简介:【摘要】 目的:通过对全日制本科护生基于岗位胜任力培训的现状调查并分析,为优化本科护生岗位胜任力的培训方案提供依据,从而全面提高本科护生在临床实践中的岗位胜任力。方法:采用“全日制护理本科生岗位胜任力自评表”,对某三甲医院骨科已完成2个月实习的共59名全日制本科护生进行问卷调查,回收问卷59份。结果:全日制本科护生完成某三甲医院骨科2个月实习后,针对临床护理能力、评判性临床思维能力、沟通协作能力、职业发展能力、心理特质等方面进行自评,结果示评判性临床思维能力评分低于其他能力评分。结论:为提高全日制本科护生的岗位胜任力,需带教老师结合本科护生自身实际,采用多方法混合培养模式,引用“互联网+”线上教学系统等方法,着重培养本科护生评判性临床思维能力。
简介:【摘要】目的 探讨健康体检中心慢性病健康管理模式的效果。方法 以随机数字表法将本中心在2021年1月-2022年1月期间进行健康体检的人员(n=100)进行分组,其中对照组(n=50)给予常规管理,观察组(n=50)实施慢性病健康管理模式,对两组体检者生化指标相关数据信息进行统计与分析。结果 观察组体检者收缩压111.27±6.72mmHg、舒张压72.31±4.67mmHg、空腹血糖4.98±0.72mmol/L、总胆固醇4.79±0.64mmol/L,对照组体检者收缩压122.45±7.58mmHg、舒张压84.25±5.43mmHg、空腹血糖84.25±5.43mmol/L、总胆固醇84.25±5.43mmol/L,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 对健康体检中心人群实施慢性病健康管理模式,可有效控制体检者的生化指标,提升体检满意度,可在体检中心进行推广。
简介:摘要:目的:观察案例式PBL教学模式在肿瘤内科护理实习生带教中的效果。方法:将于2022年6月-2023年6月期间在岳池县人民医院肿瘤内科实习的护理实习生纳入研究并设为研究样本,纳入研究样本例数总计40例,参照随机分组法将这40例实习生做分组处理,其中常规组收录的20例实习生采用传统带教模式教学,研究组收录的20例实习生采用案例式PBL教学模式教学,并将两组实习生的教学满意度以及综合能力设定为评价标准。结果:教学满意度的结果分析中,研究组总满意率较高(P<0.05);综合能力的结果分析中,研究组综合能力优于常规组(P<0.05)。结论:对于肿瘤内科实习生来说,应采用案例式PBL教学模式教学,这有助于提升实习生的综合能力以及教学满意度,应用效果十分显著。
简介:摘要:目的:分析对肾病综合征患者采用整体护理的应用效果。方法:选择本院病例系统中2021.9-2022.9期间来本院治疗肾病综合征患者134例作为研究样本,将134例患者资料合理打乱分为研究组和对照组两个小组,每组患者各67例。两组患者同时接受治疗的基础上,对照组患者接受常规标准护理,研究组患者应用整体护理干预,最终根据两组患者并发症率以及护理满意度评分,来找出最佳护理方案。结果:研究组患者并发症率(2.99%)明显低于对照度患者并发症率(14.93%),研究组护理满意度评分(96.5±2.41)明显高于对照组护理满意度评分(78.4±3.62),(P<0.05)具有统计学意义。结论:整体护理可以有效降低肾病综合征并发症发生概率,同时帮助护理人员提高护理工作质量,进而提升护理满意度,临床中值得广泛推广应用。