简介:[摘要]本文的中心是围绕小学生心理健康问题而展开,作为小学班主任,通过日常与小学生的接触和对他们各种行为表现的观察,发现了目前小学生普遍存在的心理问题,并对这些问题进行了深刻的分析,最后提出了一些针对小学生心理健康问题的教育对策。[关键词]小学生心理素质心理问题心理健康教育引言:当今社会是飞速发展的高度现代化社会,比以往任何社会带来的心理问题都要多,面对急剧变化的世界,小学生由于经验不足,自身的心理结构又处于调整阶段,身心发育还不成熟,因而便会感到难以承受和应付,很容易产生心理疾患。因此,对小学生的心理健康教育就至关重要。一、小学生心理素质的现状当前,小学生的心理健康状况整体来说是好的,但确有少数学生存在心理健康问题。他们或多或少会有些心理障碍,性格比较脆弱。有的厌学习,有的缺乏自信,经不起一点挫折委屈,有的不会与人交往,自私任性,不懂得关爱他人,心理承受能力比较差,动不动就想离家出走,甚至轻生或者杀人,给家庭和社会造成严重危害......
简介:摘要加强中学生心理健康教育势在必行。开设心理健康教育课程是心理健康教育最直接、最有效的形式。课程设置应本着“科学性、实效性、发展性”的特点,贴近中学生实际,从自我意识、学习技能、人际交往、异常心理分析、性教育五个方面着手,采用多种形式的教学方法,来达到引导广大学生提高心理自我调节能力、促进其人格健全发展的目的。
简介:摘要本文针对中职生自卑心理,分析了产生的原因及危害,并结合个人的教育实践提出了转化自卑心理、树立自信的一系列措施,对中职生这一特殊群体的健康成长具有较大的积极作用。
简介:摘要孩子从小在家长身边长大,突然要离开家长到一个陌生的环境当中去,新的环境对他们提出了新的要求,这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾,形成心理冲突。从心理学角度看,这是孩子成长过程中常见的现象。刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求,而是归属和爱的需要,这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时,老师们就要想方设法满足他们新的心理需要,消除焦虑,帮助他们尽快进入群体环境,尽快恢复到原来的心理需要层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑,悉心了解、分析情况,从孩子的长远与大局出发,相互信任,密切配合,这一问题就能迎刃而解。