简介：摘要：

简介：读完贵刊2014年第1-2期刊登的徐老师的《“基本不等式”教学设计》，获益匪浅．对某块具体的教学内容，教师该如何理解教材编写者的意图，如何准确地把握教材内容所蕴含的学习价值挖掘出来，为学生的数学学习服务，都以“基本不等式”一节为例做了详细的研读,

简介：蒲松龄晚年时将《聊斋志异?仇大娘》篇改编成了通俗俚曲作品《翻魇殃》，两者之间既有联系，也有区别。通过对《仇大娘》和《翻魇殃》的对比研读，可以窥见蒲松龄出于社会教化目的而进行的这次改编在艺术上的得与失，及其晚年对和谐人际关系的追求、对科举的矛盾心态和对黑暗现实的深刻认识在文本改编中的显露。

简介：<正>在当今世界各方面都飞速发展的社会里,大家都意识到了教育的重要性,把教育提到重要的议事日程上来了,教改正在铺天盖地地展开,且正方兴未艾。但是,由于升学率这根魔棒的作用,学校、老师、家长和学生都在为分数而你追我赶,都在那个"恶性大循环"中昏昏地转……,于是量变终于导致了质变,学生厌学、教师厌教的现象大规模地史无前例地涌现了……我们如何才能从这"怪网"中跳出来呢?怎样才能将苦役式的学习变为乐趣无穷的学习呢?单靠感观兴趣能持久吗?能产生巨大的推动力吗?目前,各种各样名目繁多的升学参考书严重"超生"了,塞满了学生的书包、堆满了教师的办公台、压弯了师生的脊梁骨,严重增加了师生的负担,使许多学生都喘不过气来……人们在困惑、在徘徊,就在这时,我收到

简介：摘要：部编版历史教材在课本模块中加入了一个新的板块，即“材料研读”。该板块有助于提升学生历史课堂学习兴趣，培养学生的历史思维。本文以部编版《中国历史》八年级上册教材为研究对象，从三个方面就如何借助“材料研读”模块内容培养学生的史料实证意识进行探究，以给初中历史课堂的有效教学提供一些思路。

简介：《海经》、《荒经》从文字上看与《山经》风格相近，但从内容上看，与《山经》的差别很大。前已说明，《海》、《荒》二经是同一题材的不同版本，它们的共同性是主要的，故先把《海》、《荒》放在一起来讨论其与《山经》的差异。

简介：摘要：语文阅读是小学语文教学中的重要板块，语文阅读，不仅能拓展小学生的视野，还能增强小学生的语文表达能力，认识到形形色色的世界，提升学生的语文素养。课文题目包含了作者深刻的思想和想表达的所有内容，是整篇课文内容凝练的结果。本文对于小学语文阅读教学中如何从研读课文题目着手加深理解有了一个深入的探究。

简介：《当信共产主义原理》是周恩来通过南开中学、东渡日本、五四洗礼和赴欧勤工俭学的学习和锻炼,最终确立共产主义信仰的一个总结。周恩来通过对欧洲流行的各种思潮的研究和工人运动的考察,认为只有共产主义才能解决中国问题,并把它确立为自己的信仰和奋斗目标。周恩来在确立共产主义信仰后,就积极地在欧洲的学生和华工中传播马克思主义,促进觉悟社成员提高马克思主义觉悟,并投身于筹建马克思主义团体的实践中。

简介：摘要：本文基于当下整本书阅读的教学现状，依据《普通高中语文课程标准》的教学提示，探究如何实施《乡土中国》整本书阅读的专题学习，教师充分尊重学生的阅读习惯，将学生角色定位为阅读者，学习者，在此基础上，明确教师的主要任务，提出学习目标，指导相关方法，设计核心任务，推进学生反思。

简介：摘要：新课改中提出教师要深入的研读教材，充分发挥教材的教学价值。在应用人教版数学教材创设教学活动的时候，教师要积极的研读教材，提高对教材的有效利用。只有教师深入的研读教材才能将其与培养学生的核心素养相结合，提高课堂教学的质量和效率。因此在数学教材的研读中，教师要掌握数学教材的特点，挖掘教材中的知识点，并将其用想象生动的方式进行展示，提高小学数学的教学质量。

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简介：摘要：近年来，伴随着教育改革的不断深入发展，我国的初中历史教学也有了新的创新。教育改革指出，新时代的历史教育要以学生的学科核心素养教育为重心，转变传统教学理念，要以学生的未来发展为教学目标。当下，如何将抽象的核心素养教育落实到具体教学当中，既向学生传授历史知识，又能够潜移默化中培养学生的历史学科核心素养，是每一代历史学科教育者需要深度思考的问题。当下，伴随着历史教育的发展，开始在初中历史教学中应用“材料研读”，通过该方式来引导学生对史料进行研究和阅读，切实发挥学生的主体作用，有效落实历史学科核心素养教育目标。

简介：摘要：教材是非常重要的一项教学工具，所有的教学活动都需要根据教材当中的内容展开，因此，在针对年轻教师而言，提高教师对教材内容的研究能力，对于教师的教学起着重要的作用。对于小学阶段的数学学习，教师应以教材内容为核心，培养学生的数学素养和数学学习能力。教师应强化自身的专业素质，不断的进行自我反省，努力完善自身的不足之处，有效的提高研读小学数学教材的能力，进而提高数学的教学质量，促进学生提高良好的数学学习效果。

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简介：摘要：基于新课标开展语文教学，教师需要依据教学实情，有针对性地调整教学模式与方法，从而探索出更多符合新课标要求，可满足小学生成长需求的教学策略。从教师角度来讲，新课标下教师有义务、有责任以最先进的教学手段推进教学改革，引领学生全面发展。文章主要围绕新课标，对小学语文教学改革意义、传统语文课堂教学不足和教学改革实践策略深入分析。

简介：摘要：在高中英语教学中，教师对文本进行深入研读，可以更加高效地对学生进行教学，从而能够让学生获取语言知识的能力更上一层楼，不断助力学生的全面发展。因此，在高中英语教学中，教师要重视对文本进行研读，并要结合学生的实际，进行有效的英语教学，从而能够让英语教学产生质变。

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简介：摘要目前，中医儿科学的教学方法日新月异。研读经典有益于学生提高临床思维，有助于临床实践。但是，临床实习学生研读经典的现状堪忧，主要表现在，学生和教师的忽视，教材的缺失。展望今后的工作，挖掘儿科经典古籍在临床中的应用价值，研究教学经典古籍的临床授课模式，整理合适的教材，能够加深学生对中医儿科理论的认识，强化学生的中医思维，提高其临证的思辨能力和应用能力。