简介：膀胱癌是泌尿系统最常见的恶性肿瘤，2004年美国约有60240例新诊断的膀胱肿瘤病例，男女比例约2．8：1，其中90％病理为尿路上皮肿瘤。浅表性膀胱癌（superficialbladdercancer，SBC）指无肌层浸润的膀胱癌，包括Ta、T1和原位癌（Tis），约占新诊断病例的70％。近年来，国内外均强调逐步规范膀胱癌的临床诊疗指南，根据膀胱肿瘤的临床分期和病理分级来选择手术、腔内灌注和随访等，现将SBC腔内化疗的现状综述如下。

简介：积极探索职业学校教师专业化成长机制，有利于提升职业学校教师队伍的专业化水平，促进职业教育的科学发展。教师专业化成长过程是教师“内化”和“外推”过程的有机结合。职业学校应“内外结合”、“双管齐下”助推教师的专业化成长。

简介：摘要目的提高护生的人文素质和实践能力，为临床系统化整体护理培养实用型人才。方法“角色内化教学法”的基本程式是确立学习主题，认定目标；编写案例或情景剧；演练、临床实践与考核。结果成绩比较u检验（P＜0.01）；综合实践能力评价优良率94.48%。结论“角色内化”教学法具有实用价值和推广意义。

简介：

简介：从“忠实执行”国家课程，到广泛开发校本课程，再到国家课程与校本课程重组并着力将国家课程完全内化的校本化实施，整体构建学校的课程体系，学校在课程管理中的主体地位日渐突现，学校的课程领导能力、课程设计与实施能力也发生着质的变化。

简介：助学寄语亲爱的同学们，初初和大家相约在议论文的学习中，一起阅读，一起学习，一起成长!初初觉得，本单元的文章会从各个角度对大家进行心灵的熏陶、启迪。5篇选文都侧重德化的雨露，引领大家自觉追求道德修养的更高境界。

简介：摘要：室内的设计是现在年轻人追求时尚的要求，但是一些原料是存在有毒物质的，对于人的身体是非常不利的，所以人们装修完后会通风，等有毒物质消散之后才可以住。室内化学物质污染物主要是甲醛，甲醛无色无味有刺激性的气味，如果长期经过呼吸道吸收会对身体有长期性、潜伏性、隐蔽性的特点。严重时会引起严重的疾病，所以我们要重视这种问题。污染物还有苯，苯是一种无色，具有特殊芳香气味的气体，如果长期吸收会对人体的每一个器官造成破坏，影响我们的正常生活，严重时会造成癌症，那后果是我们无法想象的。还有多种污染物分别是氡，氨。氡是一种无色无味无法察觉的惰性气体，它主要分散在水泥中，水泥也是我们建筑房屋里必不可少的部分。氨是一种无色但是有刺激性气味的气体，会引起呼吸困难、昏迷、休克。严重时也会呼吸停止。所以我们在新房时一定多通风，种植一些植物。

简介：“语言内化”与“减轻学生课业负担”完全可以相辅相成，只要利用好课堂主渠道，不断提高教师自身的教学艺术，提高课堂教学效率，并引导学生博览群书，“语言内化”与“减轻负担”就能齐头并进。

简介：旅游人才需求与旅游人才的培养脱节的主要原因,从旅游业的职业特点、旅游高职院校大学生的心理特征、实习对大学生职业素养养成的影响和旅游高职院校大学生实习工作的独特性,分析了旅游高职院校大学生内化职业素养的具体内涵和实习期开展内化职业素养培育的必要性问题。在此基础上,根据旅游高职院校大学生实习的阶段性特点,针对性地提出了实习不同阶段大学生的内化职业技能的培养目标和内容。

简介：重视思想政治教育的地位，发挥思想政治教育的作用，是我国现代化建设过程中意识形态领域的应有之义。根据社会存在与社会意识的原理以及社会实践等相关哲学知识，本文将从实践基础上进一步分思想政治教育过程中析内化与外化的关系。

简介：摘要：突出“立德树人”是基础教育课程改革的重要方向，英语作为重要的人文类学科，其教材之中蕴含着丰富的德育资源。可在实际的教学之中，很多教师没能认识到将英语学科与品德教育相结合的必要性与可能性，没能深入的挖掘教材之中潜藏的德育素材，也没能采用符合小学阶段学生心理特性的教学方式来开展品德教育，导致英语学科与德育之间没能形成有机的融合。本文结合教学实际分析了英语德育渗透之中存在的问题，探讨了实现小学英语德育渗透的有效方法。

简介：

简介：思想政治教育要与时俱进,获得较高的主动性、针对性和实效性,就必须构建一套以心理机制、目标机制和环境机制为内容的综合型内化长效机制。

简介：辅导员核心价值观关系到大学生的价值观和高校人才培养的质量，上海市依据现时辅导员职业特点提出的“矢志忠诚、以人为本、立德树人、敬业爱生、明理笃行”等核心价值观，对于辅导员职业化、专业化发展具有重要意义。实践中还需要通过政策、制度、环境等引领辅导员职业生涯。

简介：旅游开发中的外部不经济将使旅游资源处于低效率或过度利用状态，资源配置难以实现帕累托最优（Paretooptimality）。旅游开发的外部不经济性具体表现为旅游开发经营中的外部不经济和旅游者旅游活动中的外部不经济，其根源主要是旅游资源产权模糊和虚置、旅游资源具有准公共物品的特性及经营者对资源成本与损耗的忽略。弱化或内化旅游开发中的外部性，可尝试在国家干预、制度创新、产权改革、资源核算和价值评估等方面采取措施。

简介：摘要大学生价值观正确与否不但直接影响大学生个人自身成长，也关乎社会的发展，乃至国家的前途命运。高校社会主义核心价值观内化是扎根于大学生的心灵深处，使其达到内心真正的感动和认同，激发潜能，转化为内动力，达到教育的实效性。

简介：

简介：【摘要】：本文聚焦当下中职艺术公共课创意表达素养培育存在着“流于内容、流于形式、流于校内”等问题，基于美术素养培养的内在规律，构建起“内化美-外显美-应用美”的综合实践体系，实现“知行合一，内外结合”。从三个方面着手推进：一是三聚协同（聚焦主题、聚集生活、聚光大师），进而发现美、感悟美以及体验美，实现创意素养的内化；二是四创并轨（创设情境、创新形式、创构内容、创建机制），进而激发表达、思维、潜力与探究等，实现创意表达素养的外显；三是三传耦合（传播美学、传播文化、传承非遗），将素养应用于技艺创作、校园创作以及专业实践，通过相关实践，驱动了学生内在学校动力，创设了学生的成长平台。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中非常重要的内容，到了高年级，学生已经储存了一定的语文知识，也具备了相应的阅读能力。作为教师，对学生的阅读学习有着指导性的作用，在新课改的推广和应用过程中，教师要及时更新阅读教学理念，以语文教材为基石，指导学生通过对文本的阅读，将文本的内涵储存在大脑中，进而转化为自身的知识能力，以此提升学生的阅读能力。本文主要研究在小学高年级学段中，学生进行语文“自主学习外储内化”阅读的有效策略。

简介：摘要：真正的教学是以学生为主体，教师围绕数学知识的本质来组织和开展教学活动[1]。笔者以“面积单位”一课的教学实践为例，谈谈在小学数学教学中，如何设计利于学生体验、感悟的操作活动，促进学生深刻理解概念，内化概念的本质。使得每个孩子学有所思、学有所得、学有所乐。