简介:摘要幼儿期是习惯养成的关键期,这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展。进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节,培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。我们根据幼儿在进餐中存在的问题,在培养幼儿良好进餐习惯的方法方面做出了一些探讨。
简介:摘要:小班幼儿入园后,最令老师和家长关注的一件大事那就是孩子的进餐问题,进餐状况如何关系到孩子的身体健康,关系到小班孩子能否很快适应幼儿园的生活。而现在的孩子都是独生子女,在家里都享受两个甚至四个成人的照顾,入园后,他们需要学会自已独立进餐,自我服务,这对他们来说是学习的开始。因此,怎样引导孩子们走好这第一步是关键。
简介:【摘 要】陶行知先生说“生活教育是以生活为中心之教育。”意思是说生活教育就是以生活为教育,用生活来教育。幼儿园里的幼儿,除了认识周围世界、启迪心智的学习内容以外,一些基本的生活常识和做人的基本态度、能力,如卫生习惯、自理能力、交际能力等,都需要学习。这样的学习并不是仅靠教师组织的教学活动就能实现的,需要紧密结合幼儿的生活经验,才能被幼儿理解和接受。因此,教师要抓住幼儿一日生活中的教育契机,从幼儿的生活中发现有价值的主题,并有选择地将它渗透到幼儿活动中,进行随机教育,体现“一日生活皆教育”。
简介:为什么要讲卫生?一年级小学生可能回答得最直截了当:“不讲卫生要生病。”也许有人会说这是浅层次的答案,不完整,不全面,但这比其他多少说法都更接近常识。不知道现在各级“五讲四美委员会”撤销没有,设想这个委员会或办公室的官员,回答起来要全面、完整得多,因为“讲卫生”是“五讲”之一,如果他们能把“五讲四美”的所指记全的话。如果这个机构已经撤销,那还有各级“爱国卫生运动委员会”在,有关官员可以从命名的源流说到它的意义。在朝鲜战争期间,中国政府一方面呼吁国际社会调查美军对中朝实施“细菌战”,一方面在国内大张旗鼓地开展了“爱国卫生运动”,这就把讲求个人卫生和公共卫生,提到了防御细菌战、保卫祖国的爱国主义高度。毛泽东曾为此作了题词。那时,从大小城市到穷乡僻壤,都逐级设了爱国卫生委员会,督促检查。直到