简介：教研组在学校教学工作和教师的专业发展中起着举足轻重的作用。以教育科研为动力,建设学习型、研究型、合作型、创新型的教研文化,是特殊教育学校教研组建设的努力方向。

简介：随着教育现代化的实施，江苏农村基层学校硬件建设发生了翻天覆地的变化，每所学校都配备了电子白板、四位一体机等。可是这却产生了一个问题，就是学校的校本教研活动越来越难开展。究其原因有以下几点：

简介：系部管理是新形势下职业学校普遍采用的新管理模式，它给文化课教研组建设带来了新的问题和挑战，唯有积极探索文化课教研组建设的新内容、新途径、新方法，才能主动适应新的管理模式，提高文化课教研组建设水平，全面提高职业学校办学质量。

简介：<正>教研组是幼儿园集教学、科研、管理于一体的教研基层组织,教研组的有效运作,直接影响着幼儿园的教学、教研工作综合效能的发挥。教研组文化是教师成长的土壤,教研组帮助教师提高业务水平的过程,本身就是教师专业发展的历程。在教育教学领域,文化建设已成为许多幼儿园管理与发展的积极探索。作为幼儿园文化的一种亚文化,教研组文化建设也是幼儿园文化建设的重要手段与载体,必将对幼儿园的文化建设起到引领与推动作用。一、存在的问题1.教师工作缺乏互动幼儿园教师的工作方

简介：分析学校工作的指导思想、方针、政策对构建和谐教研组的影响及作用，探讨教研组成员个人发展与集体发展的和谐关系，总结教研活动的开展与提高教学有效性的和谐等来说明如何创建和谐教研组．

简介：围绕＂如何充分发挥教研组的功能,促进教师的专业成长＂这一问题,探讨从教学监管型教研向发展型教研转变的策略。完善的教研机制、宽广的成长舞台、新颖的教研组织形式,可满足教师专业成长的需求,帮助教师拓展专业素质,提高专业水平,从而实现自我发展。

简介：学校学科教研组应该具备三大紧密关联的职能：一是保证学科教学质量；二是展开学科教学研究；三是促进学科教师的专业发展。教研组作为一个教学组织，其团队学习力微观上关系到教师个体的成长，宏观上则影响着整个学校的发展。作为集团办学模式下的语文教研组，涉及两个校区，既各有特色，又可以优势互补，于是。我们通过不断实践与探索，逐渐形成了集团办学模式下“立足常态，提升教研组学习力”的新格局。

简介：

简介：江苏省南京市宁海中学分校语文教研组，是江苏省南京市先进教研组，组长壬德庆为南京市语文学科带头人、江苏省特级教师。

简介：教研组教研的目的，是提升教师的教育教学水平和教科研水平，提高教育教学质量。基于“以学定教”的课堂转型，教研组教研也从关注“教师如何教”转向关注“学生如何学”，其课堂观察包括学生的参与度和师生的互动状态两个维度。具体实施中，采用“同课重构”的方式，体现出教师参与的全体性、水平提升的整体性、课例研究的持续性等特点。

简介：对于电力企业，班组是贯彻落实国家电网公司提出的“一强三优”发展目标和“三抓一创”工作思路的最直接的实施者，切实抓好班组建设，对稳定一线员工队伍，加强企业执行力，提高企业管理水平和员工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有效开展具有重要的意义。同时，班组还是员工学习技术、提升素质、

简介：2013年7月1日至8月10日，大连教育学院承接了“温州市高中教研组长综合素质提升研修班”培训项目。教师教育办公室和高中教师教育中心组成项目团队，以精深的业务、精细的管理、细心的服务为培训愿景，科学设计培训课程，精心实施项目管理。培训得到参训学员的高度评价，满意率达98％。此次培训是大连教育学院探索培训专业化的又一次成功范例，更是创建一流教育学院的重要举措。

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简介：摘要高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，学习小组的建设要把握小组组建原则、小组培训、评价与管理等要素。

简介：常村煤矿是河南大有能源股份有限公司的骨干矿井之一,现有职工4518人,班组118个。近年来,常村煤矿秉承＂建设新常村,发展新常村＂的发展理念,以＂常村常春＂为共同愿景,以班组长＂公推公选＂为依托,探索出了＂二一三四＂班组长推选法,

简介：近年来，南航大连分公司按照国资委党委、股份公司的工作要求和有关规章制度，通过加强班组制度建设、加大班组长队伍培训、改善班组作业环境、完善班组小家建设、开展“创争”活动、推进创建“五型”班组活动等措施，使公司班组建设收到了较好的效果，有力地促进了职工素质和技能提高、班组管理水平提升和公司生产经营任务的完成。

简介：

简介：〔摘要〕课堂教学改革千变万化，新课改要求课堂学习必须要注重学生的参与，学习小组就成为课堂学习必不可少的组成部分。但如何高效有序地进行学习小组活动，让课堂既能体现老师的主导，又能充分体现学生的主体，却是让很多老师无法解决而且很困惑的问题。

简介：山东临朐县供电公司现有班组14个,其中生产班组8个,营销班组6个。近年来,公司紧紧抓牢班组这一基础,把班组建设贯穿于企业文明、安全、服务、效益和发展的全过程,注重完善班组建设工作机制,加强典型班组选树,突出班组专业管理和技能创新,着力把班组建设成为文明高效、创新进取、团结和谐的优秀