简介:【摘要】小学生书法教学过程中,如何培养学生对书法学习的兴趣,可以通过创设情境,激发学生的学习兴趣;完善激励机制,提高教学效率;还可以通过讲故事、书法知识问答、及时总结、巧微课教学、与生活实用相结合等等丰富教学手段,吸引学生爱学。要求学生时时做到正确坐姿及握笔书写的好习惯;有效地培养学生注意力和观察力;教会学生基本书写技能技巧,充分让学生自己领悟,锻炼和培养学生的审美能力,发挥学生的潜能,充分让学生自己领悟,锻炼和培养学生的审美能力,发挥学生的潜能
简介:【摘要】:识字教学是低年级语文教学的重点。在汉字家族中,形声字约占80%左右。在教学中适当地渗透形声字的识字规律,能促进学生无师自通地认识大量形声字,以形声字归类识字教学为依据,深入分析低年级教育教学的现实条件,以期为促进该教学环节的大力落实及教学质量的提升提供一定的借鉴。
简介:摘要:汉字是有声,有形、有义、有其魅力。作家陈村曾说过,一个“情”字怎生了得,“那是青年的心,青色的心。”由此可见,学好汉字,能写出漂亮的汉字,可见功夫之深,特别在小学低段写字教学,如何提高学生对汉字的笔画顺序书写能力;对汉字的整体观察能力;间架结构的理解能力;有效书写的能力,字体的审美能力。一位教育学者说:“文字太美,因为汉字有灵魂。”随着经济的发展,汉字也成为世界各国交流的重要工具。中国的汉字已经走上国际舞台。
简介:【摘要】作文教学一直是小学语文教学中的难点,而试行“百字留言”的做法,求“真实”,写“碎片”,合“潮流”,精心指导,营造轻松活泼的写作环境,变“无话写”为“有话写”,变“要我写”为“我想写”,不断地激活学生的写作兴趣与激情,有利于学生作文素养的逐步提高。