简介：摘要：新课程背景下，课堂教学遵循生本原则，更为重视对学生综合素质的发展，这种育人理念体现在教学的各个方面。课堂作业的创新设计，其目的是分析学生课上对知识的了解和掌握情况，根据美术课程教学要点，教师积极探索多元化的作业设计活动，丰富小学美术课程教学内容，发展学生的核心素养。文章基于新课程背景下，从分层、合作、生活和实践四个方面论述美术作业的设计策略，以供参考。

简介：摘要：综合实践活动作为当前一种新的教学模式，将其应用于美术教学过程中，可以整合各种美术手段，在实践中不断提高学生的美术素养。本文主要论述了当前在美术教学过程中存在的问题，并提出了具体的综合实践活动措施。

简介：摘要本文阐述了美术课程标准对学生学习积极性的调动因素、方式、方法、措施等，并结合自己在运用现有的美术教材进行的美术教学实践中有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。

简介：摘要：中小学美术教学下思想政治工作的融合意义重大，为进一步打造高效课堂，还要强化这方面的教育创新。文章对课程思政与美术教育的内部逻辑关系进行分析，探讨中小学美术课程思政建设的探索策略。

简介：摘要：纸艺活动能锻炼动手能力，培养创新精神。为深化素质教育，当前应高度重视美术课程，并开展丰富的美术教学活动，为学生提供开放的自由的美术实践活动。纸艺教学逐渐受到人们广泛关注，为进一步促进小学生美术素养到提升，文章从小学生发展的角度出发，针对纸艺教学的重要性进行深入分析，接着对小学美术课程纸艺教学的具体策略展开详细探讨。

简介：摘要：随着我国素质教育进程的不断推进，社会各界对于小学美术教育的要求越来越高。为了改变传统小学美术课堂的落后教学模式，以新时代的美育精神培养小学生正确审美观和价值观，提高其感受美、欣赏美、创造美的能力，本文就新时代美育精神优化小学美术课程的教学策略进行探究。

简介：摘要：作品欣赏作为美术教育中基础且重要的组成部分，在小学美术改革日趋深入的今天，欣赏教学模式在小学美术课中的创新应用也开始受到人们重视。鉴于此，文章从欣赏教学模式在小学美术课中实践的意义入手，分析美术课上能实现欣赏教学模式创新应用的策略，希望借此能推动有助于小学美术教育的进一步优化。

简介：摘要：在传统认知中，美术和音乐是两种完全不同的事物，美术是利用各种事物制作出视觉观看的作品，而音乐则是利用乐器进行演奏的听觉作品，这两种不同的事物看起来丝毫无关。但音乐和美术在本质上都是相关相通的，在进行欣赏的过程中都具有形象性、情感性、空间性等等共同的特征。在小学美术课堂中应用音乐元素进行教学，能够更好的实现综合艺术教学的目的，从多元的角度培养学生欣赏美与感知美的能力。

简介：摘要：在小学开设美术课程，可以帮助学生得到全面发展，美术虽然没有主课程课时多，但是在素质教育发展的今天，要求学生德智体美全面发展，通过美术教育可以提高学生的审美能力和鉴赏能力，让学生能够拥有发现美的眼睛，辨别美丑和善恶，本文将围绕自然资源在小学美术课程中的开发和利用为话题进行探讨。

简介：

简介：【摘要】伴随课程改革的深入，使小学美术教育得到了进一步的完善。其中互动式教学是一种全新的教学方式，对于提升学习的学习兴趣，提高小学美术教学质量具有极大的作用。那么下面我们就来具体的讨论一下如何在小学美术教育中合理的应用互动式教学模式。

简介：摘要：小学美术作为一门艺术类学科，是小学阶段的一门必修课，能有效培养学生的审美能力和创新能力，提

简介：摘要：教育是民族崛起的重要途径，同时也是提升国民素质水平和文化程度的重要手段，所以对于教育的发展而言，我国教育行业积极地对教育理念和教学方式，进行着合理和科学的创新。现阶段，在新课改实施的背景下，国家以核心素养作为教育的中心思想，以此希望可以有效地推动教育事业的发展。其中，在中小学美术课堂教学中，教师切实履行新课程改革的标准，着重以培养学生的创新精神为首要教学目标，从而逐渐形成了独具特色的创新教育理念。本文就关于中小学美术课程及创新教育，展开了相关分析和研究，并且总结出了几点有效策略。

