简介：精品课程、精品开放课程和精品在线开放课程,既是我国高校精品在线课程的3个重要发展阶段,也是课程的3种重要表现形态,三者之间既有一脉相承的内在逻辑,也有课程发展的外延变化。纵观15年的建设历程和应用现状不难发现,我国高校精品在线课程存在课程总量偏少、结构失衡、质量不高、效益偏低、创新不足5个方面的突出问题。

简介：[摘要]互联网的快速发展和先进多媒体信息技术手段的广泛应用，加速推进了成人高等教育在线教学的进程，也建设了大量在线课程资源，但是面向成人高等教育在线课程质量评价的研究较少，本人对《高等数学》在线课程的质量评价进行了研究。

简介：摘要：民办高等院校中，广播电视编导专业课程中涵盖了节目策划、主持、广播电视编辑以及影视作品分析等多个领域，对于提升个人理论素养和艺术欣赏能力起到了决定性的作用。校企共建在线开放课程的模式则更好地助推学生的精准就业，真正做到学以致用，既保证了广播电视编导专业的课程建设水平，又培育出大量相关人才，升华了校企之间的合作关系。本文首先介绍了我国在线开放课程建设的历程，继而指出了校企合作过程中存在的问题，最后提出了校企共建在线开放课程的实践策略。

简介：摘要：随着网络开放化教学建设的迅速进展,混合式教学和翻转教学在高职学校中已得到了普遍应用。信息化教学是当前高职院校教学现代化的必然选择。 信息化教学以现代教学理念为指导，旨在运用最新的信息化教学资源和教学手段，通过创设良好的教学情境，从而达到充分调动学生学习的主动性和积极性，提高教学效果的目的。 思想政治理论课作为对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地，需不断探索将信息化与思想政治理论课相融合，从而更好地发挥立德树人的作用。

简介：摘要：新冠疫情极大提升在线教育的受关注度，职业教育精品在线开放课程的建设与应用也被推到前所未有的高度。在线开放课程的建设、管理、推广应用面临一系列的问题，根据《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，以及教育部印发的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，结合当下疫情防控常态化要求，共建共享不仅能让在线开放课程的公益性作用更加突出，也能有效提高在线开放课程建设质量和资源使用率，给予在线职业教育持续发展的动力。

简介：摘要：民办高等院校中，广播电视编导专业课程中涵盖了节目策划、主持、广播电视编辑以及影视作品分析等多个领域，对于提升个人理论素养和艺术欣赏能力起到了决定性的作用。校企共建在线开放课程的模式则更好地助推学生的精准就业，真正做到学以致用，既保证了广播电视编导专业的课程建设水平，又培育出大量相关人才，升华了校企之间的合作关系。本文首先介绍了我国在线开放课程建设的历程，继而指出了校企合作过程中存在的问题，最后提出了校企共建在线开放课程的实践策略。

简介：摘要：民办高校也是我国高等教育系统的一个重要构成部分，其在高等教育中的作用自然也十分关键。近些年来，伴随着信息技术发展速度的日益加快，在教育领域的应用也越来越广，信息技术和教学实践之间的融合也不断加深，从而各种网络课程平台也逐渐兴起并在高校得到全面的应用。在这样的背景下，各种教学资源的表现形式也发生了改变，并逐渐从传统课堂延伸，不再受时空的限制，从而线上教学、线上线下混合教学等教学模式也不断开展。在这样的背景下，本研究遵循民办高校的课程质量评价的理念，针对线上教学的在线课程质量进行了评价指标体系的设计，具体从在线教学条件、在线课程教学过程、在线课程教学效果三方面来构建线上教学质量评价指标体系，以期能够为当前的民办高校在线课程教学质量评价工作出谋划策。

简介：摘要：小学阶段学生的抽象思维意识还不够强烈，其表象思想占主导位置。所以，学生在数学学习期间，常常要面临更多困难，而在这个背景下，教师应该充分借助网络教学的优势，把在线课程与小学数学的课前预习、基础教学活动以及课后作业有效结合起来，并运用在线课堂促进小学数学课程的深入开发，进而全面增强学习效率。

简介：摘要：小学学生的抽象思维能力不是很强大，他们的直觉和外在思维仍然占主导地位。因此，小学学生的逻辑思维能力也很脆弱。因此，小学学生在学习数学时经常面临巨大的困难和挑战。针对这些情况在小学数学培训教师可以充分利用优势,有效整合在线课程在线课程和班级小学数学课堂教学、课外作业和其他方面,使用在线课程促进数学教育进一步发展小学和更强大的增长势头。

简介：随着网络技术与教育观念的不断发展,在线学习和教学正受到人们越来越多地关注。文章从开放教育在线课程学习的灵活性特点出发,探讨在线课程教学设计的原则和原则体系,并以厦门电大开放教育本科通识课程——管理方法与艺术课程为例,探讨了在线课程教学设计的基本思路与实施策略。

