简介：摘要：在重载车辆的传动系统中，输出轴径的密封直接影响传动装置的性能及寿命，密封不良将导致输出轴径处渗漏油，因此对输出轴径处的密封性能要求较高，本文针对轴径外圆密封处的渗漏机理、加工纹路、检测方法进行研究，以指导机加工过程选择合适的加工工艺，从加工纹路上避免渗漏油的风险，并为如何检测螺旋导程切削纹路提供检测试验的方法介绍。

简介：摘要：小学语文教学是学校素质教育的奠基性课程，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、移动技能的全面提升，为小学生的最终成长提出了高效保障。立德树人为根本任务的中心素养培养机制推动了小学语文教育的深入变革，"导学式"大单元教学设计也是中心素养教育背景对学生教育的重要依托。

简介：摘要：小学语文教学是小学素质教育的奠基性课程，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、移动技能的全面提升，为小学生的最终成长提出了高效保障。立德树人为根本任务的中心素养培养机制推动了我小学学基础语文素质教育的深入变革，"导学式"大单元教学设计是中心文化素养教育背景下小学生素质教育的主要基础。

简介：摘要：小学语文教学是小学素质教育的奠基性课程，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、移动技能的全面提升，为小学生的最终健康发展提出了高效保障。立德树人为根本任务的中心素养培养机制推动了我国小学文化素质教育的深入变革，"导学式"大单元教学设计是中心文化素养教育背景下小学生素质教育的主要基础。

简介：摘要：小学语文教学是小学素质教育的奠基性教学内容，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、转化才能的全面提升，为小学生的最终健康发展提出了高效保障。立德树人为根本任务的内核素养培养体制推动了我国小学语文课素质教育的深刻变革，"导学式"大单元教学设计是内核文化素养教育背景下小学生素质教育的主要基础，此次课题研发采取理论研究与实践数据分析结合的模式探索"导学式"的大单元教学设计思想和方式，从基础概念、课堂教学基本原则、课件设计等方面具体内容开展了广泛研究与深入研究剖析。

简介：摘要：学科教育是培养学生综合素质的重要途径，而在语文教育中，教学模式和方法的选择对于学生语文能力的全面发展尤为关键。近年来，“导学式”教学模式在小学语文大单元教学中逐渐应用并受到学术界和教育界的广泛关注。

简介：摘要：现阶段，语文部编版教材是按照主题单元的方式编排内容，并且把内容相似、主题相同的文本内容编排在同一个单元。思维导图在大单元导读教学中的应用，能够清晰呈现出文本之间的联系，增强学生的思维发展。结合教学实践，本文提出了积极导入、整组浏览等应用策略，希望可以为教学提供借鉴。

简介：摘要：随着时代的进步，素质教育的重视程度也日益增加。特别是在初中阶段，如何让学生更好地理解并参与到课堂活动中，成为了语文教师们必须解决的问题。为了更好地教授学生，我们必须不断更新我们的教学方法，并且随着教育的发展而不断更新。通过“导学式”大单元教学模式，我们可以帮助学生更好地理解并应用所学知识，并且增强他们的语言表达能力。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展和进步，教学模式也在不断创新和改革。语文教学作为学生素养培养的重要环节之一，在初中阶段尤为关键。为了更好地提高学生的语文水平和综合能力，我们需要探索一种更有效的教学模式——“导学式”大单元教学模式。

简介：摘要：思维导图就是在转型升级的过程中凸显出来的一种实用性的教学方法，众多的教师在教学的过程中都会对思维导图进行运用，不仅能够帮助教师缕清教学思路，还能够帮助学生实现有条不紊的学习过程。小学的大阅读是学生在小学阶段的重要学习活动之一，众多教师也试图将思维导图融入其中，本文通过对思维导图的理解，就其在小学高年级大阅读中的融合策略进行了简要分析，希望能够对未来的阅读教育有一定的积极意义。

简介： 摘要：小学语文教学是小学素质教育的奠基性课程，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、移动技能的全面提升，为小学生的最终成长提出了高效保障。立德树人为根本任务的中心素养培养机制推动了我小学学文化素质教育的深入变革，“导学式”大单元教学设计是中心文化素养教育背景下小学生素质教育的主要基础，此次课题采取理论研究与实践数据分析结合的模式探索“导学式”的大单元教学设计思想和教学方法，从一般理念、课堂教学原理、教学设计等方面具体内容进行了深入研究与解读。

