简介:摘要星期一孩子生病的多了,上课注意力不集中的多了,和同学发生摩擦的多了。孩子们也患上了“星期一综合症”,原因是休息的两天把原来建立起来的与学习有关的“动力定型”破坏了。
简介:摘要唐氏儿童的语言康复是一个艰苦的过程,需要从孩子的兴趣出发,坚持系统性,循序渐进,不能一味地追求速度,允许反复的出现,不断地重复。但方式要多样化,避免孩子感觉枯燥、排斥训练,要保持活动的游戏性、趣味性,挖掘孩子的潜能,激发孩子的兴趣和积极性。
简介:摘要唐氏综合症(DownSyndrome,简称DS,以下同),又称21——三体综合症或先天愚型,属常染色体畸变,新生儿中发生率约为1/(600~800),是导致智力缺陷的主要病因之一。患病儿童在肢体动作和记忆方面均表现落后。针对这种动作记忆发育迟缓类型的患儿进行早期康复教育对其行为能力的提高具有关键作用。
简介:摘要:亚斯伯格综合症是神经性障碍的一种,属于孤独谱系障碍其中一类,患者通常没有智能方面的障碍,却表现为社交上的障碍,伴随异常的兴趣行为,在情绪和行为上的控制缺乏能力。亚斯伯格综合症的患儿难以快速根治,只能通过耐心的教导和培养,一点点纠正行为模式,才能让患儿过上正常的生活。在教学工作中,遇到亚斯伯格综合症的学生,对教师的素质和教学水平都提出了更高的要求。
简介:[摘要]随着21世纪信息技术的飞速发展,网络已经成为青少年获取知识的一种重要和必要手段,但这种全新的人际、信息互动模式在使青少年及时、有效获得大量有益信息的同时,对青少年的心理也产生了强烈的冲击,带来了一些负面影响,尤其是对于年龄处在14—28岁之间,世界观、人生观、价值观尚未形成,思维、情感、意志、能力、性格尚未成熟的青少年则更显突出。本文通过合理界定青少年网络成瘾综合症综合症,阐释其表现形态,深入分析了其产生的心理学根源,并进而提出了一些基本的解决办法,以期对青少年的成长,社会的进步有所助益。
简介:摘要:唐氏综合症儿童由于先天缺陷导致智力低下,语言发展迟缓,注意力不集中,记忆力差等原因导致他们在学习中,生活中存在巨大问题,同时也带来很大困扰,本次主要通过研究与发现,找出唐氏综合症儿童在学习数学中存在的普遍问题,并运用行为改变技术,康复训练等手段,帮助唐氏宝宝走出困境并且在以后日子里能够轻松,愉快的生活与学习。
简介:【摘要】:许多训练成绩较高的运动员因缺乏心理训练,比赛前受主观或客观因素影响,表现异常紧张、焦虑不安, 甚至不能正常发挥,临床称为“赛前紧张综合症”临床表现有失眠、疲倦、食欲不振、注意力不集中、尿频等,女队员还可能伴有月经量的增加,行经期延长等。