简介：摘要：习近平法治思想是当前马克思主义法治思想中国化最新的研究成果，也是当前我国法治思想发展的重大创新。而当前小学阶段的学生作为社会主义现代化国家的受益者，教师在教育的过程中必须要以习近平法治思想为指引，教育小学生深刻认知我国社会主义法治的本质特征，奋进新时代，实现中国梦。而通过对当前部分小学教师在贯彻习近平法治思想教育的过程中出现问题的分析，当前教师必须要开展积极有效的方式来开展课堂教学，用积极有效的方式学习贯彻习近平法治思想。

简介：

简介：摘要：习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合上深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。中小学法治教育如何贯彻习近平法治思想？就是本文论述的重点。

简介：【摘要】：习近平法治思想赋予了青少年法制教育崭新的内涵，并为青少年法制教育开展提供有效路径，进而推动青少年朝着更好方向成长与发展。本文尝试从习近平法治思想关于青少年法制教育的核心要义入手，提出夯实社会协同参与法制教育大格局、核心价值观与日常行为规范相联系、推动法治实践活动常态化等青少年法制教育措施，以供参考。

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨习近平法治思想如何融入高校思想政治教育，以提升学生法治观念和法治素养。首先，我们将深入分析习近平法治思想的核心内容，包括法治在国家治理体系中的重要地位，法治与社会主义核心价值观的内在联系等。接着，我们将探讨高校思想政治教育的特点和重要性，以及如何将习近平法治思想融入其中。最后，我们将阐述融入高校思想政治教育的实际方法和效果，以期为深化高校法治教育提供有益参考。

简介：【摘要】互联网信息技术已经全面贯彻到了教育工作当中，网络思想政治教育工作全面覆盖，促使网络思想政治教育与法治教育工作的进步。针对初中阶段教学工作来说，信息化趋势发展呈现出不可逆态势，为此初中思想政治与法治教育工作应该积极借助互联网信息化技术手段，提升网络思想政治与法治教育的效率，为教育工作现代化发展提供强大基础保障。

简介：摘要：习近平法治思想是对中国中产党领导法治建设丰富实践和宝贵经验的科学总结，深刻回答了新时代为什么和怎么样实行全面依法治国等一系列重大问题。作为法学教育的理论基石，学习习近平法治思想的重要意义不言而喻。高校作为弘扬习近平法治思想的主要阵地之一，应当带领学生正确地理解习近平法治思想，形成正确的法治观念，为社会、国家培养德法兼修、明法笃行的新时代法治人才。

简介：摘要：习近平法治思想作为我国法学教育和法治人才建设的根本遵循，高校法学教育应当以习近平法治思想为指导培养法治人才。但是由于教材跟新缓慢、高校教师过于倚重西方法学，教学过程中缺乏实践等问题，阻碍了习近平法治思想融入到高校法学教育之中。通过提升师生的法学文化认同，高校整合社群资源加强实践教学等方式，加深与其他学科之间的交流学习，打破学科壁垒，进而不断提升法治人才的培养质量，培养出一批又一批法治人才。

简介：【摘要】习近平法治思想是在全面依法治国的伟大实践中创立的，是马克思主义法治理论中国化的新发展新飞跃。习近 平法治思想的具体内容包括全面依法治国的政治方向、总体目标、重点任务、具体要求等基本理论和实践问题，形成了内涵丰富、逻辑严密、系统完备的理论体系。本文从习近平法治思想的理论基石、理论内核和理论意义这三个方面，对习近平法治思想的理论体系作一个初步的探析。

简介：摘要: 习近平法治思想是全面依法治国的行动指南和根本遵循，具有崇法善治、人民至上、奉法强国、立己达人等鲜明理论特质。学习贯彻习近平法治思想，需要重点把握好实践方向、实践目标、实践任务、实践需求、实践创新等六个方面，奋力推进法治中国建设。

简介：摘要：在新时代，教育者只有利用好网络，使网络教育与课堂教学、实践教学相结合，协同发展，形成网上网下的同心圆，才能使网络思想政治和法治教育得到全面发展和落实。

