简介：摘要：随着日渐深入的在线开放课程的建设进程，我国职业教育已经进入了高质量发展的新阶段，在增值赋能、提质培优的背景下，职业教育美术专业要与本校课程建设实践工作相结合，制定明确的课程标准，完善美术教学资源库，并且有效衔接在线开放精品课程建设，以大幅度提升课程建设水平。本文立足于当前职业教育美术专业课程建设以及在线开放精品课程使用和建设现状，剖析了目前在使用过程中存在的问题，最后提出了有针对性的解决方法。

简介：摘要：为提高教学效果，顺应信息技术迭代更新的潮流，我们在设计和组织教学任务中，以学生学情特点为基础，以中外校企合作SGAVE项目为载体，深度融合和创新应用教学资源和在线开放课程平台，重构课堂教学组织和场景，为学生开展体验式学习、混合式学习和个性化学习提供精准指导的解决方案与流程，据此创设个性化教学、情境化教学和混合式教学的多角度分段交叉教学新模式，以学生为主体，教师为主导,教学过程与工作过程相对接，教学内容与岗位能力相对接，培养学生的工匠精神、团队意识、沟通能力和爱国精神。针对当前在线开放课程实施中普遍薄弱的实训环节，建立了虚拟仿真实训平台，构建理、实、虚多维度信息化课堂。

简介：摘要： 为社会提供大量专业性人才是我国高等职业院校的主要教学目的，其中一个十分重要的教学体系就是道路桥梁工程技术专业，文章将以工程项目的开发过程为主线，探讨高等职业院校道路桥梁工程技术专业的设置目标和思路。

简介：【摘要】：《婚礼文化》是婚庆服务与管理专业的一门专业核心课程，2020年被认定为湖南省精品在线开放课程。认真挖掘课程思政元素，精心设计课程内容，通过课程活动的开展，实现课程育人的目标，是《婚礼文化》在线开放课程进一步提质建设的重要任务。

简介：摘要：随着疫情防控常态化，教师线上教学，学生居家学习，这种“停课不停教，停课不停学”的方式会时常发生。本文通过现阶段土木工程专业的《混凝土结构设计》课程的在线教学，探索如何更有效的进行《混凝土结构设计》课程的在线教学。

简介：摘要：基于OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式。通过结合OJ系统的实时评测和在线课程的灵活教学方式，该新模式旨在提高学生的编程能力、解决问题的能力和自主学习能力。OJ系统和在线课程在程序设计教学中的应用优势，设计符合课程教学目标的混合模式以及教师在此模式下的角色转变。学习反馈和效果评估在混合教学模式中的重要性，混合驱动的程序设计课程教学新模式对学生学习效果和教学质量的积极影响。基于此，本篇文章对OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式进行研究，以供参考。

简介：随着信息技术的快速发展,应用互联网进行在线教育已经成为当前发展的趋势.中国部分高校已经在在线课程的开发和运营上取得了一定的成绩.就舞蹈而言,高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发与运营不仅有利于增加新的学习渠道,而且能够扩大学校的影响力,推动舞蹈艺术的发展.本文在对当前国内外在线课程开发实践的经验和存在的问题进行系统分析与研究的基础上,剖析了高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发的现状,以期依托理论指导实践,制定一套适合中国高校“互联网＋舞蹈”在线课程开发与运营的科学模式.

简介：描述了考核系统的结构,通过讨论试题库的设计、抽题算法的设计、在线评分的设计和数据分析的应用,阐述了精品课程在线考核系统各环节的实现方法。

简介：摘要：小学学生的抽象思维能力不是很强大，他们的直觉和外在思维仍然占主导地位。因此，小学学生的逻辑思维能力也很脆弱。因此，小学学生在学习数学时经常面临巨大的困难和挑战。针对这些情况在小学数学培训教师可以充分利用优势,有效整合在线课程在线课程和班级小学数学课堂教学、课外作业和其他方面,使用在线课程促进数学教育进一步发展小学和更强大的增长势头。

