简介：发展学生心理素质是学校素质教育的重要内容,随着心理健康教育的开展与深入,一些省、市在促进学生心理素质的提高方面,取得了一定的成效.

简介：摘要将研究生心理健康保障纳入培养体系是药学拔尖创新人才培养的迫切要求。本文以提升药学专业研究生心理危机识别和干预能力为目标，选取2021年4月至2022年5月上海交通大学医学院药学专业71名在读研究生为研究对象，在研究生培养的重要时间节点进行问卷调查识别其心理问题，并采取个体心理咨询和团体心理活动相结合的方法，探索包含研究生心理委员、研究生管理教师、学校心理咨询师等在内的心理健康保障体系(简称保障体系)建设路径，并初步评估保障体系建设1年的成效。结果显示，保障体系可早期识别药学专业研究生潜在心理问题，合计检出潜在心理问题研究生10人。个体心理咨询和团体心理活动有效预防了研究生心理危机的发生，合计缓解同侪矛盾1例、导学矛盾3例、学业焦虑6例。保障体系建立后，1年内研究生无退学(前一年度有1例)和转导师(前一年度有2例)情况发生。保障体系的建设及其实践经验可为高校研究生的心理健康教育、危机干预识别提供参考。

简介：摘要：在高职医学专业人才培养的过程中，应当使得学生具有较好的创新精神以及人文素养，同时掌握有关药学服务、医药营销以及药品生产等一系列知识，提高学生的执行力以及团队协作能力。在医疗改革进一步深入的背景之下，学生的工作岗位也发生了较大的改变，提高学生的医学服务能力对于发展服务岗位而言有着十分重要的作用。针对社会需求的变化，作为教师应当合理定位高职人才培养方向，并且健全人才培养体系，从而提高学生的药学服务能力。

简介：摘要文章剖析了医学生入校、在校及离校各阶段的不同心理特点，提出了分阶段心理健康保障的模块建设方案及其意义，并强调了心理健康保障师资模块建设的重要性。

简介：

简介：摘要：目的：在临床治疗中，研究社区心理治疗，对于围绝经期妇女焦虑症影响。方法：从2022年1月至2023年1月，选择了49名围绝经期妇女焦虑症患者作为本研究的参与者，数字随机抽取分组，实施不同的治疗方式，研究组（26人），社区心理治疗，对照组（23人），常规治疗，比较SAS和SDS评分，生活质量。结果：对比对照组，研究组治疗效果显著（P

简介：【摘要】目的：分析孕期心理健康保健对孕产期的影响。方法：择取50例孕妇，将其随机分组研究，对照组（25例）孕妇实施常规护理，研究组（25例）孕妇基于常规护理实施孕期心理健康保健干预，对照分析两组临床效果。结果：对HAHD评分、SDS评分予以统计学分析，护理干预后组间存在意义，P

简介：警察作为维护社会稳定、打击违法犯罪活动的重要力量,其工作有着高负荷、高压力、高风险的特点。警察因公致病、因公致残、牺牲的比例比其他职业高很多,所以警察职业健康的保障问题需要得到足够的重视。文章通过分析目前关于警察职业健康保障制度方面存在的问题,提出了相关的解决方案,希望对于警察群体健康问题的改善能提供些许帮助。

简介：[摘要]农村留守儿童总体规模不断扩大，其在心理上主要存在焦虑、孤独、恐惧、人际交往及社会适应不良等症状。这些心理问题不仅影响留守儿童的学习、生活和社会活动，更关系着我国农村未来人口的素质，关系到我国农村经济文化的协调发展。如何促进留守儿童心理健康成长，已成为社会各界关注的焦点之一。构建新农村建设中留守儿童心理健康保障机制的思路，为解决农村留守儿童心理健康成长问题提供参考。

简介：【摘 要】：小学生心理健康教育离不开教师、学校及家庭的三方密切配合和相互支持。因此，作为老师，要深度挖掘小学心理健康教育的本质精髓，在教育教学过程中，注重探讨如何有效提升心理健康教育家校合作的途径，以此达到小学心理健康教育中的家校合作的良好效果。

简介：温州育英国际实验学校属浙江省温州市瓯海区，刨办于1996年秋，是一所12年一贯制的民办寄宿制学校，占地面积124062平方米，建筑面积10万平方米，总投资198亿元。小学、初中、高中共有104个教学班，4038名学生，554名教职工，专（兼）职教师272人。

简介：民警的身心健康如何,关系到公安队伍的战斗力和整体素质。近年来山西省民警心理健康工作成绩斐然,但经过调研发现还存在一些问题。针对存在的这些问题,必须通过健全机构设置和职能划分、进一步提高领导干部对心理健康工作重要性的认识、组建民警心理健康专家组、加强心理健康辅导员队伍的建设、加强对民警的选拔培训工作等相应的举措,来推进山西乃至全国民警心理健康工作的进一步健康发展。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

简介：2000年我国开始进入老龄化社会,相比于西方发达国家时间较晚.然而《2015年社会服务发展统计公报》显示,截至2015年底我国60岁及以上老年人口已占总人口的16.1%,65岁及以上老年人达1.43亿,占总人口的10.5%.人口老龄化给国家的发展、社会的稳定和人民的生活带来了极大挑战,也给老年营养学带来了发展机遇.

简介：

简介：摘要：心理健康教育，已经成为职高阶段教育教学的重要工作。而体育学科在职高生的心理健康教育具有着特殊的作用，相对比其他学科思想上的心理健康教育，体育的心理健康教育不仅兼顾了前者，同时也实现了“由外到内”的心理健康教育形态。而要达成这些作用，还需要教师做好平时教学工作，并针对学生情况，做好针对性的教育指导工作。基于此，本文章对体育课堂为职高生心理健康保驾护航进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】在推进素质教育的过程中，应把学生的心理健康放在首位。传统的体育课堂忽略了学生自身在课堂教学活动中的心理素质培养，从而不利于学生坚强品质的养成。结合现阶段学生心理状态的脆弱性与心理问题存在的普遍性，教师应该合理的设置体育课堂教学环节，从而帮助学生消除心中的苦闷。只有有效消除学生心中的困惑或烦恼，帮助他们渡过难关，才能保证学生的心理健康发展。本文阐述了通过体育活动促进学生心理健康的措施，旨在为提高高中学生的心理健康教育水平做出积极贡献。

简介：摘要社会不断进步，使得机遇与挑战共存，各种社会压力剧增，人们的心理问题日益突出，而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前，心理健康教育问题已经受到社会的重视，很多学校都开设了心理辅导课，并且成立了心理咨询室。

简介：【摘要】目的：观察分析心理护理对保障部队官兵心理健康的影响及价值。方法：设定于2022年3月开始研究，至2023年3月结束，将基层官兵作为研究纳入样本，参与人数共计120例，结合奇偶数分组方式将所有样本均分两组，一组实施常规心理护理即为对照组，另一组实施优质心理护理即为研究组，最后对相关数据进行整理归纳，对比结局变化。结果：研究组官兵焦虑、抑郁评分均优于另一组，应对方式评分高于另一组，组间差异P＜0.05，有统计学意义。结论：心理护理可有效舒缓官兵焦虑、抑郁情绪，提高实际应对能力，体现良好应用价值。

简介：心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。