简介：摘要：高中思想政治课作为培养学生法治意识的主阵地，思政教师有必要认识到当前学生法治意识培育过程中存在的问题、培育学生法治意识的重要性以及怎样培育其法治意识。

简介：摘要：新修订的《中华人民共和国人民武装警察法》（以下简称为《武警法》）在学理解读体系下四个方面体现了习近平法治思想，即全面依法治国的政治方向、工作布局、重点任务以及重要保障上。

简介：摘要：2020年11月，在北京举行了关于中央全面法治的研讨会。这是在新时期全面推进依法治国的背景下举行的一次重要会议，会议的一个重要成果是正式提出了《习近平的法治思想》。习近平法治思想的要点被理论界总结为11个坚持点。即习近平关于全面依法治国会议提出的11个方面的要求和战略部署。习近平的法治思想体系回答了新时期为什么要全面依法治国，如何全面依法治国的一些重大问题，是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是全面依法治国的基本遵守和行动指南，是指导新时期法治中国建设的思想旗帜。我们必须大力弘扬习近平的法治思想，走进校园，走进教室，走进头脑，推动新时期优秀法治人才的培养。习近平法治思想中的宪政理论极大地促进了我国宪法的发展。《宪法学》是高校法律基础课，新时期对高校宪法课程教学提出了新的要求。我们希望根据相关文件的要求，如教育部的《普通高等学校宪法指南》，利用习近平的法治思想指导宪法课程，作为宪法课程的一部分。从教学内容和方法两个层面推进宪法学课程改革与创新。

简介：摘要：中国共产党是高度重视理论指导和理论建设的政党，它始终坚持在实践中发展马克思主义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央丰富发展了新时代依法治国的战略构想，形成了习近平法治思想。习近平法治思想继承并发展了中华优秀传统法治文化与马克思主义法治理论，这是中国共产党治国理政实践经验的升华。习近平法治思想具有丰富的内涵、深刻的论述、严密的逻辑与完备的体系，它深化了对人类社会历史运动规律、中国共产党执政规律和社会主义建设规律的认识，贯通了中国特色社会主义法治发展的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，体现了以人民为中心的价值追求，闪耀着历史唯物主义的理论光芒。

简介：摘 要：高校《思想道德与法治》课堂关系到大学生核心素养的培养，建设示范性课堂主要是为了打造学生真心喜爱、终生受益以及可以凸显高校教育特点的思政课程，在这一过程需要充分发挥高校思政部教学团队的共同努力。本文以高校《思想道德与法治》示范课堂建设作为研究对象，在查阅大量相关文献以及结合以往工作经验的基础上，对高校《思想道德与法治》示范课堂建设的必要性进行简单介绍，然后分析了高校《思想道德与法治》示范课堂建设的指导思想以及总体目标，最后提出高校《思想道德与法治》示范课堂建设有效策略，期望可以为相关教学效果的持续提升提供理论参考。

简介：摘要：进入新时代，国家各个行业和领域都在快速发展，高校《思想道德与法治》教育工作同样需要提升教育水平。我国在社会经济建设与发展进入新的发展阶段以后加大了社会创新力度，且对高校《思想道德与法治》教育工作而言，其同样需要紧跟新时代的发展形势，创新高校《思想道德与法治》教育工作方法，促进高校大学生《思想道德与法治》教育工作新模式产生。结合高校《思想道德与法治》教育工作的具体实践，建立高校《思想道德与法治》教育工作质量考评体系，是目前我国高校开展大学生《思想道德与法治》教育需要的一种管理方式，具有重要的现实意义。

简介：【摘要】《思想道德与法治》作为高校思想政治理论课中的核心课程，针对于刚刚进校的大一新生开设，非常及时，非常贴近学生的现实情况。目前高职思政课教学难度不断加大，课堂教学方式必须改变。

简介：【摘要】议题情境是主题型教学中的一个重要内容。在法制课堂中，教师要善于运用案例式的案例情境，培养学生对法律问题的分析与解决；引入思辨性议题情境，把握情景的真实可辨性、深层可探性和适度开放性，提升学生的法治思维能力；设计活动型议题情境，通过模拟法庭等法治实践活动，增强学生的法治情感体验，锻炼学生的法治实践能力。