简介：互联网信息技术的发展使信息的传递方式发生了巨大的改变，信息在进行传输的过程中更加地快捷与方便。这就使大量资源可以迅速地通过互联网进行传播，并且可以有效地满足多方知识资源需求不平等之间的矛盾。信息技术在教育中的应用尤为明显，在线网络课程的设计可以十分有效地将《影视制作基础》的内容进行教学，帮助使用在线网络课程接受教育的人群可以更好地进行知识吸收。

简介：文章分析了大规模在线教育下的课程建设、认证和评估机制．介绍了大数据时代的学习分析技术的主要内容及其应用领域，探讨了建立区域性教育机构间的学分互认联盟、政策与机制。

简介：作为高等教育与互联网技术结合相对迟缓的一个部分,高等艺术院校在线课程的开发值得关注。本文在对高等艺术院校在线课程开发的历史进行阶段划分的基础上,以艺术类国家精品课程构成为例,结合现状对其发展的条件及趋势进行分析。

简介：摘要：作为一名小学数学教师来说，我们在开展教学活动的时候，要基于移动互联网的视野下，充分发挥学生课堂学习的主体性，将死气沉沉的数学课堂转化为趣味十足且丰富多彩的数学课堂，将抽象知识以直观的形式呈现到学生面前，以繁化简的方式强化学生自身的数学素养，为学生以后更好地发展奠定良好的基础。本文基于对在线课程与小学数学教学有效融合的思考展开论述。

简介：近两年全球掀起了一股MOOCs风暴,国内高校管理者与研究者对之可谓＂趋之若鹜＂,然而对MOOCs的发展需要理性对待。基于国外MOOCs同行访谈和学术研究,分析了国外MOOCs发展的现状与成绩,重点梳理了国外MOOCs发展中面临的主要问题,并对MOOCs的未来进行了展望。

简介：在线课程质量的高低直接决定着在线教育活动的成败。开发在线课程,应密切关注四个基本问题,即:在过程实施上,应把握九个基本步骤;在内容选择上,应遵循三项基本原则;在方法设计上,应把握三个基本策略;在课程制作上,应满足两个基本要求。

简介：电力设备在线监测技术的发展和高校对专业课程课时的压缩,迫使电力设备在线监测课程的教学改革势在必行。基于此对电力设备在线监测课程的教学分别从教学内容、教学环节、教学模式三方面进行了探讨,并提出了几点改革建议,力求提高课程的教学效果。

简介：摘要2020年初受新型冠状病毒肺炎疫情影响，南方医科大学基础与临床融通的整合课程首次实施在线PBL教学。临床医学专业八年制3个年级共计357名学生参与了在线PBL教学。学生们前期具备了课程融通整合的知识技能基础，导师们进行了充分的学情分析、软硬件准备和教学设计。师生借助"腾讯会议"软件平台顺利实施了在线PBL教学，并且该教学活动在学生中获得较好反馈，课程满意度较高，学生的学习积极性明显提高。课程融通整合为在线PBL的案例设计奠定了基础；在线PBL教学的成功实施也体现了课程融通整合的改革初衷。

简介：随着网络技术在高校中的广泛应用,在线开放课程给传统高等教育带来巨大的冲击,越来越多的大学生也逐渐认可这种新兴的教育模式。对在线开放课程下的大学生学习中存大的问题进行了分析,并提出了开放课程下自主学习能力的培养方法。

简介：摘要本项目研究在线MOOC课程资源移动推荐系统设计与实现，开发MOOC课程资源的个性化推荐和课程资源的检索阅读等功能。旨在使得用户在一部联网的智能终端就可以不受时空限制，快速学习系统推送给自己的感兴趣的课程资源。

简介：2015年7月2日,瑞思学科英语"全球共享,直通美高—Riseup在线美国初中课程"发布会在北京瑞思学科英语广渠门校区召开,瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪Sally、瑞思学科英语在线产品运营经理顾传村Kevin等嘉宾出席发布会,并对新课程进行了深入解读。Riseup在线美国初中课程是全球唯一的在线美国初中课程,其内容完全对接美国核心课程标准(CCSS),主要包括:与美国本土教师在线交流学习;学员线下项目式学习(PBL);以及每年1次纯正美国封闭营地活动等。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪Sally表示:"此次Riseup在线美国