简介：摘要：目的：探讨认知训练联合运动疗法对老年轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法：选取2022年3月至2023年3月该时间段本院接收的轻度认知障碍的老年患者80例，将其分为甲乙两组，甲组采用常规方式进行干预，乙组采用认知训练联合运动疗法的方式进行干预，观察不同干预方式对该类患者认知功能的影响。结果：研究显示，采用认知训练联合运动疗法的一组患者在干预后其他认知功能评分及MoCA认知情况评分均优于甲组患者，且两组患者研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对患有轻度认知障碍的患者实施认知训练及运动疗法，对于患者认知功能的恢复有重要临床意义。

简介：【摘要】目的：分析对发育迟缓患儿实施运动疗法+早期认知语言康复的疗效及对运动和语言功能发育的影响。方法：将本院40例发育迟缓患儿设置为研究对象，样本纳入开始时间为2023.01，结束时间为2023.10；依据区间随机法实施组别划分（各20例），对照组仅给予运动疗法，实验组接受运动疗法+早期认知语言康复。比较两组干预前后运动和语言功能变化的情况。结果：康复干预前，两组语言发育商评分对比无明显差异（P＞0.05），康复干预后实验组评分高于对照组（P＜0.05）；康复干预前，组间运动功能评分对比无明显差异（P＞0.05），康复干预后，实验组粗大运动行为、精细运动行为评分与对照组相比更高（P＜0.05）。结论：对发育迟缓患儿实施运动疗法+早期认知语言康复，可促进其运动和语言功能发育。

简介：【摘要】目的：探究早期家庭康复对脑瘫高危儿运动及认知发育的影响效果。方法：随机遴选出本院收治的100例脑瘫高危儿视为样本，依据治疗方法的不同完成组别划分，对照组采取早期综合治疗（n=50）。观察组在此基础上，加以早期家庭康复指导（n=50）。对比2组患者治疗前后运动发育、认知发育评分。结果：治疗前，2组脑瘫高危儿运动及认知发育无明显差异性：P＞0.05；治疗后，观察组脑瘫高危儿的各项评分与对照组比较差异性明显（P＜0.05）。结论：早期家庭康复指导适用于脑瘫高危儿病情当中，有助于改善患儿的运动与认知能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究运动疗法、早期认知语言康复治疗联合用于发育迟缓患儿治疗中的效果。方法：选取本院2022年1月--2023年1月收治的80例发育迟缓患儿，随机分配法分组，对照组（n=40）行常规康复训练，观察组（n=40）行运动疗法+早期认知语言康复治疗，分析对比两组干预效果。结果：观察组干预后神经心理发育状况比对照组更优（P<0.05）。观察组总有效率95.00%比对照组77.50%更高（P<0.05）。结论：对发育迟缓患儿行运动疗法+早期认知语言康复治疗效果突出，有助于改善患儿神经心理发育状况。

简介：【摘要】目的  探讨运动康复护理对脑梗死患者认知障碍干预改善效果。方法 选取2021年6月-2022年10月本院收治的脑梗死患者80例纳入研究，双盲法分组，对照组（40例）给予常规护理，观察组（40例）运动康复护理，对比效果。结果 观察组护理后的MMSE评分高于对照组，而ADL评分低于对照组（P

简介：【摘要】 目的： 探讨认知行为在COPD患者中的运用效果。方法： 80例COPD患者随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规护理干预，观察组则在对照组基础上实施认知行为干预，比较两组患者运动能力及焦虑、抑郁评分。结果 ：观察组六分钟步行距离（6MWD）明显较对照组长，观察组SAS、SDS评分明显低于对照组，差异均显著（P

简介：无

简介：摘要目的探讨音乐认知与运动的双重任务训练对脑梗死患者的临床疗效。方法选取上海市杨浦区中心医院(同济大学附属杨浦医院)2020年6月至2021年6月收治的脑梗死患者98例作为研究对象，依照1∶1形式分为对照组和观察组各49例。对照组采取常规护理，观察组应用音乐认知与运动的双重任务训练干预。比较两组患者护理前后音乐认知评估情况、运动功能及健康状况调查量表评分。结果干预前，两组患者各项量表评分比较差异均无统计意义(均P>0.05)；干预后，对照组音乐认知评估量表情况比观察组差，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组运动功能比对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)；对照组健康状况调查量表评分低于观察组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于脑梗死患者应用音乐认知与运动双重任务训练干预，可提升患者音乐认知功能，改善运动情况，提升患者健康情况，利于预后。

简介：摘要：目的：探讨认知疗法联合中等强度有氧运动，在产后抑郁患者中的应用效果。方法：选取30例产后抑郁患者为对照组，采用认知治疗法干预措施，选取30例患者为实验组，给予认知治疗法联合中等强度有氧运动干预措施。对比两组患者，为期70天的不同干预措治疗效果，两组患者的抑郁程度。结果：接受认知治疗联合中等强度有氧运动的实验组患者，抑郁程度、睡眠质量评分，均优于对照组，差异有统计学意义为（P < 0.05）。结论：认知治疗联合中等强度有氧运动的干预方法，在产后抑郁患者中，具有良好应用效果，可以明显缓解患者的抑郁程度，能有效提升患者的睡眠质量，值得大范围推广。

