简介：摘要本文探讨了新时期党组织肩负的使命，要发挥党支部在提质增效中的战斗堡垒作用，发挥党员在提质增效中的先锋模范作用，提升党员干部提质增效能力和水平。

简介：新时期课堂教学改革的不断推进，素质教育的重要性也逐步凸显出来。初中的思想品德课堂主要是培养学生的思想行为，本文主要介绍多种教学方法的应用，提高课堂效率的途径，并且详细地阐述课内外的结合形式，扩大学生的学习视野。让学生养成良好的政治学习习惯，形成良好的个人道德素养。

简介：本文立足于对西方自由民主制内在困境的分析，指出政治现代性的固有问题。同时，通过分析马克思对自由民主制的思考，阐明马克思对自由民主制固有问题和困境的回应与解决，指出马克思的共产主义主张正是通过回应自由民主制的内在问题——政治现代性问题——来缔造了人类命运的最高可能性，从而再现马克思共产主义的现代性方案与自由民主政治的现代性规划之间的内在思想逻辑。在世界历史和全球化的大背景下，这对于我们思考资本主义与社会主义、中国与西方的关系等问题具有重要的理论意义。

简介：反省自律是保持政治定力的重要途径。反省自律的前提是自我反省,只有通过自我反省,才能找到问题根源,进而矫正自己的思想行为,保持政治定力。政治定力需要通过反省自律来自我提升,自我反省是提高修养之基础,是事业成功之要素,也是战胜困难之法宝。政治定力需要通过反省自律来保持清醒,有效地控制自己的行为,同时也才能更好地做好心理防预,减少危险或损失。政治定力需要通过反省自律来保持廉洁。反省是廉洁之关键。领导者只有经常反省,才能挡得住各种诱惑。

简介：乡土文化作为中华民族不断繁衍发展的原动力和凝聚力,以其独特的方式,滋润了一代又一代人。优秀的乡土文化传承久远、内涵丰富,是一种得天独厚的教育资源。深入挖掘并合理利用乡土文化,借助恰当的方式融入思想政治课,不仅有助于思想政治课浸润乡土文化的芬芳,而且可以使乡土文化借助思想政治课薪火相传。

简介：14世纪，英国奥卡姆对当时争论不休的关于“共相”、“本质”之类的话题感到很厌倦，于是著书立说，宣传唯名论，只承认确实存在的东西，认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘，应该要被剥除，

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简介：在新课改下，高中思想政治教师要积极发挥主导作用，激发学生的主体性。在教学实践中，教师要认真分析学情，合理选择和组织教学内容，把课堂探究与课外资源开发有机结合起来，合理运用多媒体，讲究课堂提问艺术，优化课后作业布置。

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简介：小说《紫色》借由一位黑人妇女西丽作为自述者以及叙述者的双重身份,揭示了深受种族主义和性别主义双重压迫下的美国黑人女性的窘境。从男尊女卑的性别＂空间表征＂可以看出黑人女性卑贱的社会身份。然而,她们中的一部分人不甘于这样的困境,通过空间争夺和空间迁移挑战所谓的空间秩序并对空间进行了改造,重建了具有颠覆性的＂表征空间＂。其中,主人公西丽经历由性别抗争意识薄弱到强大的过程,展现了美国黑人女性积极构建自我身份意识的觉醒。而小说的乌托邦结局体现了沃克重写黑人妇女历史,对整个黑人社会未来发展的希冀。

简介：作为我刊以专业研究启智引导、教学研究启智引思、治学研究心智启迪为主的骨干栏目，《大家启智》一贯坚守思想品德教育教学本真，为广大教育教学工作者的专业成长提供精美的精神食粮。张汉云同志从哲学视域审视思想品德课，认为思想品德教学最明显、最集中地体现真善美的高度契合。在他的笔下，我们无法拒绝思想品德学科的“高大上”。文章似高山流水，大气婉约，实属启人心智的美文。陈巧云同志对习近平系列重要讲话政治品格的探讨撼动人心，让我们于感召感动中积蓄实现强国梦的力量。对于思想品德的哲思与习近平同志重要讲话的赏析，这仅仅是开始，更多的惊喜值得你我共同期待……

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简介：高职院校教师是高职育人工作的主力军。作为一线教学人员,高职院校教师的思想政治素质,及人生观、价值观、世界观对大学生的成长、成才具有深远的影响。了解、掌握当代高职院校教师的思想政治现状,重视与解决其思想政治现状存在的问题,对于新时期提高高职院校教师队伍自身政治素质和业务能力,提高高校教学质量,促进大学生全面发展具有重要意义。

简介：机关党内政治生活是全党的风向标,引领着党员的成长和党组织的发展,而机关党内政治生活不严肃的问题,却如毒瘤浸蚀着党的肌体,必须响应党的号召,尽快铲除。

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简介：全面了解和掌握青年员工的思想状况,并有针对性地做好思想政治工作,能够充分激发青年员工干事创业的热情,凝聚全员开拓进取的精神,形成全行创新发展的动力,更好地促进政策职能履行,服务“三农”经济发展.本文立足农发行山西省忻州市分行的调研情况,就如何应对青年员工思想政治领域的新变化做初步探索.

简介：“文革”前夕，在中国史学界、思想文化界乃至社会政治领域，发生了一起影响深远的学术争鸣，这就是戚本禹评《李秀成自述》。时至今日，在这起学术争鸣的背后，仍有未解之谜。

简介：在新课程改革的背景下，学校政治课改革得到全面铺开。面对这次空前、彻底的课程调整与改革，政治教师也表现出极大的热情，积极参与到新课程改革实践中，政治课堂教学面貌也得到提高，受到学生的普遍欢迎，课堂教学质量和效率得到很大的提高。

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