数学复习课高效教学的研究进行详细的分析和探究，并提出良好的复习教学策略，希望可以为教师提高学生复习效率提供一定的帮助。

简介：摘要数学复习是初中数学教学中的关键环节，是学生对所学知识进行回顾，总结、完善、深化的重要过程。复习并不是对知识的简单重复，而是将带有规律性的知识，以再现、归纳、整理等方式梳理起来，从而提高学生应用数学的能力以及数学素养。本文结合笔者多年的教学经验，针对初中数学复习的有效策略谈谈自己的观点。

简介：摘要在当前的初中教学中，由于此阶段是学生的积累知识和过度的重要阶段，所以在此过程中教师多是关注其相关的知识能力储备，忽视了学生整体能力的提升，导致学生无法掌握相关的学习方法，即使是复习也存在较大的难度，因此在当前的初中数学教学中，教师要帮助学生掌握单元复习方法，提升整体的复习效率。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断落实和发展，对于小学生综合素养的要求越来越高。教师在教学的过程中应当注重创新教学方法，开展主题式单元整体教学。让学生能够从语文整体来把握教学内容，帮助学生形成良好的语文知识网络框架，提高学生对于语文知识学习的效率。教师应当注重开展单元整体式教学，让语文教学变得更加有具有条理性，顺利的完成教学目标。对学生进行正确的引导，帮助学生更好的把握教学主题内容。教师还应当注重对学生学习知识创建良好的教学环境，不断的培养学生的语文学习意识，提高学生的学习水平。本文主要针对小学语文主题式单元教学实施的意义进行分析，并针对目前我国教学的现状，进行小学语文主题是单元整体教学的实施策略讲述。希望能够提高小学语文课堂的教学质量，推动我国语文教育事业的不断发展。

简介：摘要复习对学生学习来说意义重大，其能够提升学生的学生的整体学习质量，但是在当前的数学教学中，存在复习方法无法保证学习质量的问题，所以在当前的初中数学教学中，需要针对数学复习使用单元复习法，通过单元复习方法来归纳总结系统的复习方式，让学生可以更快的掌握数学知识，同时提高复习效率，降低学生学习压力，让中学生掌握主体地位，学会复习方法，完成能力提升。

简介：

简介：摘要素质教育中面向全体，是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们的全面发展，在教学中要把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来，所以说实施素质教育就要注重因材施教，重视学生的个性发展。在语文教学中实施素质教育，贯彻“因材施教”的原则，就要积极探索与之相适应的教学方法。

简介：摘要：在我国护理教育发展过程中，中职护理学教育作为非常重要的环节为农村基层医疗提供了保障。但是随着医学教育的逐步发展，中职护理学专业的学生理论与实践水平不能满足全民健康的需求，为了培养更多复合型护理实践人才，必须将中职护理学实践教学重视起来，作为教学目标去实现。文章通过对新时期中职护理学基础课程教学存在的问题进行分析，提出了相关建设性的建议，不断改革和完善中职护理学基础教学的效果。

简介：摘要智障儿童就是智力落后的儿童，他们说话不连贯，语言极度匮乏，更不喜欢与人交流。对他们进行语言康复训练不仅是教会他们如何表达自己的想法，更是通过语言这个载体教会他们认识生存的环境。作为语言训练教师的责任重大，那就是如何对他们进行有效的语言训练，使他们适应学习与生活，从而适应社会。

简介：　　【摘要】新课标语文教材编排最大的特点是以专题组织教材内容，要求教师改变传统的备课方式，从整体上把握教材，整合单元组的教学资源，提高教学效益。

简介：摘要：新课程改革背景下，更关注学生综合素质发展，同时也对教师的专业水平与教学能力提出更多新要求，通过参与集体备课活动，切磋经验、碰撞思维，探讨更多适宜的、实用的教学方法与技巧，为课上有效教学做好充分准备。对于从教经验不足的青年地理教师而言，在备课与教学活动中难免存在诸多薄弱之处，更要积极参加集体备课活动，认真钻研单元教学设计方案，一方面提升自身教学水平，另一方面助力实现学科核心素养改革目标。

简介：摘要：新课程改革背景下高中地理学科无论教学内容、教学思路还是教学方法都发生了一定改变，更突出“核心素养”教育特色，整合丰富的课内外资源，重新优化调整课程结构，向学生渗透地理思想与地理方法，提升课堂教学有效性。因此，为了更好地践行课程改革目标，地理教师在备课环节应考虑实施单元整体教学设计方案，把握教材设计意图、深度解读新课标要求，循序渐进落实各项教学措施，构建高中地理高效课堂。

简介：摘要近年来，我国课程不断改革，学生的素质教育受到人们越来越多的关注。初中信息技术课程能够使学生掌握信息技术知识，锻炼学生信息技术应用能力。但由于信息技术涉及的知识较为广泛，内容较为复杂，学生学习起来往往具有一定的难度。翻转课堂教学模式的主旨在于改变传统课堂教学顺序，让学生先自主学习，而后教师给予讲解，对学生的自主学习能力以及灵活思维能力的培养起到积极作用。本文主要对翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的应用措施进行分析与阐述。