简介：

简介：摘要：在小学德育工作中，红色资源以自身独特的教育价值发挥十分重要的作用。小学德育需要坚持立德树人的教育理念，将红色资源中蕴含的精神价值与德育课程的育人目标进行有效结合，不仅可以显著提升学生思想道德水平，还可以促进学生的全面发展，增强学生的爱国主义精神，提升育人实效。

简介：【摘要】创新升旗仪式是德育工作的有效载体，教师应当充分利用升旗仪式对学生进行思想道德教育。文章简述主题升旗仪式的德育意义，认为能够传承民族精神，健全学生道德思想体系，有利于紧抓品德教育，助力学生健康成长，并从完善升旗流程增强学生认同感、创新升旗主题丰富学生情感等方面，探讨创新升旗仪式加强德育工作的策略。

简介：摘要：本论文研究了“双助回环”对小学阶段资助育人实效的提升。通过实地调研和案例分析，发现传统的资助模式在一定程度上存在问题，难以实现预期目标。因此，本文提出了“双助回环”理念，即通过资助项目的同时，注重培养受助学生的自主能力和社会责任感。通过引入志愿者教育和社区参与，将资助活动与学校、家庭和社区相互融合，形成良性循环。研究结果表明，“双助回环”能够有效提升资助育人实效，提高学生综合素质和社会适应能力。这一研究对于促进小学阶段资助工作的发展具有重要意义。

简介：摘要：当前，我国资助工作的育人需求越来越迫切。勤工助学是高校资助体系的重要组成，其育人功能的发挥是高校立德树人根本任务的必然要求。在对地方高职院校实训室勤工助学工作跟踪调研的基础上，总结了近五年勤工助学的发展，反馈了勤工助学工作的现状，分析勤工助学现存在的问题及成因，从育人体系、管理制度、岗位拓展等方面提出了实训室勤工助学提升育人实效的途径。

简介：

简介：摘要：本文探讨了如何通过数字化手段来落实课程思政，提升育人实效。在数字化时代，教育的方式和内容发生了革命性的变化，这为课程思政的实施提供了新的机遇。文章首先分析了数字化教育的现状和趋势，指出数字化教育已经成为教育改革的重要方向。然后，文章从三个方面探讨了如何落实课程思政数字化，包括教学资源的数字化开发、在线教育平台的建设以及数字化评估工具的运用。最后，文章总结了数字化教育在课程思政中的潜力和挑战，强调数字化手段能够提高育人实效，但也需要克服一些问题和障碍。

简介：摘要：心理健康教育是个体素质培养的重要途径，核心素养是当下社会青年适应社会发展、实现自我所必须的素质。心理育人是高等教育重要组成，探索如何提升心理育人实效是关键。基于核心素养视角对心理育人路径进行探索，有效提升心理育人实效，培养时代发展所需要的的青年人十分重要，可以通过重视课堂教学第一渠道，关注心理育人第二课堂、加强心理育人队伍培养来丰富心理育人途径，提升心理育人实效。

简介：摘 要：本文探讨了弘扬优秀传统文化对于提升思政育人实效的重要性和必要性。通过对相关文化和教育政策的分析，本研究提出了一系列方法和措施，如加强优秀传统文化教育、增加思政课程与传统文化的结合度、培养学生的文化自信等。弘扬优秀传统文化可以有效增强思政教育的内在动力，为学生的价值观塑造与能力提升提供更有力的支持。

简介：摘要：在素质教育环境下，培养学生崇高的道德品质与良好的综合素养就是整个教育工作过程中的核心。在小学阶段，英语学科教学为了践行立德树人目标，实现课程思政化，就要在课堂上创新提炼文化基因，不断渗透思政教育思维，以便实现课程思政育人目标。基于此，本文从小学英语教学出发，探讨了课程思政及其育人策略，希望可以提升英语学科的育人实效。

