简介：摘要：课程改革的创新、延伸，促使各学科的教育教学体系，日趋健全和完善，推动教学内容呈现出多样化的发展状态，深深地吸引学生的目光。对于高中数学教学来说，许多的一线教师单纯地认为，学生学习数学的目的，就是为了让学生在掌握公式、定理的前提下，进行正确的计算，而对于阅读和书写，并没有引起高度重视。本文正是以此种教学现状为落脚点，全面深刻地分析高中数学读写算，存在的问题，完善和优化每个教学环节，协调好三者之间的关系，以提高学生的数学素养。

简介：摘要：分数加减法是小学数学运算的重要基础知识，异分母分数加减法是在学生学习了同分母分数加减法的基础上进行学习的。教师应了解教材和学情，设计合情合理的习学案，通过数形结合，利用直观图，探究算理、算法，锻炼学生自主学习的能力，紧扣“计算”本质，注重数学思想、方法的培养，巧设练习等方式引导学生深度理解、拓展思维，有效提高学生的数学运算能力，发展运算素养。

简介：摘要：随着新一轮的科学技术变革，如云运算、互联网、人工智能、区块链，以及其他新型的先进信息技术，企业的应用范围正在迅猛扩张。这些新型的先进信息技术使得企业可以更加有效地利用海量的数据，从而提高企业的效率，并且可以更好地将企业的运营效果。然而，由于多个系统、多个网络、多个资源池之间的门户、管理、调度都是相对孤立的，因此，企业很难将这些系统有效地集成起来。对于不断变化的数据和计算资源，实现有效的互联互通是一项极具挑战性的任务。因此，构建一个具有良好智能度的网络系统，实现计算资源的有效整合，已经成为当务之急。基于此，本文主要对基于算力网络和算网融合技术进行分析与研究，以供同仁参考。

简介：摘要:随着电子产品数量的增加，工程算量软件的应用愈加广泛，随之传统形式下的手工形式的算量方法，逐渐深受人们的欢迎与重视。在工程操作过程当中，手工算量存在一定的局限性，反而新的工程算量软件方式，能够给人们带来一定的便利性。基于此，本文主要对工程算量软件与手工算量的结合应用进行以下内容分析。

简介：

简介：摘要：算力网络是以算力为核心,通过软硬件协同设计,对数据中心网络进行自动化、智能化、网元化的重构,提供强大算力支撑的新型网络架构。随着"大云化"和"云边端协同"的出现，算力网络正在向更加灵活、多样化的方向发展，这给传统的数据中心网络带来了前所未有的挑战：传统的集中式网络架构无法满足多种计算任务的需求，而且无法实现算力与业务之间的高效协同。因此，必须寻找更加灵活、多元化、可靠的架构，以满足不断变化的算力需求。

简介：

简介：摘要：随着工业互联网的不断发展，工业智能应用对计算机存储能力和算力的要求不断提高，业界相继提出了以分布式技术为基础的集中部署的云计算和以低时延、低能耗为特点的边缘计算。云计算在一定程度上满足了需要庞大计算量的密集型业务，但是传统的云计算不足以提供低时延、高算力的服务。而移动边缘计算距离移动终端更近，且能够提供更低时延、更高效率的计算能力。云计算和边缘计算为工业互联网提供了匹配不同应用的算力和时延需求。

简介：摘要：随着素质教育的发展，小学生的数学教学越来越具有重要性，尤其是是小学计算教学，教师应该利用学生感兴趣的教学手段，教会学生学会、弄懂算理学习，实现对计算知识的熟练掌握，利用计算知识的有益性，开发学生的计算思维与逻辑，帮助学生获得更加的学习体验。本文主要探讨在新课程理念下，小学计算教学如何实现对学生的通算理教学等相关问题，希望可以推动小学不断拓宽计算知识，实现对小学生的有益进步推动。

简介：摘要：

简介：    摘要：随着新课程改革的深入推进、教育教学方法的不断创新，在小学语文教学过程中应用读写结合方法的重要性愈加凸显，如何激发学生的阅读兴趣、增强理解能力、提高认知水平等方面发挥着重要的作用。因此，本文围绕着秉承先学后教理念、精于阅读积累素材、搭建读写评价体系等展开阐述，希望对小学语文读写化教学的开展提供有益的借鉴。

简介：摘要：本文简要介绍了传统建筑工程量计算的一些问题，以及将BIM技术应用于建筑工程量计算中的优势和应用探讨。

简介：【摘要】“简便运算”属于“数的运算”中的基本内容之一，贯穿整个小学阶段的学习，它不仅是一种计算方法，更是一种数学思想。但是，这一内容学生的学习状况却不容乐观，暴露出“运算定律混淆不清”、“运算性质与运算法则区分不明”、“简算意识输出被动”的现象。本文结合学生现状，从“症状剖析”和“对策探寻”两个方面阐述，通过“嫁接经验，追求形意相通”、“立足整体，架构数式相联”、“灵活输出，发展算用相伴”三个策略探讨如何让简算能力自然生长。

简介：

简介：摘要：传统语文课堂中，教师常常将阅读与写作作为独立的两个部分进行教学，最终的教学效果并不理想。阅读是语文阅读教学中的一类崭新概念，旨在优化提升学生的阅读质量与数量，具有较高的应用价值。教师在实施初中语文阅读教学时应立足于读写结合视角，把握读写训练的平衡点，发挥读与写相互促进的优势，推动学生综合素质的提升与语文整体教学质量的提升。基于此，本文分析了初中语文阅读教学读写结合的积极意义及其具体的实施路径，以期为广大语文教师的教学实践工作提供参考。

简介：摘要：算理与算法是小学数学教学内容的主要构成部分。做好算理、算法的讲解教学，对提升学生的数学认知水平，促进学生数学综合素养的形成与发展有着积极意义。然而，目前部分教师没有意识到算理、算法融合教学的价值，也没有采取有效的手段引导学生感悟算理，学习算法，无形中阻碍了学生运算素养的发展。

简介：摘要：本文结合工程案例，对智算中心项目建设规模和建设原则进行分析，并对其建设管控策略进行探讨，以供类似工程参考。

简介：

简介：摘要：从小学开始，学生们就被教授如何运用三算结合、三算结合这一计算方法来学习数学知识。教学经验是我国小学数学教育改革的重要探索。三算结合是一种以计算、估计和计算为基础的教学方法，它在小学阶段就开始实施，并取得了巨大的成功，现已被应用于全国各地，在小学数学教学中起到了重要作用。“三算结合”以其独特的魅力，为促进教育树立了良好榜样。它是灵活多变的，要求学生在课堂上握住手，移动嘴，移动大脑，有机地结合这三者，刺激大脑活动，改善课堂氛围，使学习更容易、更快，让学生获得课堂满意度。

简介：摘要：小学数学教学过程中专用结合思想的运用，能够辅助学生深刻的理解数学运算含义和公式，而且能够帮助学生更精准地分析和解决数学问题，从而巩固学生的数学能力和基础。基于此，小学数学教师应运用算用结合策略，提高小学数学教学水平和学生的数学核心素养。