简介：综合探究题作为近两年来高考政治卷的新题型，令许多同学望而生畏。本文结合2007年的高考综合探究题，来谈谈如何轻松应对这类习题。

简介：研究函数切线问题是高考热点之一，导数与函数的切线有缘，因为f’（xo）的几何意义是曲线，y=f（x）在点（xo,f（xo））处的切线的斜率．因此，利用导数求解函数问题，几乎是新课程高考每年必考的内容．在这类问题中，导数所肩负的任务是求切线的斜率，这类问题的核心部分是考查函数的思想方法和解析几何的基本思想方法，真正体现出函数、导数既是研究的对象又是研究的工具．

简介：实验综合题是高考化学试题中不断更新的常见题型.此类试题通常以物质的制备、检验、分离和提纯、物质的定性或定量组成、性质及其变化规律的探究、应用等相关的实验为载体,考查考生综合运用化学基础知识和基本技能的水平.此类试题的特点是：命题素材广、考查目标多、呈现形式多样化.预计今后的高考命题热点仍然会是对物质的制备、分离、提纯和检验中相关实验装置的设计和评价;提出实验目的,给出实验情境,要求选择仪器、药品组装实验装置,确定实验步骤,评价实验方案;对教材实验进行重组、深化、优化和创新,并能提出问题、作出评价等.

简介：现行高中思想政治必修教材基于生活，主要阐释与个人和社会发展密切相关的经济、政治、文化等理念，培养广大学习者在这些方面的认同感，作出理性思考，提高认识的准度和深度，并能够有意识地积极主动参与。教材设置的综合探究主题不仅凝炼着对应单元的知识精髓，对所学单元内容起到升华点睛功效，而且可以培植和提升学生的综合素养。

简介：摘要：作为医疗服务的主要场所，综合医院的节水措施不仅反映了医疗单位的社会责任感，同时对推动水资源的节约利用起到了积极作用。本文将从医院现有的节水措施出发，探究综合医院节水措施的可行性，以便进一步提升水资源利用效率。

简介：摘要本文将换元与放缩两种思路结合应用求解相关问题，在分类认识的基础上，通过与常规思路的对比，提炼出适合学生认识这一类问题的基本方法，并给出了详尽的讨论与基本的应对模式。

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简介：地方综合年鉴文本美是年鉴美学研究的主体。文本美要从年鉴所载内容和表现形式两个方面进行探索研究：内容美是指年鉴所载内容应是本行政区域年度内的自然与社会之美;形式美主要包括内部结构的篇目、体裁和外部形态的语言、图照、装帧之美。内容与形式互为映衬,是对立之统一,在创造文本美的实践中编者既要着力于内容美,亦应在形式美上下功夫,使之贯通,呈现地方综合年鉴文本美。

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简介：摘要：在船舶设计里面，管路布局是一个不可忽视的组成部分，其布局质量既关系到船的建造成本，也关系到船舶建成之后的运营安全度和便利度。而船舶管路布局工作是一项复杂度非常高的工作，在船舶管路布局过程中不同的设计师要相互交流沟通，还要进行团队协同作业。这就涉及到一个问题，那就是不同设计师、不同团队其经验和知识面有不小的区别，而且设计风格、设计理念方面也不尽相同。这就要求设计人员布局管路的时候要对全局进行综合把握，基于对各类规范的满足设计出既经济又实用的管路布局。

简介：　摘要：小学语文的教育教学过程中，教师对学生综合素质的培养历来成为了每个语文教师非常看重的重点教学问题，需要教师深入与学生进行接触，了解学生的个人学习需求，同时进行客观评价，与具有针对性的教学方法进行结合，在课堂中正确引导学生，让学生能够在小学语文学习过程中啊迅速成长，综合素养得到有效锻炼。

简介：摘要：综合实践课程是培养小学省综合技能的一门课程，起重要意义和理论基础以及如何开展目前一直是学校和家庭探索的重要内容。

简介：摘要：近年来，我国养牛业发展迅速，奶牛存栏量不断增加，牛口蹄疫等重大传染病在养牛业中发生的频率也逐渐增加。牛口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种急性、热性、高度接触性传染病，在牛的各个部位都有发生，传染性极强。该病易感动物范围广、发病率高、病死率高，严重影响着养牛业的健康发展。本文从牛口蹄疫的流行特点出发，结合实际工作经验，提出了牛口蹄疫的综合治疗措施，旨在为养牛业发展提供一定的借鉴。

简介：摘要：高中政治课堂落实核心素养内容，需要选择合适的切入点，及时转变传统教学模式的不足，活跃政治课堂氛围，拉近师生关系，增加课堂的趣味性，激发学生注意力，促进课堂教学质量的提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中政治综合探究课现状与对策探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘 要：地理综合思维是地理学基本的思维方法。培养初中生地理综合思维，必须从他们的生活实际出发，学生通过亲身体验、观察和分析地理事物。本文提出一些具体可操作的办法，多途径开展地理综合实践活动，以期提高学生的综合思维能力。

简介：发展学生的综合素养,关注学生全面而个性化的发展,成为近十多年基础教育的新诉求。综合实践活动作为一门新型课程,对于学生综合素养的培养与发展具有不可替代的作用。以发展学生的综合素养为宗旨,东北师范大学南湖实验学校对学科知识和校园环境资源进行整合性开发,设计了以学科知识为主干、以主题为单位、以活动为主线的三类综合实践活动。这样的活动不仅使学生将学科的知识融会贯通,更在活动中习得了方法、获得了体验、塑造了人格,进而提升自身综合素养。

简介：摘要： 目的： 对综合康复治疗脑卒中后肩手综合征患者的治疗效果进行分析。 方 法： 将 2018 年 1 月 -2019 年 12 月收 治的 80 例患有脑卒中后肩手综合征患者作为研究对象，采用随机分组的方式，将其分为观察组与对照组，各 40 例。对照组使用常规治疗方法，观察组使用综合康复治疗法，对两组临床疗效进行观察。 结果： 观察组与对照组在接受治疗之后，各种临床症状均有减轻，包括疼痛、水肿等现象均有明显缓解，运动功能以及生活功能均有改善。其中，观察组改善程度明显优于对照组，其差异具有显著的统计学意义（ p<0.05 ）。 结论： 对脑卒中后肩手综合征的患者实施综合康复治疗效果显著，大幅度减轻了患者痛苦，具有切实临床推广意义。