简介:摘要:本论文研究了摄影测量与遥感的融合影像质量评价方法。首先介绍了摄影测量和遥感的基本概念和原理,以及摄影测量与遥感的融合方法和技术。其次,概述了影像质量评价方法的概念和意义,并探讨了传统影像质量评价方法存在的问题和挑战。然后,提出了基于主客观方法的影像质量评价方法,包括主观评价方法的设计与实施,以及客观评价指标的选择与应用,如空间分辨率评价指标、光谱特性评价指标和几何精度评价指标。最后,讨论了主客观评价结果的融合与分析。通过研究和应用这些评价方法,可以更准确地评估摄影测量与遥感融合影像的质量。
简介:摘要:摄影测量与遥感是通过摄影机或者其他仪器设备采集信息,然后对获得的信息进行分析、加工和处理,获得有质量的信息技术,遥感影像融合主要是对信息整合处理,提高图像的高分辨率,高清度,解决摄影测量与遥感中出现的图像分辨率低,图像视频模糊不清的问题,图像融合是对图像进行严密的审核,达到获得目标图像的目的。本文主要对融合影像的质量进行评估,因为融合影像质量的好坏直接决定着摄影测量与遥感的信息是否符合标准,获得的图像信息是否符合精度要求。
简介:摘要:综合运用减振降噪技术,成功控制、降低生活区域和工作处所的振动和噪声,使船舶在总体上具有良好的声寂静性能,满足了船载声学探测设备的使用要求、满足《海洋船舶噪声规定》和《机械振动客船和商船适居性振动测量、报告和评价标准》,总体减振降噪效果明显。
简介:是否具备多元文化素养已成为衡量复合型人才的一个重要标准。目前关于多元文化素养的研究尚处于起步阶段,对其定义缺乏统一标准,测量工具虽然很多,但在测试设计、开发和研究支持上还有一定缺陷。美国ETS耗时5年设计研发的HEIghten多元文化素养测评模型提出在多元文化环境下能够有效交流需要具备态度、分析和行为3个要素,并进行了测试研发,经过原型题试测、前测以及实测3个阶段,得到测试的统计学测量结果,通过收集多方证据对测试效度进行了验证。根据研究结果,得出多元文化素养可以通过学习和交流加以提高。随着中国国际化程度的提高,亟需加强对学生进行多元文化素养的培养。