简介：

简介：摘要： 小学美术作为小学阶段的一门情感艺术学科，教师在美术教育中要运用情感教育这种新型教育模式。它不仅能够有效地促进学生认知的发展，促进学生潜能的开发，还能够有效提高学生的审美能力。文章就如何在小学美术教学中渗透情感教育进行研究，旨在引导学生全面健康发展。

简介：摘要：美术教学对我们来说不仅仅是一门科目，它更是一门艺术，一门与现实生活密不可分的艺术。它来源于生活，也高于生活。同时作为一名新时代的小学美术教师，大家应该不断的提升自身的教学素养，改进和更新自身的教学方式，让学生能够在轻松愉快的氛围中融进课堂，发挥出他们的想象力，激发他们的创新力。

简介：摘要 : 在中职美术课程 教学中，每个老师都会深刻地感受到评价对激励学生学习兴趣、提高素养等方面起着重要的作用。可以说，高质量的学习评价体现的是一种教育艺术，也是对学生进行审美教育的良好契机。评价在美术课程的教学中有着很好的激励作用，它可以充分促进学生的全面发展，是美术课程不断发展的重要环节。重视以学生为主体，将总结性评价和过程性评价有机结合起来，采用多样的评价形式，能大大提升学生学习美术的兴趣。

简介：摘要：有效的评价是推动学生积极投入到小学美术学习活动之中、切实获取高质量美术教学效果的重要突破口。本文作者以“教师评价”及“学生自评”这两个方面为讨论切入点，就小学美术课程教学中的有效教学评价进行了初步的探讨。

简介：摘要在美术课堂教学中培养学生的人文素养，是一项长期而艰巨的工作，是一个在美与事物的情感意向、价值取向进行积极引导的过程。这需要老师有全新的教育理念，始终以学生的学习与发展为本，了解学生的心理需求，注重学生的兴趣爱好，重视学生实践能力的培养，最大限度地开发学生的创造潜能，从而更有利于塑造学生树立正确的人生观，陶冶情操、完善人格。

简介：摘要小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分，重在培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，使学生形成健全的人格，培养学生的想象力和创造性思维，最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中，教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能，并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣，使学生树立正确的审美观，提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平，优化课堂教学，充分发挥美术欣赏课的功能和价值，适应素质教育的要求，达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。

简介：摘要美术教育是义务教育阶段的基础学科，对初中学生进行审美教育是相当重要的。要相信每一个学生都有美术方面的潜能，能让他们都有所发展。

简介：摘要体验式美术教育，有效结合自主、合作、探究式学习方法，充分发挥体验式美术教育的特点，开展形式各样的美术实践活动，指导孩子们积极参与活动，获得情感体验，激发参与活动的激情，提升活动成就感。美术教育体验式学习，内容丰富多彩，可以是图文并茂的作品欣赏，可以是优秀作品的展评活动，可以是色彩知识的学习交流，还可以是绘画技能的应用探究。体验式美术教育，是当今社会盛行的一种激发学习兴趣、提升学习效率的好方法，在课堂教育中发挥着举足轻重的作用。体验式美术教育重实践，抓探究，关注体验收获，是搞好美术学习活动的抓手，是提升美术学习效率的利剑，值得我们探究和运用。

简介：摘要随着经济的快速发展，人们的物质生活水平得到了提升，于是开始追求精神艺术方面的满足，民间美术作为我国文化传承至今的瑰宝，由此进入大众的视野。学生是我国社会主义发展的未来，应当从小学开始培养其对于民间美术的认同感与传承的责任感，为实现这一目的，应该让民间美术走入小学美术课堂，潜移默化的建立起学生对于民间美术传统工艺的热爱与兴趣。因此，本文具体分析阐述了民间美术走入小学美术课堂的思考与做法，给相关教育工作者以参考。

简介：摘要：本文总结了利用本土美术资源丰富幼儿园美术课程的策略： 一是 基于“儿童本位”，利用本土资源创设互动环境； 二是 熟悉的本土材料，促进幼儿园美术课程生活化； 三是 从生活经验出发，培养幼儿美术创新思维。

简介：所以民族高校民间美术课程及时参与到民族文化遗产的普查、研究和教育工作中去,　　　　二、民间美术课程教学的现状及问题　　　　1.在传统的美术教学中,　　　　一、民族高校民间美术课程的地位与作用　　　　民族高校的作用及其性质

简介：摘要为了提高学生学习美术的效率，教师需要在课堂上有效地引入课堂提问，引导学生学习思考。基于课堂提问对于美术教学的重要性，并对紧扣重点设计课堂提问、紧扣思维设计课堂提问、紧扣质疑设计课堂提问进行了研究，希望能起到借鉴作用。

简介：摘要游戏是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律，因此如果在美术教学中可以实现游戏与教学的无缝对接，把游戏融入到美术教学活动中必能吸引学生的学习注意力，增强学习效果。赋予小学美术课堂知识学习游戏化效果，使学生能够增强感受能力、想象能力，从而激发学习兴趣，真正发挥美术游戏的教学作用。

简介：摘要体验式美术教育，有效结合自主、合作、探究式学习方法，充分发挥体验式美术教育的特点，开展形式各样的美术实践活动，指导孩子们积极参与活动，获得情感体验，激发参与活动的激情，提升活动成就感。美术教育体验式学习，内容丰富多彩，可以是图文并茂的作品欣赏，可以是优秀作品的展评活动，可以是色彩知识的学习交流，还可以是绘画技能的应用探究。体验式美术教育，是当今社会盛行的一种激发学习兴趣、提升学习效率的好方法，在课堂教育中发挥着举足轻重的作用。体验式美术教育重实践，抓探究，关注体验收获，是搞好美术学习活动的抓手，是提升美术学习效率的利剑，值得我们探究和运用。

简介：摘要随着新课改的不断推进，越来越多的教育者开始重视起对幼儿进行素质教育，素质教育不仅提出了要帮助孩子全面发展，还提出来“将教学内容贴近生活，把教学课程生活化”的口号，而在幼儿美术教学领域，教师可以借助“贝壳”这一道具，引导幼儿利用“贝壳”进行美术创作，激发幼儿参与美术课程的热情，增强幼儿的美术创新能力，促进幼儿美术教育生活化。

简介：摘要随着新课改的不断推进，越来越多的教育者开始重视起对幼儿进行素质教育，素质教育不仅提出了要帮助孩子全面发展，还提出来“将教学内容贴近生活，把教学课程生活化”的口号，而在幼儿美术教学领域，教师可以借助“贝壳”这一道具，引导幼儿利用“贝壳”进行美术创作，激发幼儿参与美术课程的热情，增强幼儿的美术创新能力，促进幼儿美术教育生活化。

简介：摘要通过多年的美术教育实践，笔者认为，新课改下，要使美术课真正地发挥作用，体现出应有的价值，在教学中运用灵活多变的教学方法是必不可少的。

简介：美术课程是以学生的生活经验为线索来组织学生美术学习的,并强调美术与生活的联系——激发学生学习美术兴趣,美术课程是一种人文教育

简介：摘要在美术课堂教学中培养学生的人文素养，是一项长期而艰巨的工作，是在美与事物的情感意向、价值取向进行积极引导。这需要老师有全新的教育理念，始终以学生的学习与发展为本，了解学生的心理需求，注重学生的兴趣爱好，重视学生实践能力的培养，最大限度地开发学生的创造潜能，从而更有利于塑造学生树立正确的人生观，陶冶情操、完善人格。