简介：摘要：思维导图是一种高效的学习和思考工具，它能够帮助学生更好地整理分类并规划出所学的知识点，从而让学生的学习兴趣和潜能得到提升。在大单元教学中，教师需要对单元内的知识点进行整合和分类，保证课程内容与思维导图逻辑的一致性。在教学中，运用思维导图对知识内容进行归纳、概括，使知识点间具有一定的逻辑性。在此基础上，结合高中思想政治课的实际情况，提出了高中思想政治课大单元教学的几个具体实施策略。

简介：摘要：数学是一门需要逻辑思维和概念理解的学科，对于小学生来说，学习数学不仅仅是记忆概念和运算规则，更需要培养他们的思维能力。教学中需要教师结合思维导图在教学中的应用特点，教师可以积极开展大单元教学，对于提升教学质量具有良好的促进作用。本文通过探究思维导图在小学数学大单元教学中的应用策略，以期提高小学生的数学学习效果和思维能力。

简介：摘要：本文主要探讨了在初中数学课堂中应用思维导图大单元教学的实践与研究。首先介绍了思维导图在初中数学课堂中运用必要性，然后分析了当前初中数学教学的现状和存在的问题。接着详细阐述了思维导图大单元教学的实施策略，并重点讨论了该方法在帮助学生建立知识结构、提高学习效率和培养数学思维能力等方面的作用。最后总结了研究的结论和启示，并对未来研究方向提出了建议。

简介：摘要：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和区域性等特点。在“双新”背景下，地理学科核心素养为人才培养指明了方向，其中“综合思维”素养有助于人们从整体的角度，全面、系统、动态的分析和认识地理环境和人地关系。而思维导图作为一种有效的综合思维训练方式，可以帮助学生系统性梳理地理知识，构建知识结构体系，提高复习效率。而大单元教学体系为思维导图的建构提供了新的角度和途径，基于此，本文对基于思维导图的高中地理大单元复习策略进行研究，探讨大单元教学的应用方法和实施途径，落实建构地理学科核心素养的课程目标。

简介：摘要：数学作为抽象性、逻辑性较强的学科，学习存在一定难度，然而当下枯燥、单一的教学内容等问题严重影响了教学质量。基于此，教师应将思维导图巧妙引入课堂，以调动学生学习积极性，辅助其梳理知识间的相互关系，加强对有关概念的理解与掌握。本文简要分析了思维导图在数学教学中的应用优势，随后对大单元视域下小学数学教学中思维导图的应用策略提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中美术课程的教学也越来越注重学生的主体性，而导学单作为一种新型的教学方式，也越来越受到教师们的关注。本文针对高中美术大单元的教学，探讨了导学单在教学中的应用思考。首先，本文介绍了导学单的概念、特点和优点。其次，本文分析了导学单在高中美术大单元教学中的应用，包括导学单的设计、使用和评价等方面。最后，本文总结了导学单在高中美术大单元教学中的应用价值和不足，并提出了进一步完善导学单的建议，以期为高中美术教学提供有益的参考。

简介：摘要：范导式教学法是在借鉴前人经验基础上,结合教学实践探索出来的一种教学主张，该主张创造性提出了四个关键要素：真实性情境、发展性任务、多元意义协商、创造性应用，融学生接受学习与发现学习为一体，致力于培养学生的关键能力，实现学生核心素养的发展与提升。文章以高中信息技术编程计算单元教学为例，阐述如何将范导式教学主张应用于信息技术大单元教学设计，有效提高课堂教学的质量和效果。

简介：摘要：大七孔水电站水轮发电机组由哈尔宾电机厂生产，水轮机型号HLA351-LJ-120，额定转速1000r/min。水导轴承为稀油润滑筒式轴承，冷却方式为内冷。自2002年11月6日投产以来，水轮机运行总是存在水导瓦温偏高、水导油槽跑油及顶盖异常上水、轴承进水等问题，始终未能彻底解决，目前水导轴承一直是属带病运行，安全隐患比较大，易导致机组事故停机或汛期停备，不仅对电网安全稳定运行造成较大冲击，还会造成巨大的水资源浪费，同时轴承漏油问题造成流域环境污染，影响电站的经济效益和社会效益。因此迫切需要对水导轴承结构进行重新设计，整体改造，确保机组安全稳定运行。

简介：摘要：本文基于学科思维导图的理论，探讨了小学语文大单元课堂教学的有效方法。首先，介绍了学科思维导图的定义及其在语文教学中的作用。其次，分析了思维导图在课堂教学中应遵循的原则。接着，提出了基于学科思维导图的小学语文大单元课堂教学策略，以构建高质量的小学语文课堂。