简介：摘要： 科学技术的发展，人类开始步入信息时代，小学美术教学也开始与多媒体相结合。信息化学习为学生的自主学习提供了更广阔的天地，极大地丰富了学生的情感体验，实现了寓教于乐的教学目的，达到了新课程改革的教学标准。小学美术教学以提高学生的审美能力为目标，致力于开发学生的智力和潜能，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养。因此，教师应学会利用信息技术创新艺术教学模式，引导学生发展自身的艺术潜能。

简介：摘要： 处于小学阶段的孩子，对于诸多新鲜事物都有着浓厚兴趣和饱满热情，而且更愿意用自己独特的视觉、独到的认识、独有的方式予以表达和反馈。随着新一轮课程改革的深入推进，小学美术也成为教育领域数多师生关注的重点。在小学美术中，纸艺以一种独特的表达方式，既激发了学生的观察能力，又提升了学生的美术兴趣与探索欲望，深受广大师生的重视。但是，在不同学校，由于诸多因素影响，导致纸艺教学的开展依然存在很多不尽人意之处。诸如教师指导不够充分，学生动手机会较少，教学创意匮乏等很多问题正在日渐凸显。对此，教师在开展小学美术课程纸艺教学设计时，应尽量以学生实际和需要为基础，在教学指导中尽量凸显学生主体地位，给予学生更多自主表达、自我展示、自愿参与的机会，进而在有效发挥纸艺教学作用和价值的同时，组织学生积极投身动手实践，为确保纸艺教学开展更为丰富多彩，学生动手能力持续增强而给予保证，奠基铺路。

简介：

简介：摘要：小学美术教育对培养学生的审美能力、提高学生的个人素质、培养学生的动手动脑能力、开发学生的智力有着重要的影响。纸艺是小学美术的重要组成部分，纸艺不仅是中华民族的手工艺术，而且是中华民族传统文化的一部分。它增强了小学生的美感，纸艺课程的开发与研究对中华民族文化的传承具有一定的意义。

简介：近年来,随着我国教育改革的不断发展,对教学理念与教学模式都进行了完善与优化,更加注重了对课程资源的开发,尤其是针对于地方特色的民间艺术与民俗文化进行教学,艺术文化资源的教学培养,使各种资源课程的教学内容更加的丰富,尤其是针对于蜀绘艺术。在小学美术教学中,开展蜀绘艺术教学,能够把传统文化、民族特色进行弘扬与传承,培养学生的实践能力与创新能力。

简介：摘要：随着我国的经济时代的不断发展，社会文明也随着不断的进步，伴随着的就是我国的教育行业取得了阶段性的突破发展进步，新课程改良的观念形成和新时代社会主义改革的驱动下，促使了我国的义务教育事业的阶段性进展。小学美术课程是小学时期的基础学科的重要组成部分，对于培育小学生的艺术文化内涵占据着不可或缺的意义。新媒体环境下的小学美术研究了在现时代下小学美术课程改革的含义，分析概括了发展的趋势以及发展的道路以及时间轴。为此，此篇文章希望可以为我国的小学艺术类课程的进步提供意见。

简介：摘要：美存在于人的心灵深处，在小学美术课程实践过程中，让学生形成审美能力，不断提高学生的审美情操。认真观察生活形成发现美和创造美的艺术感知，在不断符合新课程标准进行课堂教学实践的过程中，项目化学习与小学美术课程的有效融合，不仅能够加快教育改革的进度，也能够更好的实现教育改革与教学实践的有效衔接。在发挥美术教育价值的同时，促进学生在实践中敢于解决实际问题，不断突出学生学习的自主性和创新性。在相互合作以及完成项目内容的同时，教师的总结和评价起到了有效的启发作用，在实践应用的过程中，教师找到应用途径和应用策略，促进项目化学习发挥有效的教育价值。