简介：摘要：《国家职业教育改革实施方案》对中职学校现代化教育教学改革提出了要求，而在线开放精品课程作为“互联网+”、信息技术和中职课程融合的主要形式之一，在当前我国中职教育改革中已经得到了推广和应用，不仅促进了中职课程体系标准的优化以及教学资源库的构建和共享，同时有效提升了中职课程教学的质量，为“互联网+”职业教育模式的创新发展和应用奠定了重要基础。但是，当前我国在中职《电工技术基础与技能》混合式教学的在线开放精品课程建设上还存在一定的不足，导致在线开放精品课程与课堂教学任务之间无法实现有机结合，线上线下协同效率不高，混合式教学的效果不佳。基于此，本文对《电工技术基础与技能》混合式教学的在线开放精品课程建设进行了研究。

简介：<正>"特色课程"建设是校本课程建设的一个窗口,是教师提高课程能力的一个机遇。1.从学校的优势出发。课程的开发与管理,首先要从学校的实际出发,学校已有的师资队伍、教师的专业素质、教学设施、教学活动场地等客观条件制约着课程的开发。2.将课程决策的着力点放在学生素质结构的优化上。课程决策是学校课程从理论到实践的过程。

简介：二十一世纪将是信息万变、知识更新的时代。面对我国改革开放全面展开的形势，教育的改革势在必行，合理科学的课程建设，是教育改革的出发点，人才培养的成败取决于完善配套的课程建设。

简介：摘要：随着城市发展的不断推进，建筑物变形监测变得越来越重要，它不仅关乎地下结构，也关乎地表建筑，还涉及城市轨道交通、高铁、桥梁、隧道、基坑、边坡、地下管线、管廊等，因此，采用先进的在线监测技术，可以及时发现和预警建筑物变形，从而有效防止灾难性后果的发生，为城市的发展和管理提供有效的参考。本文将深入探讨如何有效地实施工程安全监控，以及如何构建一个有效的平台。

简介：摘要：鉴于环保要求同时落实装置需要，就建设“污水排放口自动监控设施完善”应用过程进行的前期准备，从技术上进行论证及施工安排进行描述。最终给出装置落实的指导性文件。

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨小规模限制性在线课程（SPOC）在基础护理学课程教学中的应用效果。方法采用便利抽样法，2019年9月，选取齐齐哈尔医学院护理学院2018级护理学专业本科二年级学生150名为研究对象。依托超星学习通平台构建基于SPOC的课前+课中+课后混合式教学模式，并对实施效果进行评价。结果150名学生线上学习成绩为（93.13±7.76）分，期末线下考试成绩为（85.61±10.09）分。线上平台访问次数9 428人次，师生共参与讨论话题55个，完成任务点172个。150名学生对基于SPOC的基础护理学教学效果各条目评价中，非常同意和同意的人数占80%以上，无非常不同意的评价。结论基于SPOC的教模式学应用于基础护理学课程教学中，能够满足学生学习需求，提高教育教学质量。

简介：摘要：在线课程是当前时代发展的潮流，在线教学以及在线课程设计与开发已经成为新时代高中教师需要掌握的重要教学技能。本文从高中信息技术在线课程设计与开发的角度出发，以Python课程模块为例，深层次解读了在线课程的内涵，准确表述了在线课程的设计与开发原则，提出现有在线课程设计与开发下存在的问题，并据此提出建议。

简介：摘要：随着经济的飞速发展和人们日益增长的物质文化水平，装饰装修行业对从业者的专业技能和职业素养也在不断提高。中职学校AutoCAD操作基础课程的教授不能只关注软件本身绘图、编辑命令和工具的使用，应从岗位入手，将工作过程融入课程，本文以中职院校《AutoCAD操作基础》线上课程的开发与实践为例，结合超星平台，通过对课程内容的设置、线上课程的开发与实践、课程评价方式等一系列问题的思考与分析，探究以此模式建立的在线课程对于建筑装饰技术专业人才培养质量的作用和影响。

简介：摘要：疫情当前，根据教育部的要求，在黑龙江省教育厅、黑河学院领导及教务处统筹安排下，黑河学院全校教师经过近一个月的各教学平台使用培训和课前筹备， 3月 2日，第一周线上教学正式拉开帷幕。全时段在线教学，对于学生和老师来说都是一次挑战。如何高效地进行线上课堂教学？如何设计教学？如何抓住学生的注意力，掌控课堂？能否以这次线上教学为契机，转变传统课堂教学模式？本文笔者通过近两个月的在线教学实践，以音乐专业本科教学课程《曲式与音乐作品分析》为例，针对以上问题进行探讨。