简介：我在《南方都市报》看到一篇随笔，质疑“孝道有没有过时”。面对生活中不少子女不尽孝道的社会现实，作者不无忧虑地指出：“最让人担心的是，在错乱的文化浸染下，眼下中国培养出这么不着调的一批人，对中国传统一知半解，学西方文化也学个半吊子。他们在真正的强权面前，没有表现过什么独立精神和公民勇气，就会在自己衰老的父母面前，摆出一副打破封建礼教的造反姿态。

简介：【摘要】“百善孝为先”，孝，是中华民族传统美德之根，是形成个人品德之源，是最基础的道德。传承和弘扬孝道教育是青少年健康成长的需要，是社会发展的迫切要求。学校、家庭和社会要共同努力，让孝道在孩子心中开花结果。

简介：

简介：先秦儒家孝道与后期儒家孝道是有很大差异的，故必须将二者加以区别。当前我们重新审视传统孝道时，理应采取历史、辩证的态度。对“孝道式微”的局面我们不应过于惊诧，而应看到现象背后的必然性。孝道主要还是属于道德伦理的范畴，为孝道立法的主张有待商榷。

简介：摘要： 感恩是中华民族沿袭几千年的优秀传统美德，也是人类最美好的道德情感之一。初中语文作为初中学习中一门重要的学科应该积极承担弘扬孝道的责任，在语文课堂中渗透孝道教育，培养学生的感恩意识，让学生在语文课堂的学习中能够懂得感恩、知恩、报恩、施恩。本文主要针对初中语文教学中孝道教育的渗透展开论述，首先分析了初中语文教学中推进孝道教育的重要性，接着提出推动初中语文教学中孝道教育渗透的对策。

简介：摘要： 中华 民族 传统的孝道是道德的基础，但是在语文教学过程中，教师往往没有 很好的 融入孝道教育， 导致 学生出现了多方面的道德缺失。 因此，在 语文教学中应该融入孝道教育，并且丰富教学内容，这样才能提高学生 的 道德水平，促进学生的健康成长。

简介：“孝”是一种已融入中华民族血液中的传统美德。《说文解字》解释“孝”是“善事父母者”，用现在的话说，就是子女敬爱奉养父母的行为。改革开放后，传统道德，包括“孝”的涵义也得到了一定程度的梳理。很多学校开展了感恩父母的教育活动。但是，当前青少年的道德素养还是不容乐观，在学校教育中全面系统地提倡“孝道”，仍有其必要性和紧迫性。

简介：事情回顾一：浙江省一所幼儿园的课堂上，老师给小朋友布置了一个题目：“你最大的愿望是什么？”年仅6岁的灵灵（化名）的回答让所有的人大为惊愕，原来灵灵最大的心愿竟然是拥有一把枪，然后一枪把妈妈打死。

简介：

简介：《摘要》孝道文化的内核应该是互敬互爱互助，而绝不是父母对子女单方面的付出与宠爱，新时代的孝道关系应该是崭新的、特殊的人际关系，孝和敬是互为一体的。当今孝道文化要建立起来与权利对等的责任和应尽义务体系，建立与之配套的制度体系。

简介：摘要：孝为德之本，小学生具备孝的意识之后，进一步衍生就能生出博爱思想，从而学会爱他人、爱国家。而孝道教育应当从小学阶段入手，并在长久坚持之下才能获得良好的效果。本文探索了如何开展小学生孝道教育，希望能够为相关教师提供一定的经验借鉴，促进孝道教育水平的提升。

简介：

简介：摘要：中华民族是礼仪之邦，在古代有着以孝治天下的优良传统。孝顺文化有着悠久的发展历史，对中国人的思想意识和行为处事方式产生了重要的影响。在素质教育的要求下，弘扬孝道文化，培养学生优良的思想道德品质，教育学生尊师敬张、努力学习，是小学语文教学的重要任务。在弘扬孝道文化的过程中，教师要立足于我国悠久的孝道文化基础，带领学生既深入研读经典，又身体力行进行实践，从多方面全面提升学生的孝道修养。

简介：鲁迅童年时在封建家庭和私塾教育中耳濡目染，儒家的孝道思想深入内心。鲁迅对封建孝道思想是矛盾的，有顺从的一面，又有反感、批判的一面，妥协又叛逆。

简介：摘要作为一名普通教师，针对学生中存在的不懂感恩、忤逆父母、孝道不彰这一现象，从职业特点和良知出发，不由地发出“学孝行孝”的呼吁，希望能借助课题研究这一机会，立足文本，拓宽视野，弘扬孝道。

简介：日本儒学派的思想家们,十分崇拜孔子,推崇孔子的学识。在过去的年代,他们把孔子教育学说中的孝道融于日本社会的方方面面,并以此来端正社会关系。现今的日本虽说不如先前那样古板,但孝道无处不在,无时不讲,仍是其民族行为的信条。

简介：六朝时期，儒佛道三教求同于孝道，形成了独特而丰富的生死观和丧葬习俗，并产生了大批颇具三教色彩及孝悌内涵的随葬器物。

简介：文章概述了孔子孝道思想的内涵,论述了传承孔子孝道文化的现实意义：有利于弘扬传统孝文化,促进家庭稳定和睦;有利于良好社会风气的形成,促进社会的和谐稳定;有利于启发思路、拓宽渠道,在全社会形成孝道的保障机制。

简介：摘要高中语文课本第五册第五单元文言文学习中选取了至孝名篇《陈情表》。目前所见许多教学参考书包括人教版与课本配套编发的《教师教学用书》以及这两年比较流行的《志宏优化教案》等对这篇课文的教学设计都从两大方面入手。一是文言知识，二是写作特色。笔者认为这篇课文的教学除了让学生掌握文中所涉及到的文言知识，鉴赏李密自然浑朴，平实真切，如叙家常的语言特色外还应涉及到一个思想方面的内容——“孝道”教育。

简介：摘要：中国历代封建统治者都十分重视女性教育，女教成功与否与政治教化的得失休戚相关。汉代女性的生活重心在家庭中，这就使得女性受教育的内容多偏重于三从四德的教化，其中孝道教育始终占据着核心地位。在以孝治国的理念下，汉代通过儒家经典著作传授女性孝道礼仪规范；利用家风家训言传身教约束家族女性行孝；奖惩并举引导女性崇孝之风；民间舆论教化广泛宣扬女性孝道。