简介：摘要：本文探讨了如何构建课程思政数字化体系以提升育人实效。随着数字化技术的飞速发展，教育领域也面临着巨大的变革和机遇。课程思政是当前教育中的重要任务之一，它旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。文章首先通过引言部分引出数字化时代对教育的挑战和机遇，特别强调了课程思政的重要性。接下来，在正文部分，分别探讨了构建课程思政数字化体系的三个关键要点：数字化教材和资源的开发、在线教育平台的建设以及教育评估的数字化转型。

简介：摘要：当前，学校不仅要让学生掌握扎实的理论知识，积累丰富的实操经验，还要树立“大思政观”，做好“课程思政”工作。学校将美育思想融入“课程思政”，进一步完善美育思想与思想政治教育的融合，能有效提高学生的个人品质与综合素养，契合当今时代背景下学生的身心发展特点，促成学生对“课程思政”的价值认同、情感认同。

简介：摘要：义务教育是国家基础教育的组成部分，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。“双减”政策的落地，促使学校进一步落实育人主体地位，促使教育回归本源，有助于培养学生成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：德育活动的开展，必须要从学校的实际情况出发，根据学校学生的特点、教学内容的重点和难点来制定，这样才能使德育活动更加符合学生的实际需求。小学德育活动形式的单一也是当前德育活动育人实效不高的重要原因之一。教师自身素养的高低直接影响着学生道德品质的好坏。要想提高小学德育活动育人实效，就需要建立完善的评价体系，

简介：  摘要：劳动实践教育在我国的国民教育体系中占有重要地位，是新时期以核心素养为中心的教育改革的重要途径。劳动实践教育可以帮助学生树立美德，开发智力，增强体质，具有很高的教育价值。我国始终高度重视农村小学的教育工作，为了进一步提升农村小学的实践教育水平，切实增强农村地区小学生的综合素质。文章结合了农村小学的实践活动，探析了农村小学开展劳动实践活动的有效措施，以达到有效增强实践活动育人实效性的目的。

简介：摘要：“三全育人”的核心是立德树人，目标是建立“大思政”工作体系 ，关键是协同联动、汇聚合力。网络思政育人是髙校思想政治教育的重要组成部分，是适应大数据网络时代特点的需要，也是落实立德树人根本任务和构建“全员全过程全方位”育人格局的需要，更是促进大学生全面发展的需要。因此，探索高校网络思政育人的创新路径，构建网络思政教育体系对着力培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

简介：摘要：高校贫困生资助工作是关系到教育公平与社会公正的重大民生工程。为了保证贫困学生能够顺利入学，国家在高等教育中构建了多层次的国家资助制度，并把“资助工作”列入“十大育人体系”。目前，我国高等职业学校资助教育工作中，存在着对资助政策的宣传力度不够，对物质上的资助不够，对精神上的帮助不够，对学生的感恩意识不强。高职院校要把“扶困”“扶智”“扶志”有效结合起来，建立物质激励、精神激励、能力拓展和道德浸润相结合的资助育人长效机制，并在此基础上，努力探讨提高高职院校贫困学生资助与教育效果的途径，促进贫困学生的健康成长。

简介：摘 要：本文是在经济发展和教育政策的不断发展,在如今的思政教育研究基础上,对中职英语课程教学模式与思政育人进行融合,从而提出将思政育人的观点融入中职英语课程之中。针对中职英语课制定思政育人的教育方针需要关注学生的角度以及课堂的教学质量，在此基础上融入思政元素不仅能够提高教师的思政引导作用，并且还能够树立学生正确的价值观念以及帮助学生培养英语核心素养  

简介：【摘要】高等院校是意识形态工作的桥头堡和主阵地，各基层学生党支部更是我们开展意识形态工作的前沿阵地，抓住各学生党支部特色，打造党建工作品牌，是疏通基层党组织“经络”，强化基层党组织“体魄”的重要一步。本文通过分析基层党组织目前面临的问题，借鉴头部党建文献的基本原理并结合党建工作实际，探索高校基层党组织提升育人实效性的基本思路。

简介：摘要：在“三全育人”视域下，高校心理与健康教育已成为中国高校整体素质教育的重要内容。本文旨在探讨高校心理健康教育的效果，并对存在的问题进行了分析。为了提高教育效果，我们建议加强师资队伍建设，优化课程设置，并加强宣传教育。