简介：针对当前高中英语写作教学的现状,以综合素养提升为出发点开展写作教学成为问题解决的关键。词汇量的积累、听说读写能力的融合、语感和思维的建立、中西方文化差异的理解,都从不同角度体现着学生的英语素养。因此,教师在英语写作教学中应当通过阅读铺垫帮助学生夯实基本功,积极营造语言应用的环境,加强英语文化熏陶,并指导学生对细节的把握。

简介：摘要高中英语新课程标准提出，要努力激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习的自信心，养成良好的英语学习习惯，以发展学生的自主学习能力及合作能力为主，真正实现以学生为主体的教育思想。在高中英语学习中，强调学生的自主学习十分重要，英语在高中课程中占据非常重要的位置，努力提高学生的英语学习能力是每个教师的责任与义务。高中英语教师应改变以往传统的教学方法，从语言教学规律及学生的适应能力出发，构建自主学习的课堂教学模式，努力培养学生自主学习能力，从而提高英语成绩，提高学生的整体素质。

简介：随着新课程改革的不断推进,在高中英语课堂中培养学生的自主学习能力是教师应该关注的一个重点,也是贯彻素质教育的一个基本要求。笔者结合自己的一线教学经验,将在本文中谈谈培养学生自主学习能力的一些具体做法。

简介：高中英语教学的目标是提高高中生的语言运用能力,因此,现代英语教学应该改变传统教学学生被动接受的状况,强调突出学生的自主学习能力。本文对高中英语阅读教学中学生自主学习的现状与对策进行简要分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

简介：摘要人们往往认为学习者们付出的努力越多，他们取得的成就越大。但是，有的学习者

简介：探究性学习注重培养学生的独立思考、自主学习的能力，教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动的接受式学习转向主动的探究性学习，强调学生学会收集、分析、归纳、整理资料，处理反馈信息等探究过程。这一学习方式对于培养学生的创新精神和实践能力，完善学生的基本素质具有重要意义。下面从教师和学生两方面对探究性学习模式进行讨论：

简介：

简介：高职教学是我国教育教学的一种主要形式,不同于高校教育,高职教学多以学生能力和技术水平的提高为目标,旨在培养具有实践能力的学生。电工课程是高职教学的一项重要内容,属于机电类中的一种,不断改善教学方式,激发学生的学习积极性是高职电工教学的关键。只有调动学生主动学习的热情,提高他们的学习兴趣,才能保证高质量教学,保证教学的有效性。

简介：

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简介：摘要在新课程的不断改革和发展情况下，对高中政治课堂教学有了新的要求将课堂与实际生活相结合，使政治课堂教学生活化，进而增强学生的学习兴趣，激发学生的探索欲望，使学生学以致用，将理论的政治知识运用到实际的生活中，进而提高高中政治课堂教学效率。

简介：摘要在农村高中英语教学中进行自主学习能力的培养，是现代农村高中英语教学发展的新方向。本文主要就农村高中英语教学中学生自主学习能力的培养进行简单的研究，希望通过笔者的研究与分析，促进我国高中英语教育教学的发展。

简介：摘要目的探讨应用同感力对提高中学生学习成绩的影响。方法采用体验式团体心理辅导对干预组开展班会，以同感共情为切入点，通过班会活动筛选出需要单独干预的中学生进行个案心理辅导。选取两所高校的高中生共200名，依照学生意愿分配入干预组（n=105）和对照组（n=95)。干预组除进行每周一次常规班会外，接受为期12周每2周1次的体验式团体心理辅导模式的班会，而对照组仅进行每周一次常规班会。从学生的管理情绪行为、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩4个维度比较两组的差异。结果进行12周末测评时，干预组管理情绪行为、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩的有效性均有所提升；而对照组4个维度的改变不明显。结论以同感共情为切入点，以体验式团体心理辅导模式的班会为载体，可以提升中学生管理情绪行为的能力、改善人际关系、激发学习潜能、提高学习成绩，同感力技术可以在中学生群体中推广使用。

简介：新的教学思想和教学模式不断涌现,但英语基础教育还存在较大问题：学生没有得到真正的发展,不具备创新精神和动手实践能力。研究性学习的提出刚好有助于解决以上问题。本文试图对研究性学习在高中英语课堂教学中的应用作出探讨,从而使研究性学习更好地应用到高中英语教学中去。

简介：

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简介：摘要高中政治教学生活化指的是，高中政治教师将教学活动置于具体的生活背景之中，由社会生活导入学习内容，使用生活经验理解政治知识，运用所学习掌握的政治知识解决实际生活问题。但是高中政治在运用生活化教学方法时遇到诸多问题，本文主要针对这些问题进行了研究分析，为众多同行制定相关的合理化对策，实现高中政治教学生活化。

简介：运用匹茨堡睡眠质量指数量表（PSQI），对某非重点校的高中生进行睡眠质量的评估，并将睡眠质量与学习成绩进行比较分析。结果显示学习成绩优异和学习成绩较差学生的睡眠质量无显著差异。

简介：本文通过了解高二学生英语阅读策略的使用情况,针对调查中发现的问题,对学生进行相应的阅读策略训练,以最大限度地发挥学生的潜能,提高学生的自信心,促进以学生为中心的课堂教学,使他们成为成功的英语学习者。作者认为对于高二学生来说,学会如何进行英语阅读是非常重要的。为了深入了解高二学生阅读策略的运用情况,作者以其所在的高中二年级学生为研究对象,进行调查、统计并分析英语阅读策略运用与英语成绩的关系。

简介：在高中课程中，化学是重要的学科之一，是学生学习与掌握化学知识的重要途径。化学知识源于生活，与人们的生活息息相关。然而，由于化学学科本身的复杂、抽象等特点，加上教学模式的影响，一些学生对化学学习失去兴趣，甚至厌学、偏科，严重影响了教学质量。因此，这就要求教师在制定教学方案时，应将学生特点与化学学科特征有机结合起来，并注意与生活相联系，以提升教学的趣味性。本文主要对高中化学生活化教学的有效实施途径进行探讨。