简介：摘要：目的：了解社区糖尿病患者对饮食控制和运动疗法的认知情况。方法：对100例糖尿病患者进行调查问卷。结果：回收问卷100份，100%的糖尿病患者知道饮食控制的重要性，92%患者知道运动疗法对控制血糖的重要性，99%的患者不知道饮食控制和运动疗法的具体实施。结论：结合家庭医生制服务，指导社区糖尿病患者规范的开展饮食控制和运动疗法。

简介：【摘要】 目的 研究老年脑卒中患者在治疗期间接受可变优先级认知-运动双任务训练干预的价值。方法 选择2021年1月-2023年6月在我院接受治疗的86例老年脑卒中患者，采取随机分组法将其分成两组。对照组中43例接受常规康复治疗训练干预；观察组中43例接受可变优先级认知-运动双任务训练干预。对比两组护理前后运动、认知、神经功能评分、并发症发生率。结果 观察组患者护理前后运动、认知、神经功能评分的改善幅度大于对照组，组间数据比较P＜0.05；观察组并发症发生率低于对照组，组间数据比较P＜0.05。结论 老年脑卒中患者在治疗期间接受可变优先级认知-运动双任务训练干预效果明显。

简介：摘要：通过对教学内容“结构化”的组织，加强各模块间的整合，实现从知识结构化到认知模块结构化的进阶，达成结构化知识和结构化认知的相互协调统一，推进学生对知识理解的深度和广度，缩短学生对物理知识的掌握时间。注重认知结构的梳理完善，帮助学生形成良好的学科素养，提高学生解决实际问题的能力，是促进学生物理核心素养落实的重要途径。本文通过“运动的合成与分解的”教学实录，探索并形成了学生物理知识认知模块结构化教学的关键要素契合及教学实施的一般过程。

简介：【摘要】目的 探究认知行为疗法联合有氧运动疗法治疗青少年抑郁症的临床疗效观察。方法 选取2021年1月至2022年12月我院睡眠医学科收治的80例青少年抑郁症患者为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各40例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受认知行为疗法联合有氧运动疗法。比较两组患者治疗前以及治疗后的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）得分、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）得分、及治疗总有效率。结果 干预前，两组患者的HAMD、HAMA评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组的HAMD、HAMA评分均明显降低，且观察组显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究老年轻度认知障碍患者的认知功能，探究早期认知护理干预对其认知功能的影响。比较不同护理方案对于改善老年轻度认知障碍的临床疗效。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。比较两组治疗前后记忆障碍评分、简易智能精神状态检查以及日常生活能力评估情况。观察组表现出较轻的记忆障碍程度，而简易智能精神状态检查量表（MMSE）和日常生活能力评定量表（ADL）则呈现出较高的水平，这种差异在统计学上具有显著意义（P<0.05）。同时，观察组治疗前后记忆力、生活自理评分明显优于对照组，且组间比较具有显着性差异性。老年轻度认知障碍患者的认知护理早期干预，可显著降低其记忆障碍程度，改善其心理状态和日常生活能力。

简介：【摘要】目的：观察认知护理早期干预对老年轻度认知障碍患者认知功能的影响。方法：选取本院在2021年10月-2022年11月收治的68例老年轻度认知障碍患者为研究对象，以双盲法设为对照组（n=34）和观察组（n=34），分别行常规护理和认知护理早期干预，对比两组干预效果。结果：观察组记忆障碍程度轻于对照组，简易智能精神状态检查量表(MMSE)和日常生活能力评定量表（ADL）高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论：对老年轻度认知障碍患者实施认知护理早期干预可有效减轻记忆障碍程度，改善其精神状态与日常生活能力。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨罗马法对高中学生历史认知与思维能力的培养，特别是在理解启蒙运动方面的重要性。通过分析罗马法的产生、发展及其内在精神，如自然法观念、所有权观念和契约精神，本文阐述了这些法律观念对欧洲历史进程的深远影响，并着重强调了罗马法对启蒙运动的推动作用。

简介：【摘要】目的：文章研究内容为乳腺癌中心静脉导管置管患者疾病干预中认知行为干预联合运动操的价值。方法：此研究设定时间2022年5月-2023年5月，被研究人员及例数：66例乳腺癌中心静脉导管置管患者，研究所需方法数字表法，通过利用随机方法，将病人划分为对照与观察分别33例。对照组采取常规护理，观察组采用认知行为干预联合运动操，分析比对此次研究中心理状态和并发症率。结果：干预前两组焦虑、抑郁评分无显著差异（P＞0.05），干预后观察组焦虑、抑郁评分低于干预前（P<0.05）；观察组并发症率更低（P<0.05）。结论：在乳腺癌中心静脉导管置管患者疾病干预中实施认知行为干预联合运动操干预具有显著的价值，不仅能够提升改善患者心理状态，还能够降低并发症率，促进疾病改善。

简介：摘要：安全和管理之间存在着一种施与及被施与的关系。安全是一种意识，一种模式，一种理念，通过有效的管理途径和方式方法，从而将“达到安全目的”得以实现。如何看待这两者之间的关系呢？管理方式方法多种多样，同样的安全理念，不同的管理模式，就会造成截然相反的两种结果。在我看来，何谓管理？则为管之有理。有理可据、有法可依，则管之一途通，万法皆通。那有了理就能管好了么？还要加上一个“人性化”。人是参与企业生产的主要生产单位，协调好人的关系乃是重中之重。

简介：