简介：

简介：摘要由于当今教育仍是以"应试教育"为主，进而导致家长和社会过于注重升学率和分数，进而导致"高分低德"的现象，本文结合初级学生的自身发展特点，阐述如何加强德育工作时效性。

简介：迈向现代化的中国社会,由于疏于对市场经济滋生物质主义的引导,导致时代的价值危机。物欲恶性膨胀、价值扁平化、历史虚无主义盛行。学校德育以肩负少年儿童价值生命塑造为己任,需要认清形势、清理内外矛盾,冲出重围,成为化解当代价值危机的＂解毒剂＂。学校德育的价值向度首先从历史与现实的双重视角,确立指向少年儿童价值生命塑造的德育本质,进而促进社会主义核心价值观的教育现实化。

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简介：勿庸置疑，德育工作是学校的首要工作。正如“木桶原理”那样，它的高低决定着学校教育质量的高低。但近些年来，由于受到应试教育的影响，一个个“清华”、“北大”、“状元”、“第一名”等符号自觉不自觉地将人们的视线、注意力、精力引向了歧途——去追求智育，放松了青少年思想道德的教育。故而，随着“百分点”的提高，也出现了许多教育的“怪胎”：如“徐力事件”，“马加爵事件”，还有很多考进大学就忘了爹娘的事例，也有为数不少的因考学无望而游离人民的群体，等等。

简介：在实施素质教育的过程中，学校的德育工作起着至关重要的作用。它直接影响着学生的素质，是素质教育的关键。在新的形势下，学校德育工作发生了许多新的变化，出现了一些新的情况。因此，探讨当前德育工作及其发展是很有必要的。下面谈谈自己一些粗浅的看法。

简介：育人的核心是育德。德育工作关系着国民素质的提高，是学校工作的首要任务。根据学生的不同特点和学校自身情况制定切实可行的德育目标和教育内容，优化德育途径，提高德育实效性是一个值得认真探索和实践的课题。

简介：被大众忽视的青少年德育教育应该逐渐被社会和学校关注并加以重视，而德育的重要教育基地就是在学校。本文阐述了德育的含义，重点概括了学校德育教育包括的内容，以及如何采取有效的方法实施德育教育才能更好发挥学校在德育培养上的积极作用。

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简介：网络德育是围绕现代德育目标和内容，运用计算机技术和网络的手段，围绕德育目标、内容，开展德育管理和一系列德育活动的过程。本文从提高网络教育者的素养、尊重学生的主体地位、加强校园网络建设、开展丰富校园网络活动等几方面提出学校网络德育的措施，以提高德育的实效性，使学校的德育工作更上一个台阶。

简介：摘要：随着我国近些年计算机技术与互联网技术的不断发展，包括大数据的应用、信息技术的应用也开始不断投入于教育管理工作中，为传统的教育管理工作提供了更多的可能，也极大程度地促进了工作展开的效率和质量。对此，就学校而言，也需要进一步完善本身的数据化应用，加速德育管理工作的完善。对此，为进一步提高学校德育管理的质量，完善数据化应用，本文主要针对创新数字管理工具：着眼常规，夯实德育根基；升级互动分享平台：助力科研，提升德育实效两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要:随着我国科技技术的蓬勃发展，学校的德育管理工作也迎来了新的春天，在当今大数据时代的背景下，学校可以利用大数据的优势构建学校新的德育框架，以便于更好的完成对学生的德育管理工作。本文将根据相关资料和文献从大数据的角度探讨学校德育管理的创新，用数据说话，以助学校德育管理的创新和发展。

简介：进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

简介：摘 要：在现今社会中，农村人口依旧占据我国总人口的大部分，在农村初中教学中，德育教育是提升学生综合素养的唯一途径，德育教育能够有效推动学生以后的学习和发展，同时还能够有效提升我国人口的综合素质。本文主要针对农村初中德育教学进行分析，并提出了现如今农村德育教育管理中存在的问题，给出了相应的解决策略。

简介：摘要：绿色教育理念对学校德育管理的创新，主要通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，以科学、人文、健康、和谐共生、可持续发展为主要关键词，来努力实现学生、教师、学校的可持续发展。

简介：摘要：素质教育已经受到了公众的普遍认可，深入人心。作为基础教育中的起步阶段，小学教育在素质教育中所占有的比重偏高。很多教师开始从小抓起，关注学生思想道德品质的培养，全面发展学生的综合素质。其中，小学学校德育教育工作的开展势在必行。教师需要关注教学工作和教学进步的科学协调及合理安排，着眼于学生心理特征和年龄特点。在创新工作方法及形式的基础上，确保德育教育工作取得良好的成效。

简介：德育是学校教育的重要内容,是学生成长、成才、成人的内心驱动力,有利于学生树立正确的人生观和价值观,形成健全的人格。

简介：摘要：目前，双减政策作为教学改革的目标之一，是一项艰巨而复杂的教育工程，在具体的教学环境中有不同的实施重点。因此,各个学校要转变教师教育观念,树立正确的评价观念,落实德育教育，培养专业队伍,开展各种培训学习活动,重视教师专业发展,，深化课程改革，丰富课外活动，全面提高教学质量，减轻学生学业负担，实现“双减”政策。

简介：　　【摘要】学校教育有很多目标，要求学生形成拥有多种能力的人，但是在众多的学校教育目标中，培养学生形成正确的人生观 、价值观和世界观是至关重要的，也是核心的教育目标，这也是学校教育中的德育。学校的德育管理是否到位，直接关系到了我国未来人才的基本素质水平，关系到我国的人才强国战略的实现，关系到我国国民素质的整体提高，可以说，学校的德育教育是一切教育的基本落脚点。